2021版高考语文一轮复习专题五句式的选用仿用和变换含修辞课案1句式选用的4大备考原则课件新人教版

2021版高考语文一轮复习专题五句式的选用仿用和变换含修辞课案1句式选用的4大备考原则课件新人教版

专题五　句式的选用、仿用和变换 ( 含修辞 ) 1.(2017 · 浙江卷 ) 归谬法是指为反对错误观点 , 先假设这个观点是正确的 , 由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例 , 另写一句话。要求 : 符合归谬逻辑 , 句式基本一致 , 语言简洁明了。 (3 分 ) 例句 : 如果作品水平越高 , 知音越少 , 那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。 解析 : 题干要求非常明确 , 即用归谬法仿照示例写一句话来反驳生活中的错误看法或观点。解答时需先假设生活中人们常提到的某一错误观点 , 然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。句式上可采用“如果……那么……”的模式。 答案 : 如果语言是生产工具 , 能够生产出物质资料 , 那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。 2.(2016 · 浙江卷 ) 填入下面空缺处的语句 , 最恰当的一项是 ( 　　 )(3 分 ) 贾母因要带着刘姥姥散闷 , 遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌 , 又说与他这是什么树 , 这是什么石 , 这是什么花。刘姥姥一一的领会 , 又向贾母道 : “谁知城里不但人尊贵 , 连雀儿也是尊贵的。 　　　　 。”众人不解……刘姥姥道 : “那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿 , 我是认得的。那笼子里黑老鸹子 , 怎么又长出凤头来 , 也会说话呢。”众人听了 , 又都笑将起来。   A. 这雀儿到了你们这里 , 变得既俊又会说话了 B. 偏这雀儿到了你们这里 , 他会说话了 , 也变俊了 C. 偏这雀儿到了你们这里 , 他也变俊了 , 也会说话了 D. 这雀儿到了你们这里 , 变得既会说话又俊了 解析 : C 　 根据后面的内容谈及黑老鸹子“也会说话呢” , 与前面“说话”衔接更紧密 , 排除 B 、 D 两项 , “偏”这个口语与“谁知”呼应 , 排除 A, 答案选 C 。 3.(2015· 浙江卷 ) 填入下面空缺处的语句 , 最恰当的一项是 ( 　　 )(3 分 ) 　　我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐 , 　　　　 。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过 , 苔已干 枯了 , 在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花 , 有细脚蜘蛛在旁边爬。   A. 阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B. 这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C. 阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D. 这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的 解析 : D 　本题考查语言表达连贯的能力。联系上下文 , 注意保持话题的一致性 , 句式的一致性。根据第二句“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”可推断空缺处句子的主语是石头 , 再根据第一句判断这句为“是”字句 , 所以答案选 D 项。 4.(2014· 浙江卷 ) 依据下面的示例仿写 , 要求句式、结构与示例相似 , 不得选择“月”“湖”‘鱼”作为描述对象。 (4 分 ) 示例 : 弯月落在湖水中 ; 鱼儿游去了 , 碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么 ? 解析 : 本题考查仿写语句的能力。解答此题时 , 首先应明确题目要求如“句式、结构与示例相似”。其次要分析示例中的事物 , 理清它们之间的关系 , “月”与“鱼”同在“湖”中 , 有动有静 , 第三句紧承前两句营造的意境 , 第四句有着丰富的想象力和意趣。再次要明确示例的表现手法 , 第四句是想象的内容 , 同时还是一个问句的形式。最后要注意所写句子符合情理。 答案 : ( 示例 ) 残花缀在繁枝上 ; 鸟儿飞去了 , 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么 ? 5.(2018· 全国Ⅱ卷 ) 仿照下面的示例 , 利用所给材料续写三句话 , 要求内容贴切 , 句式与所给示例相同。 (6 分 ) 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河 , 中国人民具有伟大的创造精神。 材料 : 奋斗　团结　梦想 建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康 垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水 逐日奔月　同舟共济 解析 : 首先 , 明确所给材料的主旨 : 依据事实表现来概括中国人民的伟大精神。其次 , 将表现内容一致的事实放在一起。再次 , 理顺“表现”与“精神”的关系 , 注意要符合逻辑事理。最后 , 参照所给示例整合语句表述出来即可。 答案 : ( 示例 ) 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康 , 中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国 , 中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴 , 中国人民具有伟大的梦想精神。 1. 考查题型 浙江卷主要考查选用、仿用句式 , 变换句式虽暂未考查 , 但不可轻视。 2. 范围趋势 常与排比、比喻、对偶等修辞手法结合起来考查 , 还涉及语法句式等基础知识。从高考语言运用题极具创新性的特点来看 , 今后命题还会不拘一格 , 突出综合性特点。 课案 1 　句式选用的 4 大备考原则 ( 对应学生用书第 48 页 ) 　　 1. 原则一　话题对象一致 [ 例 ] 根据寓言意思 , 在横线上补写句子 , 要求与画波浪线的句子内容相呼应且句式相近。 一只饿狼路经一户人家 , 听到有小孩的哭声 , 接着又听见一个老太婆的声音 : “再哭 , 就把你扔出去喂狼。”狼心中大喜 , 便蹲在墙角等待 , 谁知直到天黑也不见小孩被扔出来。这时 , 狼又听到老太婆说 : “宝贝快睡吧 , 别怕 , 狼如果来了 , 咱们就把它杀掉煮了吃。”狼大吃一惊 , 吓得一溜烟跑回了家。它心有余悸地对同伴说 : “老太婆说话不算数 , 幸亏我跑得快 , 才捡回一条命。” 　　生活中 , 我们既不要因他人随口说说的允诺而心怀幻想 , 也不要 , 　　　　　　　　 而要学会自己思考 , 做出判断。   明确 : 内容要针对狼无端被吓跑作评述 , 话题对象与画波浪线一致 , 是站在狼的角度 , 针对别人的态度所作的选择。 答案 : ( 示例 ) 因别人没有由来的恐吓而失魂落魄 2. 原则二　结构句式一致 [ 例 ] 选词填空。 鲁大海——四凤的哥哥 , 鲁贵的儿子——进。他身体魁伟 , 　　　　 (a. 粗黑的眉毛　 b. 眉毛粗而黑 ), 两颊微微陷下去。   明确 : 句中“身体魁伟”“两颊微微陷下去”是主谓短语 , 而“眉毛粗而黑”也是主谓短语 , 前后协调一致 , 故答案应为 b 。 答案 : b 3. 原则三　情调情感一致 [ 例 ] 下列选项中 , 填入画线处最恰当的一句是 ( 　　 ) 崖壁下有几处坟地 , 坟前立着的石碑许多已经破碎 , 字迹模糊 ; 枯水季节 , 伏在江里的石头有的已经露出水面 , 周围一片寂静。 　　　　 。   A. 一列青黛崭削的石壁夹江高矗 , 被夕阳烘炙成一道五彩的屏障 B. 没有太阳 , 天气相当冷 , 藤萝叶子多已萎落 , 显得这一带崖壁十分瘦削 C. 在夕阳的照射下 , 枯草和落叶闪着不定的光 , 崖壁像一道巨大的屏 , 矗立在江对岸 D. 一行白帆闪着透明的羽翼 , 从下游上来 ; 山门半掩 , 一道阳光射在对岸的峭壁上 明确 : 原语段的感情基调冷寂荒凉 ,B 项所选景物及其特征与此协调一致。 答案 : B 4. 原则四　逻辑合理 , 语气恰当 [ 例 ] 填入下面一段文字中横线处的语句 , 与上下文衔接最恰当的一项是 ( 　 ) 他人的微笑 , 真伪难辨 , 但 　　　　 微笑战斗 , 强似哀兵必胜 , 那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。   A. 即使是阴冷的奸笑 , 也无妨还之以笑颜 ; 即使是虚伪的笑 , 也不必怒目而视 , 仍可报之以嫣然一笑。 B. 即使是虚伪的笑 , 也不必怒目而视 , 仍可报之以嫣然一笑 ; 即使是阴冷的奸笑 , 也无妨还之以笑颜。 C. 对虚伪的笑 , 不必怒目而视 , 要报之以嫣然的微笑 ; 对阴冷的奸笑 , 也当笑颜相迎。 D. 对阴冷的奸笑 , 为什么不可以还以笑颜 ? 对虚伪的笑 , 为什么不报之以嫣然微笑 , 而一定要怒目而视 ? 明确 : 从“虚伪的笑”到“阴冷的奸笑” , 语意由轻到重 , 符合事物的内在逻辑 , 据此可排除 A 、 D 两项 ;B 项较 C 项语气更委婉 , 故选 B 项。 答案 : B 1. 填入下面空缺处的语句 , 最恰当的一项是 ( 　　 ) 　　那是两间破旧的老屋 , 和后来用碎砖垒成的几间新房 , 　　　 , 使天空显得更蓝 , 使得飞起来的鸽子更洁白。   A. 颜色与条条小巷一致 , 芜杂灰暗 , 在密如罗网的小巷深处挤着 B. 在密如罗网的小巷深处挤着 , 颜色与条条小巷一致 , 芜杂灰暗 C. 挤在密如罗网的小巷深处 , 与条条小巷的颜色一致 , 芜杂灰暗 D. 与条条小巷的颜色一致 , 芜杂灰暗 , 挤在密如罗网的小巷深处 解析 : C 　先确定陈述对象为“老屋”和“新房” ,A 、 B 两项都将“颜色”作为阐述对象 , 致使句子不连贯 , 排除 ; 横线后的句子突出的是颜色“蓝”“白” , 故描写颜色的句子应与其紧连 , 排除 D 项。