2019届一轮复习人教版母题题源系列之诗歌艺术手法学案

2019届一轮复习人教版母题题源系列之诗歌艺术手法学案

‎ 2019届一轮复习人教版母题题源系列之诗歌艺术手法 学案 ‎【母题来源】2018年高考浙江卷第19——20题 ‎【母题原题】‎ 阅读下面这首诗，完成下面2个小题。‎ 送王昌龄 李颀 漕水东去远，送君多暮情。‎ 淹留野寺出，向背孤山明。‎ 前望数千里，中无蒲稗生。‎ 夕阳满舟楫，但爱微波清。‎ 举酒林月上，解衣沙鸟鸣。‎ 夜来莲花界①，梦里金陵城。‎ 叹息此离别，悠悠江海行。‎ ‎【注】①莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。‎ ‎19．“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是_______________，体现出诗人______________的心情。‎ ‎20．这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。‎ ‎【答案】‎ ‎19．（1）久留（逗留）（2）依依不舍 ‎ ‎20．①“送君多暮情”句点出了伤别之情。②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。‎ ‎【试题解析】‎ ‎19．此题考查考生对诗歌内容的理解和对作者思想感情的把握。把握“淹留”一词的含义，可以联想屈原在《离骚》中“岁月忽其不淹兮”的“淹”字，该句中的“淹”为停留、停滞之意，代入“淹留野寺出”一句中，意义通畅。结合诗歌标题“送王昌龄”和“送君多暮情”，可知此诗为送别诗，表达了诗人对友人的依依不舍之情。‎ ‎20．此题考查考生对诗歌手法的把握。考生首先要明确何为“点染手法”，再结合诗歌具体内容进行分析。诗歌标题点明该诗为离别诗，第一句“送君多暮情”点明伤别之情。接下来详细地描写了景物，把暮景层层铺开，渲染了幽淡惆怅，烘托了离别之情。诗歌最后“叹息此离别”再次点明别离之情，表达了对朋友远去的依依不舍。‎ ‎【命题意图】这是一道考核评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的题目，能力层级为鉴赏评价D。考核的是诗歌的表现手法，属于艺术手法的考核。‎ ‎【考试方向】近年来诗歌鉴赏题目，重点放在诗歌的内容的概括、情感的探究和手法的赏析上，诗歌的艺术手法的考核一般都给出答题的方向，如此题中明确考核“点染”的手法。‎ ‎【得分要点】这类题目的答题思路是：第一步明手法，准确指出用了何种手法；第二步阐释运用，结合诗句阐释这种修辞手法在诗文中是如何运用的；第三步析效果，指出此种修辞手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。答题模式：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）。本题所考查比喻和衬托的手法。‎ ‎【母题1】阅读下面这首诗，完成小题。‎ 登鹿门山 孟浩然 清晓因兴来，乘流越江峴。沙禽近初识，浦树遥莫辨。‎ 渐到鹿门山，山明翠微浅。岩潭多屈曲，舟楫屡回转。‎ 昔闻庞德公①，采药遂不返。金涧养芝术，石床卧苔藓。‎ 纷吾感耆旧，结缆事攀践。隐迹今尚存，高风邈已远。‎ 白云何时去，丹桂空偃蹇②。探讨意未穷，回艇夕阳晚。‎ ‎【注】 ①庞德公： 汉名士，建安中，携妻子登鹿门山，隐居在此，鹿门山因而谓之“圣山”。②偃意： 此处解作妖娆美好的样子。‎ ‎1．此诗为怀古诗，诗中抒发了对____________的缅怀之情。（请用诗中的词语回答）‎ ‎2．孟浩然的诗清淡自然，请从艺术手法的角度赏析本诗“自然”的特点。‎ ‎【答案】‎ ‎1．庞德公或耆旧 ‎ ‎【解析】‎ ‎1．试题分析：这是一道分析诗歌内容的题目，要求用诗中的词语回答诗中抒发了对谁的缅怀之情，注意你根据诗中的句子“昔闻庞德公”“纷吾感耆旧”概括“庞德公”或“耆旧”。‎ ‎2．试题分析：此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果。此题要求从艺术手法的角度赏析诗歌“自然”的特点，注意从“寓情于叙事、写景之中”如描述庞公故迹及探访之事，“回艇夕阳晚”等句，或叙事或写录，自然地流露出作者的情感；‎ ‎“由实及虚，虚实相生”，由眼前的事、景，自然地引出曾栖居此处的庞德公，流露缅怀之情；“因事写景，转换自然”，由乘流越岘引出江景，由到鹿门山引出山景，叙事写景陆合无间等角度作答。‎ ‎【母题2】阅读下面两首诗，完成小题。‎ 夜将半，南望书所见 ‎【清】黎简 乍冷初冬密云黑，忽惊万丈曙霞红。远知何处中宵火，低拜前头北海风①。‎ 五岭三年千里内，多时十室九家空。已怜泪眼啼饥尽，更使无归作转蓬。‎ ‎【注释】①《后汉书·儒林传》：“时县连年火灾，（刘昆）向火扣头，多能降雨止风。”北海风，北面来的海风，因时在冬天，故成北风。‎ ‎3．本诗_______一语暗示出五岭一带百姓处境的悲惨，一个______字显示了作者的立场，结尾言有尽而意无穷。‎ ‎4．赏析本诗运用的艺术手法。‎ ‎【答案】‎ ‎3．（1）．十室九家空（十室九空） （2）．怜 ‎ ‎4．①比喻，将漂泊流离的百姓比作蓬草，生动形象地写出了百姓流离失所的悲苦。②用典，表现作者祈愿降雨止风，不使火势蔓延的焦急心态。③对比，将密云黑和曙霞红进行对比，突出了火灾的气势凶猛。（若答“夸张手法突出火灾的气势凶猛”也可以给分。）④叠用数量词，刻有力地突出了民生凋敝的悲惨境地。⑤虚实结合，作者由眼前的火灾想到更多的灾民，表现作者的悲悯情怀。‎ ‎【解析】‎ ‎【母题3】阅读下面这首词，完成下面小题。‎ 菩萨蛮·宿水口①‎ ‎（宋）洪瑹②‎ 断虹远饮横江③水，万山紫翠斜阳里。系马短亭西，丹枫明酒旗。‎ 浮生常客路，事逐孤鸿去。又是月黄昏，寒灯人闭门。‎ ‎①水口：集镇名。在安徽来安县南三十里的来安水东岸。②洪瑹（tú ‎）：字叔玙，号空同词客，宋代末年理宗时人。③横江：长江。‎ ‎5．赏析词作的表达技巧。‎ ‎6．黄了翁在《蓼园词选》中这样评价：“末句比兴深远，言有尽而意无穷。”请分析划线句所蕴含的情感。‎ ‎【答案】‎ ‎5．①远近结合:上阕写景由远处的彩虹、万山，到近处的短亭、丹枫、酒旗，层次分明。②强烈的视觉效果:色彩上绚烂明丽，词人选取了彩虹、紫中带翠的山岭、青旗(酒旗色青，亦称青旆)、红枫等意象，织就了一幅灿烂美丽的画面。③反衬(以乐景衬哀情):上阕的明丽的色彩，勾画了欢乐的景象，更显出下阕所抒之情的压抑愁苦。‎ ‎6．①羁旅奔波之苦:一“又”字，说明词人在外不知度过了多少个日夜，受尽了千愁万苦。②孤独寂寞之感:一“寒灯”一“闭门”，把词人孤灯相伴、闭门独坐孤苦无依之感展现得淋漓尽致。‎ ‎【解析】‎ ‎5．试题分析：本题考查赏析诗歌的表达技巧的能力。读懂诗句是解题的关键，熟悉各种艺术手法是解题的必备能力。本首词上阕重在写景，下阕重在抒情，上阕可考虑写景的手法，起首“断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。”二句写远景。雨后初晴，一道断虹斜插于东南方的长江之上，在夕阳落照之下，千山万水，一片紫翠。“系马短亭西，丹枫明酒旗”。两句转写投宿，兼及近景。短短四句，词人选取了彩虹、紫中带翠的山岭、青旗(酒旗色青，亦称青旆)、红枫等意象恍如一幅画卷，给人印象最深的是色彩绚丽，诗意盎然。从整首词考虑，下阕抒写客居此地的孤独之感，上阕写明丽绚丽的景是衬托下阕的愁情，是以乐景衬哀情。‎