五年级下册语文试题--第二单元测试卷 人教部编版 （含答案）

五年级下册语文试题--第二单元测试卷 人教部编版 （含答案）

人教部编本五年级下册语文第二单元测试卷及答案 一、看拼音，写汉字。（6 分） jié táng bǎng nà zhuì zhài （ ）断 胸（ ） （ ）文 （ ）喊 （ ）落 村（ ） 二、以下加点拼音正确的一项是（ ）。（1 分） A.迸．发（bèng） 忌讳．（huì） B.挠．痒（ráo）镌．刻（juàn） C.猕．猿（mí ） 踉．跄（niàng） D.血泊．（bó）石窍．（qiào） 三、选择合适的词语填空。（8 分） 仍然 果然 当然 既然 必然 1.诸葛亮说：“（ ）要交战，十天造好，（ ）误了大事。” 2.第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，（ ）不见诸葛亮有什么动静；直 到第三天四更的时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 3.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，（ ）不提借船 的事。 4.诸葛亮说：“都督委托，（ ）照办” 四、按要求写句子。（17 分） 1.一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。（8 分） （1）“展眼”可以理解为 。 （2）请仿写句子。 一时 ，展眼 ，再展 眼 。 2.请用“因为…所以…结果…”这样的句式来叙述“草船借箭”这件事（4 分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3.你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？ （1）这句话用了（ ）修辞手法。（1 分） A.反问 B.比喻 C.拟人 D.设问 （2）“莫不是”可以理解为 ，将这句话改写为陈述句： ________________________________________________________ （4 分） 五、词语综合运用。（8 分） 1.下面是四大名著中的人物和情节，其中搭配有误的一项是（ ）。（1 分） A.鲁智深——拳打镇关西 B.诸葛亮——三顾茅庐 C.刘姥姥——三进荣国府 D.孙悟空——三打白骨精 2.龙___虎___ 虎___熊___ 狐___虎___ 明知山有虎，___________。 （1）把上面有关“虎”的成语和俗语补充完整。（4 分） （2）选择合适的成语或俗语填空。（3 分） 看到庙门上的榜文，_________的武松才知道前面是真正的_________。可是，他毫 不退缩，毅然选择了上冈，真有“__________________”的气概。 六、根据课文内容选一选。（8 分） 1.从哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”?（ ）（多选）（2 分） A.他知道第三天四更时分一定有大雾。 B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，.两面受箭。 C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信，向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。 D.诸葛亮能算，因为他是神仙。 2.“(武松)就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一.步步挨下冈子来”中的 “挨”字好在什么地方?（ ）（1 分） A.“挨”字准确地写出了武松在同猛虎搏斗后，精疲力尽的状态。 B.“挨”字很好地写出了武松喝醉之后走路蹣跚的姿态。 C.“挨”字表明武松被刚才那只老虎吓破了胆，连路都走不稳了。 3.从武松的言行中体会他的性格，把相应的序号填在括号里。（5 分） A.勇猛 B.豪放 C.胆大，无所畏惧 D.心细 E.倔强，爱面子 (1)武松道:“休要胡说！没地不还你钱， 再筛三碗来我吃。”( ) (2)“便有大虫，我也不怕。”( ) (3)“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”( ) (4)打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武 松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布 袋。( ) (5)只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。( ) 七、阅读下面的文章，完成后面的练习。（22 分） （一）草船借箭（节选） 周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭 用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探 听，看他怎么打算，回来报告我。” 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事， 只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他 怎么办！” 1.周瑜故意难为诸葛亮，认为诸葛亮中了他的圈套，因而很高兴，他表达的意思可以用 _________这个成语来概括；鲁肃同情诸葛亮的“遭遇”，遵守与诸葛亮的预定，他的行 为表达的意思可以用_________这个词语来概括。（4 分） 2.从周瑜、鲁肃说的话中可以看出他们分别是怎样的人？（用四字词语概括）（4 分） 周瑜：_________ 鲁肃：_________ （二）项羽破釜沉舟 秦朝末年，天下纷乱，各方势力为了不同的利益相互混战，其中，项羽的破釜沉舟 巨鹿大战至今仍被人们传诵。 当时，自称赵王的赵歇被秦军围困在巨鹿(今河北平乡西南)，请求楚怀王救援。而 秦军强大，几乎没人敢前去迎战。项羽为报秦军杀父之仇主动请缨，楚怀王封项羽为上 将军。 项羽先派都将英有、蒲交率领两万人做先锋，渡过湾水，切断秦军运粮通道。然后， 项羽率领主力渡河。渡过了河，项羽命令将士，每人带三天的干粮，把军队里做饭的锅 碗全砸了，把渡河的船只全部凿沉，连营帐都烧了，并对将士们说：“咱们这次打仗， 有进无退，三天之内，一定要把秦兵打退。” 项羽破釜沉舟的决心和勇气，对将士们起了很大的鼓舞作用。楚军把秦国的军队包 围起来，个个士气振奋，越打越勇。一个人抵得上十个秦兵，十个就可以抵上一百。经 过九次激烈的战斗，楚军活捉了秦军首领王离，其他的秦军将士有被杀的，也有逃走的， 围困巨鹿的秦军就这样的被瓦解了。 1.根据意思选填词语。（4 分） 瓦解 传诵 请缨 鼓舞 (1)传扬称颂。( ) (2)请求杀敌或请求给予任务。( ) 2.填一填。（6 分） (1)项羽主动请缨的原因是____________________________。 (2)项羽经过____次激战，活捉了秦军首领________。 3.项羽破釜沉舟起到了什么作用？（ ）（2 分） A.断绝了后路，让将士们没有办法逃跑。B.表明了自己的决心和勇气，鼓舞士气。 C.果断地断绝了士兵们的退路，阻挡了后退。 4.读了本文，你认为项羽是个怎样的人？（2 分） 八、习作。（30 分） 缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩而保留其主要内容，使人一目了然。学习 缩写，对于把握文章的主干很有帮助。请你缩写《草船借箭》一课，要求保留原文主要 内容，意思要准确、完整，语句通顺、连贯。不多于 400 字。 人教部编本五年级下册语文第二单元测试卷参考答案 一、截 膛 榜 呐 坠 寨 二、A 三、（1）既然 必然 （2）仍然 （3）果然 （4）当然 四、1.（1）比喻极短的时间。 （2）天上的云朵像棉花 变成了一匹马 变成了一朵花 2.因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以要他十天之内造出十万支箭，结果诸 葛亮立下军令状答应三天交箭。 3.（1）A （2）难道不是 你留我在家里歇，就是半夜三更要谋我钱财，害我性命 五、1.B 2.（1）潭穴 背腰 假威 偏向虎山行 （2）虎背熊腰 龙潭虎穴 明知山有虎，偏向虎山行 六、1.ABC2.A3.BCEAD 七、（一）1.自作自受 守信 2.阴险狡诈 忠厚善良 （二）1.(1)传诵 (2)请缨 2.(1)报秦军杀父之仇 (2)九 王离 3.B 4.是个勇敢，做事有决心的人。