人教版小学五年级下册数学课件第五单元图形的运动（三）课时2

人教版小学五年级下册数学课件第五单元图形的运动（三）课时2

图形运动（三） 第 2 课时 1.借助前面所学图形旋转的特征，通过学生交流讨论，学会画图 的方法。 2.能在方格纸上画出图形旋转90°后的图形,培养学生的推理能 力,积累几何活动经验,发展空间观念 【重点】学会将一个简单图形旋转90°的方法。 【难点】能正确的在方格纸上画出一个图形旋转90°后的图形。 按左边动画 所示进行旋 转哦！ 拿出你的三角尺按图中所示放好，然后按 照动画所示进行旋转。 . 以动画中所 示的第二种 方式再来旋 转一次。 拿出你的三角尺按图中所示放好，然后按 照动画所示进行旋转。 . 顺时针 旋转 想一想，刚 才的两种旋 转方式有什 么不同？ 逆时针旋转 Ø 你能在方格纸上画出线段A0绕点0顺时针旋转90°后的图形吗？ OA 先找准图形 旋转后准确 位置在哪里。 Ø 绕点0逆时针旋转90°后的图形你能画出来吗？画一画。 OA 还是先找准 图形旋转后 准确位置在 哪里。 Ø 画出三角形AOB 绕点O逆时针旋转90°后的图形。 想想这个三 角形又该怎 么旋转呢。 A′ B′ n 绕点O旋转，点O的位置 不变。 n 先画 OA′，OA′垂直于 OA， 点 A′与点 O 的距离应该是4 格。 n 再画 OB′，OB′垂直于 OB， 点 B′与点O的距离应该是 4格。 Ø 画出三角形AOB 绕点O逆时针旋转90°后的图形。 A′ B′ Ø 画出三角形AOB 绕点O逆时针旋转90°后的图形。 连接A′B′，三角形A′O B′ 就是AOB绕点O逆时针 旋转 90°后的图形。 你能在方格纸上画出三角形AOB 绕点O 逆时针旋转90°后的图形吗？ Bˊ Aˊ O B A 从“12”到“ 2 ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°； 从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了（ ）°； 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了（ ）°。 90 180 左图中钟摆绕点 O（ ）时针旋转不超过 5°。 右图中钟摆绕点 O（ ）时针旋转不超过 5°。 顺 逆 观察图形并填空。 （1）图1绕点“O”逆时针旋转90°到 达图（ ）的位置； （2）图1绕点“O”逆时针旋转180° 到达图（ ）的位置； （3）图1绕点“O”顺时针旋转（ ）° 到达图4的位置； 2 3 90 观察图形并填空。 （4）图2绕点“O”顺时针旋转（ ）° 到达图4的位置； （5）图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图 （ ）的位置； （6）图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图 （ ）的位置。 180 1 1 画简单图形旋转后的图形的方法： • 确定所给图形的关键点; • 确定关键点到旋转点的距离; • 确定关键点的对应点; • 把描出的对应点按顺序连线。 (1)图①是以点(　　)为中心按(　　)时针方向旋转90°得到 的,在图①中标出A点的对应点。 (2)图②是以点(　　)为中心按(　　)时针方向旋转90°得到 的,在图②中标出B点的对应点。 顺B A ´ A 逆 B ´ 画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。 A′ B′ 将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B； 再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B 与图形C。 A O B C