八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二框在社会中成长教学课件新人教版

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二框在社会中成长教学课件新人教版

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长 目 录 C O N T E N T S 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 拓展与延伸 7 布置作业 学习目标 1.了解人的成长是不断社会化的过程，要逐渐认识到社会在我们成长 中的作用。 2.理解亲社会行为的作用和意义,知道养成亲社会行为的做法。 3.本框体现了“责任担当”这一核心素养中的“社会责任”。要求我 们掌握亲社会行为的做法,从而加强自我管理。 新课导入 金山区万名学生参加“金山情 ”主题社会实践活动 大桥中学学生暑期走进无锡“爱粮节粮” 教育社会实践基地开展体验活动 新课讲解 1.人的成长是不断社会化的过程 (1)社会化的途径 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。 (2)社会化的结果 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念 日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 一、在社会课堂中成长 新课讲解 归 纳讨论探究与分享 棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。 采摘棉花 什么是社会化？包括哪些途径？ 新课讲解 （1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为 社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。 新课讲解 2.人的生存和发展离不开社会 (1)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万 缕的联系。 (2)如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开 社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 一、在社会课堂中成长 新课讲解 典例分析 例 随着祖国的发展,社会的向前推进，未来社会对个人的要求日益提 高,要想成为祖国未来合格的建设者和接班人，下面做法错误的是（ ） A.努力学习科学文化知识 B.通过一切手段提高自己的能力 C.自觉投身于社会实践 D.增强社会责任感，弘扬中华传统美德 B 二、养成亲社会行为 新课讲解 1.养成亲社会行为的原因 (1)必要性 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社 会,服务社会,养成亲社会行为。 (2)意义 “夫喜群而恶独，相扶而相植者,人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、 关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的 人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 Morality is the herd instinct in the individual. (German Philosopher) 　道德是个人心目中的群居本能。 (德国哲学家 尼采.F.) Mutual forgiveness of each vice, such are the gates of Paradise. (William Black, British poet) 　　 相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。 (英国诗人 布莱克.W.) 新课讲解 新课讲解 2.养成亲社会行为的途径 (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人，想他人 之所想，急他人之所急。 新课讲解 3.参与社会生活的意义 (1)“风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心。”参与社会 的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 (2)我们只有主动关心社会，积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己 的人生价值。 新课讲解 亲社会行为的含义 亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于 社会和他人的行为。 人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比 如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互 助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。 新课讲解 典例分析 例 下列属于亲社会行为的是( ) ①主动关注、了解社会问题，积极建言献策②同情和关心遭遇挫 折、不幸的人③对处于困境和危难中的人能伸出援助之手④增强 忧患意识,优先考虑个人前途命运 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ B 课堂小结 当堂小练 1.实现社会化的途径主要是（ ） A.学习社会知识 B.帮助老年人 C.经常听广播读报纸 D.社会成员的影响 A 当堂小练 2.某学校在开展助残活动的过程中，许多同学发生了巨大 的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ） A.人在社会中能够不断成长 B.我们应该多了解社会 C.社会化的过程就是我们成长的过程 D.我们的情绪变化太大 C 拓展与延伸 帮助他人的智慧 (1)要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。 (2)面对复杂情形,要善于做出明智的判断,增强安全防范意识和自 我保护意识,在保证自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。