七年级下语文课件黄河颂4_人教版（2016部编版）

七年级下语文课件黄河颂4_人教版（2016部编版）

黄河是我们的母亲河.古往今 来,许多人赞颂黄河,留下了 脍炙人口的诗句.你知道哪些? 白日依山尽,黄河入海流___王之涣. 大漠孤烟直,长河落日圆___王维. 黄河之水天上来,奔流到海不复还__李白. 黄河落天走东海,万里写入胸怀间.__李白 黄河远上白云间,一片孤城万仞山.___王之涣 生字生词 1.字音字形 澎湃( ) 哺育( ) 屏障( ) 宛转( )气魄( ) 巅峰( ) 狂澜( ) 2. 词语解释 哺育—— 气魄—— . 狂澜—— 美读诗歌－－体味黄河雄壮气势 朗读指导： 1、感情处理：国难当头的悲壮情怀，要读出 热血沸腾、壮怀激越的情感 2、读准字音、注意停顿、重音、重音、语速、 语调的处理。 3、朗颂词与歌词之间停顿较长，以示区别。 4、“啊，黄河！“重复三次，三个”啊“要 读 得深沉，声音延长，“黄河”要读得高昂。 君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄河之边； 把中原大地 劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族伟大的精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的 伟大坚强！ 像你一样的 伟大坚强！ 啊 ！ 黄 河 ！ 你 是 中 华 民 族 的 摇 篮 ！ 五 千 年 的 古 国 文 化 ， 从 你 这 儿 发 源 ； 多 少 英 雄 的 故 事 ， 在 你 的 身 边 扮 演 ！ 啊 ！ 黄 河 ！ 你 是 伟 大 坚 强 ， 像 一 个 巨 人 出 现 在 亚 洲 平 原 之 上 ， 用 你 那 英 雄 的 体 魄 筑 成 我 们 民 族 的 屏 障 。 。 啊 ！ 黄 河 ！ 你 一 泻 万 丈 ， 浩 荡 向 南 北 两 岸 伸 出 千 万 条 铁 的 臂 膀 我 们 民 族 的 伟 大 精 神 ， 将 要 在 你 哺 育 下 发 扬 滋 长 ！ 我 们 祖 国 的 英 雄 儿 女 ， 将 要 学 习 你 榜 样 像 你 一 样 的 伟 大 坚 强 ！ 感知诗歌，思考下面的问题： （1）你能对题目提出你的疑问吗？ （2）朗诵词部分体现出黄河哪些特点？ （3）你能找出歌词中有哪些明显的标志吗？ 这样有什么好处？ （4）诗歌可分为几层？请概括各层大意。 （5）你从诗歌中学到了什么？ （1）你能对题目提出你的疑 问吗？ （2）朗诵词部分体现出黄河 哪些特点？ 黄河颂 颂黄河 英雄的气魄 伟大而又坚强 特点： （3）你能找出歌词中有哪些 明显 的标志吗？ 这样有什么 好处？ （4）诗歌可分为几层？请概 括各层大意。 序曲 主体 尾声 黄河伟大坚强 望黄河 颂黄河 学习黄河精神 w歌词： w 1、“望黄河滚滚” 的“望”字统领哪几句？ 哪是近镜头特定？哪是全景式的总写？课 文是怎样描写黄河的流向。 w 2 、第2节中是怎样赞颂黄河对于中华民族 的伟大贡献的？ 精讲点拨 七八组读：“我站在高山之巅……劈成南北两 面。” 一二组读：”啊，黄河……在你的身边扮演。“ 三四组读：“啊，黄河……筑成我们民族的屏障.” 五六组读：”啊，黄河……发扬滋长." 探究活动 1.学了此诗，在你的脑子里出现什么形象呢 2用横线画出运用比喻修辞方法的语句，并说说他 们的作用。 • 这首诗借歌颂黄河来歌颂我们 的中华民族，激发广大中华儿女 的自信心和自豪感，激励中华儿 女像黄河一样“伟大坚强”。用 这种精神保卫黄河，保卫祖国。 英雄气魄 水枯沟壑 开始沙漠化 完全沙漠化 保 卫 黄 河 水利工程 植树造林 植被防沙 建设水库 课堂作业 1 抄写字词。 2填空： （1）《黄河颂》第一节是——。第二 节是——。——中全诗的主体部分。 （2）歌词中反复出现“啊！黄河！” 有什么作用