苏教版语文九年级下册第14课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习

苏教版语文九年级下册第14课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习

苏教版语文九年级下册第四单元 第14课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习 一、选择题 ‎1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）‎ A．朝霞 B．朝廷 C．朝鲜 D．坐南朝北 答案：A 解析：‎ 分析：A项“朝”读zhāo,其他都读cháo。故选A。‎ 点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。‎ ‎2．下列加点字的注音都正确的一组是 （    ）‎ A．臣妾（qì） 昳丽（yǐ） 朝服衣冠（zhāo）‎ B．孰与（shú） 弗如（fú ） 皆朝（cháo）于齐 C．窥镜（kuì） 期年（qī） 数（shuò）月之后    ‎ D．旦日（dàn） 暮寝（qīn） 时时而间（jiān）进 答案：B 解析：‎ 分析：A项妾读qiè；昳读yì。C项窥读kuī；期读jī ，数读shù。D项寝读qǐn，间读jiàn。故选D。‎ 点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。‎ ‎3．下列加点词用法与其他各项不同的一项是 （    ）‎ A．吾孰与徐公美   B．吾妻之美我者   C．皆以美于徐公   D．君美甚 答案：B 解析：‎ 分析：B项“美”是意动用法，以……为美，故答案选B。‎ 点评：此题考查学生对一词多义现象的理解。‎ ‎4．找出下列与“忌不自信”句式相同的一项 （    ）‎ A．君美甚   B．能谤讥于市朝   C．甚矣，汝之不惠   D．何陋之有？‎ 答案：D 解析：‎ 分析：“忌不自信”是宾语前置，D项也属于宾语前置。故选B。‎ 点评：此题考查学生对文言句式的分析。‎ ‎5．下面句中加点词意义相同的一组是 (    )‎ A．能面刺寡人之过者 人恒过        B．我孰与城北徐公美  徐公来，孰视之 C．能谤讥于市朝   朝服衣冠          D．虽欲言，无可进者  至于斟酌损益，进尽忠言.‎ 答案：D 解析：‎ 分析：A．过：过错、过失；犯过错。B孰：谁；仔细。C朝：朝廷；早晨。故选D。‎ 点评：此题考查学生对文言文一词多义现象的理解。‎ ‎6．朗读下列句子，停顿不正确的一项是（   ）‎ A．邹忌/修八尺/有余      B．臣/诚知/不如徐公美。‎ C．王之蔽/甚矣！         D．此所谓/战胜于朝廷 答案：A 解析：‎ 分析：A项应为邹忌/修/八尺有余。其余正确，故选A。‎ 点评：此题考查学生对文言文断句的能力。‎ ‎7．下列句中加点词的意思相同的一项是（   ）‎ A．邹忌修八尺有余  乃重修岳阳楼     B．窥镜而自视  下视其辙 C．王之蔽甚矣  重岩叠嶂，隐天蔽日   D．皆朝于齐  朝而往，暮而归 答案：A 解析：‎ 分析：A修：高；修建。C蔽：蒙蔽；遮蔽。D朝见；早晨。故选B。‎ 点评：考查学生对文言文一词多义现象的理解。‎ ‎8．下面对选文中加点词语解释，不正确的一项是（   ）‎ A．臣之妻私臣  私：偏爱            B．群臣吏民能面刺寡人之过者  刺：指责 C．闻寡人之耳者  闻：使……听到   D．时时而间进  间：间接 答案：D 解析：‎ 分析：D项间：间或，偶尔。所以应该选D。‎ 点评：主要考查学生对文言实词的翻译。‎ ‎9．下面句子中的“于”字解释为“在”的一项是（   ）‎ A．皆以美于徐公   B．四境之内莫不有求于王  C．能谤讥于市朝   D．皆朝于齐 答案：C 解析：‎ 分析：“于”的意思分别为：A比；B对、向；D到。故选C。‎ 点评：主要考查文言虚词的理解。‎ ‎10．下列句中加点字的意思相同的一组是（   ）‎ A．宫妇左右莫不私王   不宜偏私，使内外异法也 B．上书谏寡人者，受中赏   扶苏以数谏故，上使外将兵 C．数月之后，时时而间进   又间令吴广之次所旁丛祠中 D．闻寡人之耳者   阡陌交通，鸡犬相闻 答案：B 解析：‎ 分析：谏：古代得意种汇报形式,是下级向上级报告的一种形式,多用于臣子向君王汇报的一种形式.B中都是向大王请求汇报.所以应该选B。‎ 点评：此题考查学生对文言文一词多义现象的分析。‎ ‎11．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（ ）  ‎ A．徐公来，孰视之                        B．徐公不若君之美也 C．吾妻之美我者                          D．暮寝而思之 答案：B 解析：‎ 分析：B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”。故选B。‎ 点评：考查学生对文言文一词多义现象的分析。‎ ‎12．下面对本文内容理解不正确的一项是 （ ）‎ A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。‎ B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。‎ C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。‎ D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。‎ 答案：D 解析：‎ 分析：本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治。故选D。‎ 点评：考查词语的分类。‎ ‎13．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（ ）   ‎ A．朝服衣冠，窥镜(察看)                    B．吾妻之美我者，私我也(偏爱)‎ C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端)              D．数月之后，时时而间进(偶尔)‎ 答案：B 解析：‎ 分析：蔽：受蒙蔽的意思。故选C。‎ 点评：考查学生对文言实词的理解。‎ ‎14．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（   ）  ‎ A．①时时而间进                ②中间力拉崩倒之声 B．①臣诚知不如徐公美          ②此诚危急存亡之秋也 C．①皆以美于徐公             ②骈死于槽枥之间 D．①使烛邹主鸟而亡之         ②吾欲之南海 答案：B 解析：‎ 分析：A间：偶尔；夹杂。C于：比；在。D 之：助词，无意；动词，去、往。故答案选B。‎ 点评：考查一词多义现象。‎ ‎15．下列句子停顿不正确的一项是（ ）‎ A．臣/诚知/不如徐公美           B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊 C．一国吏民/皆来贺              D．今/齐地方/千里 答案：D 解析：‎ 分析：B项应为今/齐地/方千里。故选B。‎ 点评：考查文言语句的断句。‎ 二、填空题 ‎16．‎ ‎《邹忌讽齐王纳谏》选自_______体的历史著作《_______》，编订者是西汉的_______。“讽”的意思是_______。‎ 答案：国别|战国策|刘向|讽喻，指下级对上级以委婉曲折的言语进行规劝。‎ 解析：‎ 分析：背诵默写一定的作家作品。‎ 点评：主要考查对作家作品等考点的掌握。 ‎ ‎17．“门庭若市”的意思是形容                       它的反义成语是 ‎ 答案：来的人很多，非常热闹 |门可罗雀或门庭冷落。‎ 解析：‎ 分析：门口像集市一样热闹，形容人多。门可罗雀，形容人少。‎ 点评：考查学生对词义的理解。‎ ‎18．请列举两个出自《战国策》的成语： 、 ‎ 答案：狐假虎威|画蛇添足 解析：‎ 分析：多读史书，多积累知识。‎ 点评：考查学生对成语的积累。‎ ‎19．按课文《邹忌讽齐王纳谏》填写。‎ 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。______________。‎ 答案：此所谓战胜于朝廷 解析：‎ 分析：熟读背诵课文，补全原文。‎ 点评：考查学生对文章的识记能力。‎ ‎20．按课文《邹忌讽齐王纳谏》填写。‎ 吾妻之美我者，______________；妾之美我者,畏我也；______________，欲有求于我也。‎ 答案：私我也|客之美我者 解析：‎ 分析：熟读背诵课文，准确填写即可。‎ 点评：考查学生对文言文的背默。‎ 三、阅读理解 ‎21.阅读文段，回答问题。‎ 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公　何能及　君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公　何能及　君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐　公不若　君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”‎ 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”‎ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。‎ 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎（1）邹忌见了徐公后，又“窥镜而视”“暮寝而思之”的行为反映了邹忌怎样的性格特点? ‎ 答案：头脑清醒、善于思考、精明能干、深谋远虑。‎ 解析：‎ 分析：邹忌面对亲人的吹捧，头脑清醒，善于思考。‎ 点评：主要考查学生人物形象的分析。 ‎ ‎（2）说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国?‎ 答案：为邹忌以自己的实际例子，来告诫威王要虚心纳谏，对臣下友好，要赏罚分明，要亲近向自己提建议的人，远离光奉承自己的人，所以数月来提建议的人，宫中像集市一样。一年之后想提也提不出了。威王的虚心纳谏，是齐国战胜于朝廷的关键。‎ 解析：‎ 分析：威王的虚心纳谏，是齐国战胜于朝廷的关键。‎ 点评：主要考查学生对语言的运用。 ‎ ‎22.比较阅读：‎ ‎【甲】邹忌修八尺有余，邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”‎ 明日，徐公来。孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”‎ 于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!”王曰：“善。”‎ ‎(选自《邹忌讽齐王纳谏》)‎ ‎【乙】太宗新即位，励精(①)政道(②)，数引征入卧内，访以得失。征雅(③)有经(④)国之才，性又抗直，无所屈挠，太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳(⑤)之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是?”‎ ‎(选自《旧唐书· 魏征传》 )‎ ‎【注释】①励精：振奋精神，.致力于某种事业或工作。② 政道：施政的方略。③雅：素来④经：治理⑤劳：慰劳 邹忌和魏征作为大臣，向齐威王和太宗进谏的方式有什么不同?‎ 答案：邹忌向齐王进谏时，善于借助生活中的小事，采用设喻、暗示等委婉讲道理;而魏征向唐太宗进谏时，尽其所能，知无不言，无所顾忌。‎ 解析：‎ 分析：邹忌和魏征进谏方式是不同的，根据甲乙两文做分析即可。‎ 点评：考查学生对文言文的比较阅读能力。‎ ‎23.阅读文段，回答下面的问题。‎ ‎（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。令齐地方千里，百二十城宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”‎ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎（二）齐威王召阿①大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟②，人民贫馁。昔日赵攻鄄③，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹④阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈⑤，务尽其情，齐国大治，强于天下。‎ ‎（节选自《资治通鉴·周纪一》）‎ 注：①阿：古地名。②辟：开垦。③鄄（juan）：古地名。④烹：煮。古代的一种酷刑。⑤饰诈：掩饰，欺诈。‎ ‎（1）用现代汉语写出下面句子在文中的意思。‎ 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。‎ 答案：所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，受到上等奖赏。（意思对即可。）‎ 解析：‎ 分析：理解关键词语基础上准确翻译。“面”当面；“过”过错。‎ 点评：学生应该具备一定的文言文翻译能力。‎ ‎（2）邹忌是怎样讽谏齐王的？‎ 答案：从生活小事推至国家大事。‎ 解析：‎ 分析：邹忌讽谏齐王先从生活中的小事谈起，再引申到国家大事，使齐王易于接受。‎ 点评：考查学生对文意的分析理解。‎