小学作文教学课件：二年级上册第八课 新小蚂蚁过河

小学作文教学课件：二年级上册第八课 新小蚂蚁过河

欢迎进入快乐课堂 小蚂蚁过河 -----抓住细节 故事生 动 【教学目标】 1．能看懂图意 2．展开丰富的想象 3．情节设置曲折，故事有趣。 【教学重点】 1．看懂图意。 2．能够写出人物的动作、语言、 表情和心理活动。 【教学难点】 将文章写得更生动，表达更形象。 【教学方法】 观察法、讲授法、提问法 第一课时（35分钟） 快乐大风车 武士一队 武士二队 PK正式开始！ 弟子规（八） qí xià mǎ chéng xià jū 骑 下 马 乘 下 车 guò yóu dài bǎi bù yú 过 犹 待 百 步 余 zhǎng zhě lì yòu wù zuò 长 者 立 幼 勿 坐 zhǎng zhě zuò mìng nǎi zuò 长 者 坐 命 乃 坐 zūn zhǎngqián shēng yào dī 尊 长 前 声 要 低 dī bù wén què fēi yí 低 不 闻 却 非 宜 老师读，学生认读 老师释义，孩子理解 【落实目标】 认字背过 用时10分钟 第一场决斗 寄扬州韩绰判官 【唐】 杜牧 青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜， 玉人何处教吹箫？ 老师释义 孩子快速读、背 根据情况还可以写 用时10分钟 第二场决斗 瓜和花 长长藤，开花花， 娃娃爱花不去掐， 瓜藤开花花结瓜。 要吃瓜，不掐花， 娃娃爱花也爱瓜。 第三场决斗 小组找代表比一比 用时5分钟 寓言故事大家讲 蚂蚁报恩 在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里， 危在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜！去帮它 吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。 蚂蚁爬上叶子，叶子漂到池边，蚂蚁得救了。“多亏 鸽子的救助哇！” 蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。 过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但 是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬 了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪 了，鸽子逃过一劫，蚂蚁暴打了各自的救命之恩。 1、学生接龙读， 读错就卡掉 2、明白知恩图 报的道理 用时5分钟 第四场决斗 描写人物语言的词语 口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 描写人物心理活动的成语 忐忑不安 心惊肉跳 心神不宁 高谈阔论 七上八下 心慌意乱 心急如焚 心花怒放 1、读准字音。 2、简单解释意思。 3、齐读一边。 4、摘抄一边。 用时5分钟 第二课时（40分钟） 习作指导部分 1、火眼金睛细看图。 2、奇思妙想编故事。 3、妙语连珠讲故事。 第一关：火眼金睛细看图。 1、仔细观察图画，看看画上 都有什么？ 2、三只小蚂蚁有什么不同？ 他手中拿的是什么？ 3、小蚂蚁的船是用什么做 成的？ 4、船上还有什么？ 第二步：奇思妙想编故事 1、咱们已经把图画看的很清楚 了，想一想，这件事发生在什么 时间？三只小蚂蚁是什么关系？ 他们在做什么？是怎么做的？他 们为什么要这么做？ 2、想一想，他们又会遇到什么 困难？他们是怎么想的？还会说 些什么?最后是谁想到了办法， 又是怎么做的？ 第三步：妙语连珠讲故事 同学们观察的很仔细，想 象力也很丰富，现在老师问你 们，谁能把咱们刚才讲的连在 一起，编成一个精彩的故事？ （多让几个同学说一说。） 第三课时（35分钟） 我手写我口 第四步：妙笔生花写一写 同学们，现在赶紧 拿起你们手中的笔，把 你编写的精彩故事写下 来，让我们比一比谁会 是今天的故事大王！ 写作指导： 1、要仔细认真的观察图画，弄清图画意思。 2、要加入大胆又合理的想象。 3、写的时候，要加入小蚂蚁的动作、心理、 表情和语言这些细节，描写具体，使故事 更加生动感人 开头：时间、地点、人物 事情：起因：发生了什么事？ 经过：大家说了什么？（语言） 又做了什么？（动作） 心里是怎么想的？（心理） 怎么解决的？ 结尾：结果怎样？ 小蚂蚁过河 板书 设计