初中化学九年级上册同步练习及答案(第2单元课题2氧气)

初中化学九年级上册同步练习及答案(第2单元课题2氧气)

课题2 氧气 ‎5分钟训练 ‎1.在标准状况下，氧气是一种_____________色、_____________气味的气体。它的密度比空气_____________，_____________溶于水。液态氧的颜色是_____________。‎ 思路解析：本题考查氧气的物理性质。‎ 答案：无　没有　略大　不易　淡蓝色 ‎2.氧气的化学性质_____________，能与许多物质起反应。氧气具有_____________，是常用的_____________。氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能_____________。‎ 思路解析：本题考查氧气的基本化学性质：可以支持燃烧。‎ 答案：比较活泼　氧化性　氧化剂　复燃 ‎3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_____________的反应，是化学反应中的一种基本反应类型。氧化反应是物质跟_____________发生的反应，不仅仅是跟氧气。‎ 思路解析：本题考查化合反应和氧化反应的概念。能够提供氧元素的是氧气或含氧化合物。‎ 答案：另一种物质　氧 ‎4.(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_____________。‎ ‎(2)写出下列反应的文字表达式 ‎①铁丝在氧气中燃烧：_______________________________________；‎ ‎②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气：_______________________________________；‎ ‎③蜡烛在空气中燃烧：____________________________________________________。‎ 思路解析：本题考查铝丝在氧气中燃烧，生成氧化铝，放出大量的热。玻璃容器容易炸裂，必须垫上一层水和细沙；考查氧气的制备和蜡烛燃烧等的反应文字表达式。‎ 答案：(1)防止生成的四氧化三铁炸裂集气瓶 ‎(2)①铁+氧气四氧化三铁 ‎②高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ‎③石蜡水+二氧化碳 ‎10分钟训练 ‎1.下列变化中，属于化学变化的是（ ）‎ A.酒精挥发 B.氧气液化 C.矿石粉碎 D.钢铁生锈 思路解析：本题考查物质变化过程和本质。酒精挥发，由液体变成蒸气，属于物理变化；氧气液化，由气体变成液体，属于状态变化；矿石粉碎，属于物质形状变化；钢铁生锈，则由铁生成氧化铁，有新物质生成，属于化学变化。‎ 答案：D ‎2.一种暗红色固体，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，同时生成浓厚白烟。这种暗红色固体的名称是_____________。写出该反应的文字表示式__________________________。‎ 思路解析：‎ 5‎ 暗红色物质可以燃烧，产生白烟,这是红磷的特征。本题考查红磷的物理性质和化学性质。‎ 答案：红磷　红磷+氧气五氧化二磷 ‎3.对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）‎ A．易溶于水 B．在‎-183 ℃‎变为淡蓝色液体 C．在‎-218 ℃‎时变为白色固体 D．在标准状况下密度比空气略小 思路解析：本题考查对氧气物理性质的理解和掌握情况。‎ 答案：B ‎4.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（ ）‎ 思路解析：铁丝在氧气中燃烧，必须铺上细沙或水，否则会炸裂集气瓶。‎ 答案：B ‎5.关于氧气用途的说法不正确的是（ ）‎ A.氧气可用来炼钢 B．氧气可用来灭火 C．氧气可用于登山或飞行 D．氧气可提供动植物呼吸 思路解析：炼钢中利用氧气除去钢铁中的碳；氧气可以助燃而不能用于灭火；登山或飞行时由于高空缺氧而需要提供氧气；氧气可以供动植物呼吸进行新陈代谢。‎ 答案：B ‎6.下列可以说明自然界水中含有氧气的是（ ）‎ A.河水清澈 B.黄河水浑浊 C.有鱼虾 D.河边空气好 思路解析：鱼虾能够在水中生存，说明水中含有足够的氧气。‎ 答案：C ‎30分钟训练 ‎1.能使带火星的木条复燃的是（ ）‎ A.空气 B.氧气 C.氮气 D.二氧化碳 思路解析：氧气能够助燃,而氮气、二氧化碳则不支持燃烧；空气中存在氧气，但氧气浓度太小而不能使带火星的木条复燃，复燃必须是高浓度的氧气。‎ 答案：B ‎2.(经典回放)下图是从空气中分离氧气的示意图：‎ 请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条。‎ 5‎ 组成：_________________________________________________________________。‎ 结构：_________________________________________________________________。‎ 性质及变化：___________________________________________________________。‎ 思路解析：本题是一道图示情景题，主要考查氧气的工业制法及学生根据信息迁移知识的能力。工业上制取氧气的方法是将空气加压降温使之变为液态空气，然后根据液态氮和液态氧的沸点不同，升温分离出氧气。根据图示信息知，在这个变化过程中，构成物质的氮分子、氧分子并没有发生改变，所以这个变化应属物理变化。由图示还可获得的信息有：氧气（氮气）是由氧（氮）元素组成；氧分子（氮分子）是由氧（氮）原子构成；空气中氮气、氧气的性质保持不变；液态氧的沸点比液态氮的高等。‎ 答案：空气主要由O2和N2组成　1个氧气（氮气）分子是由2个氧（氮）原子构成氮气的沸点比氧气低　液化空气制取氧气是物理变化 ‎3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句。蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是（ ）‎ A.蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应 B.蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 C.蜡烛的燃烧是物理变化 D.蜡烛受热熔化是物理变化 思路解析：蜡烛燃烧是蜡烛与氧气发生化学反应生成二氧化碳和水，而蜡烛的熔化则是蜡烛受热超过了它的熔点所导致的；蜡烛的熔化是物理变化而非化学变化。‎ 答案：C ‎4.实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是（ ）‎ ‎①撤去酒精灯 ②从水槽里拿出导管 ③从铁架台上拆下试管 ④清洗仪器放回指定位置 A．①③②④ B．③②④①‎ C．②①③④ D．①②③④‎ 思路解析：在氧气的制备实验中，一定要注意先撤导气管，再熄灭酒精灯，然后进行仪器的拆卸和清洗。‎ 答案：C ‎5.以下哪个过程能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程（ ）‎ A.二氧化碳氧气 B.空气液态空气氧气 C.+‎ D.‎ 5‎ 思路解析：工业制备氧气常用空气液化法。B和C只适合实验室制备氧气；二氧化碳转化成氧气是自然界中氧气的循环过程，但不适合氧气的工业生产。‎ 答案：B ‎6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是（ ）‎ A.春季潮湿环境中金属锈蚀 B．夏季食物腐败 C.秋季山林着火 D．冬季河水结冰 思路解析：金属生锈是金属在潮湿的空气中与氧气反应而生锈；食物腐败是食物中的有机物（细菌）有氧呼吸的结果；秋季山林着火则是山林中干燥的树木与氧气反应；河水冬季结冰则是水的物理变化，与氧气无关。‎ 答案：D ‎7.下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题：‎ ‎（1）A图中，夹持木炭的工具是_____________；燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是_____________。‎ ‎（2）B图中，取一小块木炭放在火焰的_____________部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是_____________。‎ 思路解析：做燃烧实验，夹持的工具一般选择坩埚钳。整个过程集气瓶用玻璃片覆盖，防止氧气逸出。该反应生成二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊。‎ 答案：（1）坩埚钳　石灰水变浑浊 ‎（2）外焰　防止大量的氧气跑掉 ‎8.请结合下列装置图完成问题：‎ ‎（1）写出上图中带有标号仪器的名称：a_____________,b_____________。‎ ‎(2)实验室制取氧气、氢气、二氧化碳气体时，选用A、E装置可制取并收集_____________；选用B、E装置可制取并收集_____________；制取并收集二氧化碳气体应选用的装置是_____________，选用的理由是_____________。‎ ‎（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止集气瓶受热炸裂，集气瓶里需预先_____________。‎ 思路解析：气体发生装置的选择主要根据试剂状态和反应条件来进行。若固体与固体反应需加热，常选择A装置；若固体与液体反应不需加热，常选择B装置。气体收集装置的选择可根据气体的水溶性与密度来进行。若气体的密度比空气大，选C，反之选D；若气体难溶于水或不易溶于水则选E。‎ 答案：(1)酒精灯　长颈漏斗 ‎（2）氧气　氢气　BC　反应是在常温下固体与液体间进行的，故反应装置选B；CO2‎ 5‎ 可溶于水，密度比空气大，故收集装置选C ‎（3）装少量水（或在瓶底铺一薄层细沙）‎ 5‎