六年级上册语文课件-第2单元6《狼牙山五壮士》课时2 人教部编版 (共31张PPT)

六年级上册语文课件-第2单元6《狼牙山五壮士》课时2 人教部编版 (共31张PPT)

§ 6《狼牙山五壮士》课时2 让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。 狼牙山五壮士歌 巍巍燕山高 潇潇易水寒 英雄五壮士 威震狼牙山 你从课文题目“狼牙山五壮士”中了解到哪 些信息？你如何理解“壮士”这个词的？ 人物地点 五位战士勇敢机智、奋勇杀敌， 所以称他们为壮士 大规模 地侵犯 五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？ 接受任务—见壮心 敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，接 受了掩护群众和主力部队转移的任务。 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进 犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一 个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和 连队转移的任务交给了六班。 这样的形势下接受这样艰巨的任务， 体现出五壮士的什么精神? 勇于承担重任，不怕牺牲的精神。 战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿， 好使出浑身的力气。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个 细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了， 才命令狠狠地打。 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的， 全神贯注地瞄准敌人射击。 五壮士接受任务后具体是怎样做的？ 诱敌上山—见壮行 对日寇的痛恨和 完成任务的决心 神态 动作 第2自然段既关注了人物群体，也写了每 一位战士，想一想：这样写有什么好处？ 这样写能让我们感受到整个英雄 团体坚不可摧的力量。 朗读指导 在朗读这一部分的时候，红色的词 语要重读，读出五壮士对敌人的无比痛 恨和完成任务的决心。 面前有两条路：一条通 往主力转移的方向，走这条 路可以很快追上连队，可是 敌人紧跟在身后；另一条是 通向狼牙山的顶峰棋盘陀， 那儿三面都是悬崖绝壁。走 哪一条路呢？ 生 暴露主力 部队 绝路 牺牲自己 准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什 么样的路？他们选择了哪一条？ 引上绝路—明壮志 为了保护人民群众和连队主力，班长 斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后 面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 坚决果断， 毫不犹豫。 战士们崇 高的牺牲 精神。 为什么称这条路为绝路？ 狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公里。环山共 有五陀36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西北两面均为悬崖峭壁，山 势险峻。东西两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻 子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。 为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引 上绝路吗？ 为了不让敌人发现群众和连队主力。 不是，为了群众和部队的安全，他们义无反顾 地选择了死亡，表现了不畏牺牲的英雄气概。 战士们知道班长要把敌人引上绝路，为什 么他们还紧跟着？ 他们为了保证群众和部队主力安全转移， 宁可牺牲自己也要把敌人一网打尽。 这时，你认为称他们“五壮士”合适，还是 “五战士”合适？为什么？ “壮”是勇敢的意思，可 以献出自己的生命。五位 战士为了掩护群众和部队 主力转移，英勇杀敌，勇 于献身，就是壮士。 字里行间书写着五 壮士的英雄豪迈， 气壮山河，用“壮 士”更贴切。 石头砸得很密集， 非常迅猛，非常 有力。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地 举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头 像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸 去。 比喻 五壮士把敌人引上顶峰后，是怎么做的？ 顶峰歼敌—看壮举 与敌人血战 到底！ 为什么用石头砸？ 五壮士已经激战数小时，弹药都打完了， 他们要与敌人血战到底。 拾起一块石头，大声喊：“同志们！用石头扔！ 体现出五壮士对敌人的仇恨，与敌人血战到底的决心。 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻? 猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石 头砸！ 石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中 国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 我也能写出这样的句子： 刘翔像离弦的箭一样带着自己的决心，带着全 国人民的期望，向终点奔去。 朗读指导 在朗读这一部分的时候，两个“带着”，后 一个语气更强，“砸”前稍做停顿，“砸”读 重音。　 “只有……才……” 是表示什么关系的关联 词，能用它说一句话吗？ 条件关系 只有刻苦努力，才 能取得好成绩。 “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊 天动地，气壮山河！ 对祖国、人民的无比 热爱和不怕牺牲、视死如 归的英雄气概。 对敌人的无比仇 恨和将抗战进行到底 的决心。 五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的？ 英勇跳崖—感壮言 五壮士为什么跳崖？你能体会英雄们当时的心情吗？ 任务胜利地完成了，此时此刻他们感到 无比的轻松。他们不想做日本鬼子的俘 虏，毅然选择跳崖。 视死如归 不畏牺牲 气壮山河 顶天立地 昂首挺胸 义无反顾 （表现五壮士英雄气概的词语） 词语积累 这篇课文按事情的发展顺序记叙了“五壮士” 为了人民群众和 连主队力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。说一说这是一群 什么样的战士？ 这是一群视死如归、不 畏牺牲的战士。 本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位 战士为了掩护群众和部队的转移， ，把敌 人 ，最后 的故事，表现了 五位壮 、 、 的革命精神和英 雄气概。 诱敌上山 引上狼牙山顶峰 仇恨敌人 勇于牺牲 英勇跳崖 热爱祖国 课堂小结 狼 牙 山 五 壮 士 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 见壮行 见壮志 见壮举 见壮言 视死如归 不畏牺牲 接受任务 见壮心 板书设计 一、按要求写句子。 1、五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。（缩句） 壮士眺望着方向。 2、五壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石向敌人 射击。（用关联词语合为一句话） 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向 敌人射击。 二、为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念塔。 面对着纪念塔，你想说些什么？ 示例： 敬爱的战士们，你们 为了人民群众和部队主力 的安全，英勇的献出了年 轻的生命，你们永远活在 我们心中。 三、可以在网络上搜一搜根据这篇课文改 编的电影，看一看。 五位壮士英勇跳崖后，爬上崖头的日军，面对五 勇士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列， 恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”，终于发现和 他们3000多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他 们震惊之余，完全被我中华勇士捐 躯殉国的牺牲精 神折服了…… 推荐阅读