一年级数学下册十几减6、5、4、3、2的减法教学课件

一年级数学下册十几减6、5、4、3、2的减法教学课件

一、学具准备：铅笔、橡皮、练习本。 二、请同学们保持安静，认真倾听，积极回 答。 三、请将观看设备调到合适的音量，关掉干 扰设备关掉，以免产生回音；如果黑屏或是 卡顿现象，可以退出后重新进入。 计算下列各题 13 – 9 = 4 17 – 9 = 8 11 – 9 = 2 16 – 8 = 8 13 – 8 = 5 15 – 8 = 13 – 7 = 6 15 – 7 = 8 12 – 7 = 7 5 计算十几减9、8、7的退位减法的计 算方法： 数数法、想加算减法、破十法、平 十法 十几减6、5、4、3、2 一年级数学下册 一、通过自主探索，掌握十几减 65432的计算方法，并能正确进行计算。 二、重视算法多样化，发展创新意 识和思维灵活性。 三、解决生活中的实际问题。 从图中，你知道了哪些数学信息？ 运动会报名 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 我买了14条鱼， 喂了6条。 我买了12条鱼， 喂了3条。 小亮买了14条鱼， 喂了6条。 小亮还剩几条鱼？ 小新买了12条鱼， 喂了3条。 小新还剩几条鱼？ 小亮买了14条鱼，喂了6条，小亮还剩几条鱼？ 14 – 6 = （条） 小亮买了14条鱼，喂了6条，小亮还剩几条鱼？ 14 – 6 = （条）8 13 12 11 10 9 8 方法一 小亮买了14条鱼，喂了6条，小亮还剩几条鱼？ 14 – 6 = （条） 想 6+（ ）=14 8 8 8所以 14 – 6 =（ ） 方法二 我们应该 想哪个加 法算式？ 小亮买了14条鱼，喂了6条，小亮还剩几条鱼？ 14 - 6= （条）8 10块里面剩下的4块怎么办呢？方法三 10-6=4 再加 起来。 先用10条喂6条。 4+4=8 小亮买了14条鱼，喂了6条，小亮还剩几条鱼？ 14 - 6= （条）方法三 拆大数（被减数） 先减后加算得数 小亮买了14条鱼，喂了6条，小亮还剩几条鱼？ 14 - 6= （条）8 14－4＝10 10－2＝8 先拿走 4个。 再拿走2个。 方法四 小亮买了14条鱼，喂了6条，小亮还剩几条鱼？ 14 - 6= （条）方法四 拆小数（减数） 连续减算得数 算一算 12 – 6= 第一步：把12分成（ ）和（ ） 第二步：（ ）-（ ）=（ ） 第三步：（ ）+（ ）=（ ） 算一算 第一步：把6分成（ ）和（ ） 第二步：（ ）-（ ）=（ ） 第三步：（ ）-（ ）=（ ） 12 – 6 = 用你喜欢的方法计算下列各题 11 – 6 = 13 – 6 = 15 – 6 = 5 7 9 12 – 6 = 6 14 – 6 = 8 二、你说我讲 小新买了12条鱼喂了3条，小新还剩几条鱼？ 说说你的算法吧？ 12 - 3 方法一 11、10、9、…… 12 = (条)- 3 9 二、你说我讲 小新买了12条鱼喂了3条，小新还剩几条鱼？ 12 - 3 =□ (条) 方法二 3＋9＝12 12－3＝9 9 二、你说我讲 小新买了12条鱼喂了3条，小新还剩几条鱼？ 12 - 3 =□ (只) 方法三 9 10-3=7 再加 起来。 先用10条喂3条。 7+2＝9 小新买了12条鱼喂了3条，小新还剩几条鱼？ 方法三 小新买了12条鱼喂了3条，小新还剩几条鱼？ 12 - 3= （条） 12 - 3 =□ (条) 方法四 12-2=10 9 10－1＝9 先喂 2条。 再喂1条。 小新买了12条鱼喂了3条，小新还剩几条鱼？ 12 - 3= （条）方法四 小新买了12条鱼喂了3条，小新还剩几条鱼？ 算一算 14 – 5= 第一步：把14分成（ ）和（ ） 第二步：（ ）-（ ）=（ ） 第三步：（ ）+（ ）=（ ） 算一算 第一步：把5分成（ ）和（ ） 第二步：（ ）-（ ）=（ ） 第三步：（ ）-（ ）=（ ） 14 – 5 = 用你喜欢的方法计算下列各题 11 – 5 = 12 – 5= 13 – 5 = 6 7 8 14 – 5 = 9 用你喜欢的方法计算下列各题 11 – 4 = 12 – 4 = 13 – 4 = 7 8 9 用你喜欢的方法计算下列各题 11 – 3 = 12 – 3 = 8 9 这节课你们都学会了哪些知识？ 1、十几减65432的方法：（1）数数法。（2） 想加法算减法（3）平十法。（4）破十法。 2、想加法算减法：根据减法是加法的逆运 算，可以利用想加法算减法来计算。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 3、破十法：先把十几分成10和几，从10里面 减去6、5、4、3、2，再加上剩下的数，就是 的数。 4、平十法：先把6、5、4、3、2分成与十 几个位上的数相同的一个数与另一个数， 然后用十几依次减去这两个数。 课堂小结 5+（ ）=13 13- 5= （ ） 4+（ ）=11 11-4= （ ） 仔细观察这些算式，你发现了什么？ 6+（ ）=15 15-6 = （ ） 8 8 7 7 9 9 算一算 13 – 4 = 13 – 4 = 看谁先跑到终点！