六年级上册科学课件-4探索宇宙

六年级上册科学课件-4探索宇宙

地球以外有生命吗？ 地球上为什么能孕育出多种 多样的生命？ 1.快速浏览课前所发资料。 2.小组确定某一个行星，研讨其是否有生命存在。 3.简要将存在与否的理由记录下来。 布里斯托尔大学昆虫学家欣顿和布鲁姆，这 两位科学家把一种蠓在100℃的高温下烤了几小 时，马上又放进液氮中(-270℃)，经过强辐照后， 他们又把这些试验品放回到正常的生活环境。这 些蠓很快便恢复了活力，并且繁殖出了健康的后 代。这个试验充分说明，生命只有在地球的条件 下才能存在的说法是值得商榷的。 地球生物观认为，阳光、水分、氧气是生 命的三要素。然而，人们却在几千米深的海底 及北极冰层下发现了不需要阳光的生物，也发 现了不需要氧气的细菌，它们叫厌氧细菌。多 年前曾有一则报道，人们从完全封闭的岩石层 中发现了沉睡数万年的青蛙，在正常的自然条 件下，它们竟然恢复了生命的活力。生命真是 不可思议，它顽强到远远超出人的想象之外。 现代天文学公认，我们所处的银河系大约有 3000亿颗恒星，至少有180亿个行星系，假如这其 中只有1%的行星系可能存在生物，那么约有1.8亿 之多。再假如，这其中1%的行星系上有生物，那 么我们得到的数字仍将是180万。让我们再进一步 假设，每100颗有生命的行星，只有1颗居住着智 力水平与人类相等的生物，那么我们的银河系有可 能存在高级生命的行星仍有1.8万之多。这才是仅 仅我们一个银河系，宇宙中间有多少个类似银河系 的巨大星系呢？恐怕是一个惊人的天文数字。 先驱者号 1972年至1973年，美国宇航局先后发射“先驱者10号”和 “先驱者11号”行星探测器，这两个探测器分别都携带了 一张“地球名片”。 1977年、1979年美国宇航局又通过“旅行者1号”和“旅 行者2号”发送了更多的信息，信息包括描述地球上生命多样性 的声音和图片。这些信息，如115张图片、不同的自然界声音、 不同地区和文化的音乐以及55种问候语言，分别被编码到一个 个镀金的铜盘之上。 旅行者号 1977年、1979年美国宇航局又通过“旅行者1号”和“旅 行者2号”发送了更多的信息，信息包括描述地球上生命多样性 的声音和图片。这些信息，如115张图片、不同的自然界声音、 不同地区和文化的音乐以及55种问候语言，分别被编码到一个 个镀金的铜盘之上。 旅行者号 如果你能和远在地球之外 的外星人取得联系，你准备设 计出怎样的地球信息卡，向他 们介绍我们的地球呢？