新人教部编版语文八下试题第六单元检测卷

新人教部编版语文八下试题第六单元检测卷

新人教部编版语文八下第六单元检测卷 时间：120 分钟 满分：120 分 题序 一 二 三 总分 得分 一、积累运用(29 分) 1．根据注音将相应的汉字写在田字格中。(4 分) 濠 liáng（ ） tiáo（ ）鱼 两 bìn（ ） 修 mù（ ） 伐 xīn（ ） 选贤 jǔ（ ） 能 ɡuān（ ）寡孤独 伯乐 xiàng（ ） 马 2．下列句子中没有通假字的一项是( )(2 分) A．选贤与能 B．才美不外见 C．然后能自反也 D．系向牛头充炭直 3．下列句子中加点词语解释有误的一项是( )(2 分) A．去以六月息．者也(气息，这里指风) B．亦若是．则已矣(这样) C．大道．．之行也(主干道) D．盗窃乱贼而不作．(兴起) 4．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )(2 分) A．食之不能尽．其材/林尽．水源 B．策之不以其道．/不足为外人道．也 C．其翼若垂天之．云/大道之．行也 D．虽．有嘉肴/虽．有千里之能 5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(2 分) A．是故/学/然后知不足 B．可怜/身上衣/正单 C．抟/扶摇而上者/九万里 D．故/人不独/亲其亲 6．下列关于文学常识的表述正确的一项是( )(2 分) A．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 B．韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。 C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存 33 篇，包括内篇 7 篇、外篇 15 篇、杂 篇 11 篇。 D．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会现实问题，表达了诗人对统 治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。 7．古诗文默写。(每空 1 分，共 5 分) (1)千里马常有，________________。 (2)怒而飞，__________________。 (3)__________________，只有香如故。 (4)《送友人》中，表现“送君千里，终须一别”，却又借马的鸣声来寄托诗人和友人 的离别之情的诗句是：________________，________________。 8．名著阅读。(4 分) (1)《名人传》的作者是____________(姓名)，贝多芬在生命最后写出了不朽的名曲 《__________》。 (2)《钢铁是怎样炼成的》通过主人公____________的成长经历，描绘了从第一次世界 大战起，经____________、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科 书”。 9．综合性学习。(6 分) 在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。 【源流追踪】 (1)“仁”为会意字，甲骨文写作“ ”，从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族 业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：______________；“(陛下)有仁民爱物之意”中 “仁”义则引申为：________________。(2 分) (2)试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。(2 分) ①孝悌也者，其为仁之本与！(《论语·学而》) ②厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。(《论语·乡党》) ③衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。(郑夑《墨竹图题诗》) ④无伤也，是乃仁术也……君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死……(《孟子·梁惠王 上》) ⑤亲亲而仁民，仁民而爱物。(《孟子·尽心上》) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【“仁”行世间】 (3)在 9 月 28 日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动， 请你提出一项倡议。(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读理解(41 分) (一)阅读下面这首诗，完成题目。(4 分) 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘 坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖 自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ 10．文中画线句子在诗里有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的具体时间 并渲染了特定的氛围；二是烘托出诗人__________的心境，为下文写诗人____________的伟 大胸襟蓄势。(2 分) 11．请从修辞角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下文，完成题目。(8 分) 北冥有鱼 《庄子》 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知 其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐 谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里， 去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无 所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 12．解释下面加点的词语。(2 分) (1)志．怪者也____________ (2)去．以六月息者也____________ 13．将下面句子译成现代汉语。(2 分) 怒而飞，其翼若垂天之云。 ________________________________________________________________________ 14．作者是怎样描写大鹏的形象的？(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)阅读下文，完成题目。(9 分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴 隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ (选自《马说》) 【乙】《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚 言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。 《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦 小过，无求备，以博聚英俊⑤。 (节选自《汉书》) 【注】①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。 ⑤英俊：杰出人物。 16．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2 分) A．故虽有名．马 卷卷有爷名． B．安．求其能千里也 安．知鱼之乐 C．且．欲与常马等不可得 年且．九十 D．鸣之而不能通．其意 中通．外直，不蔓不枝 17．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合【甲】文第一自然段的内容，说说其 结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．根据【甲】文和【乙】文的内容，用自己的话填空。(3 分) 两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段【甲】 用托物寓意的写法，强调①______________________；语段【乙】用②____________________ 的论证方法，强调③______________________________________。 (四)阅读下文，完成题目。(13 分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑 命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自 觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽，以求其是非之所在，庶 几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪④之贤，终无济 于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须 好学，今人可不勉乎？ (节选自顾炎武《与友人书》) 【注】①资：盘缠。②审：详细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。 20．用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。(2 分) (1)是 故 学 然 后 知 不 足 (2)不 如 丘 之 好 学 也 21．解释下列加点的词。(4 分) (1)不知其善．也____________ (2)然后能自强．也____________ (3)其．此之谓乎____________ (4)今人可不勉．乎____________ 22．用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)故曰：教学相长也。 ________________________________________________________________________ (2)独学无友，则孤陋而难成。 ________________________________________________________________________ 23．甲、乙两段文字所说的道理，都和什么有关？有什么不同？(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (五)阅读下文，完成题目。(7 分) 魏甄琛举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，令苍头①执烛，或时睡顿，则杖之。 奴曰：“郎君辞父母仕宦，若读书，执烛即不敢辞，今乃围棋日夜不息，岂是向京②之意乎？” 琛怅然惭感，遂诣赤彪许，假书研习，闻见日优。 【注】①苍头：仆役，仆人。②向京：来京。 24．解释下列加点词的意思。(2 分) (1)则杖．之____________ (2)今乃．围棋日夜不息____________ 25．给下列句子断句。(只断一处)(1 分) 琛 怅 然 惭 感 26．用现代汉语翻译下面的句子。(2 分) 颇以弈棋废日。 ________________________________________________________________________ 27．从废弈向学这件事中，可以看出甄琛有怎样的性格特点？(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、习作展示(50 分) 28．从下面两道题中任选一题作文。 (1)题目：茅屋为秋风所破歌 要求：将《茅屋为秋风所破歌》改写成一篇记叙文，要求叙事完整、清晰，有适当的人 物描写。可结合时代背景，恰当运用抒情、议论等表达方式。不少于 600 字。 (2)阅读下面的文字，按要求作文。 你看到我的快乐， 就像庄子看到了鱼。 你不是庄子， 我不是鱼。 上述诗句引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编 写故事，也可以阐述观点。 要求：不少于 600 字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。 答案 第六单元检测卷 1．梁 鲦 鬓 睦 薪 与 矜 相 2．C(A.“与”同“举”，推举；B.“见”同“现”，表现；D.“直”同“值”，价格) 3．C(大道：指儒家推崇的上古时代的政治制度) 4．D(即使；A.竭尽/尽头；B.正确方法/说；C.结构助词，的/用于主谓之间取消句子的 独立性，不译) 5．B(可怜/身上/衣正单) 6．C(A.《礼记》是儒家论著；B.韩愈为宋代人；D.《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人 忧国忧民的博大情怀) 7．(1)而伯乐不常有 (2)其翼若垂天之云 (3)零落成泥碾作尘 (4)挥手自兹去 萧萧 班马鸣 8．(1)罗曼·罗兰 欢乐颂 (2)保尔(保尔·柯察金) 十月革命 9．(1)人人平等(或君民同视，平等对待) 博爱、仁爱(或慈善、体恤) (2)示例：爱亲 人，爱他人，爱民众，爱万物(或亲亲，仁民，爱物；或血缘之爱，人际之爱，物我之爱) (3) 示例：开展“仁”文化思想宣讲活动(或开展讲述古代“仁”人逸闻轶事活动，开展关于 “仁”脉相承小论文征集活动，举办“‘仁’在身边”故事会，举行“仁”文化经典朗诵活 动等)。 10．暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉) 忧国忧民(关心人民疾苦) 11．运用比喻、夸张的修辞手法，形象地描写了秋雨的细密连绵，侧面表现诗人凄苦的 生活。 12．(1)记载 (2)离开 13．当它用力鼓动翅膀奋起直飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云。 14．从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海；高度：九万里)四个方 面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天 之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神 奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。 15．此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的 形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生 动，让人产生丰富的联想和想象。 16．B(怎么、哪里；A.有名的/名字；C.犹，尚且/将近；D.通晓/中空) 17．日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它日行千里的 本领来喂养它。 18．对千里马被埋没的痛惜(不平)之情。(意思对即可) 19．①统治者应善于发现人才 ②道理论证(引用论证) ③统治者应采取措施，招贤纳 士(意思对即可) 【乙译文】《诗经》说：“因为有众多的贤士，文王得以安享天下。”孔子说：“只有 十户人家的小村子，也一定有忠信之人。”这些都是实话呀。陛下拥有天下这么广阔的土地， 怎么会没有栋梁之材可以固守四境呢？原因大概在于人才仕进之路开得不广，选拔任用不 明，勉励又不笃厚。《传》上说：“好的土质善于养育禾苗，圣明的君主善于供养人才。” 中等资质的人都可以让他们成为君子。陛下应下诏书选拔贤良，赦免小的过错，不要求全责 备，从而广聚英才。 20．(1)是故/学然后知不足 (2)不如/丘之好学也 21．(1)好 (2)勉励 (3)大概 (4)勤勉，努力 22．(1)所以说：教与学是互相推动、互相促进的。(2)如果没有学伴，见解就会片面浅 显，难以学成。 23．都和学习有关。甲文：教和学相互促进，教是学的一半；乙文：做学问不进步就会 退步(或要认真钻研、独立思考，要开阔眼界，出门学习)。 【乙译文】人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。如果没有学伴，见解就 会片面浅显，难以学成。在一个环境里待久了，会不知不觉染上某些习气。如果不幸处于穷 乡僻壤，没有坐马车的盘缠，仍要广泛地猎取学问并详细考究，看到古人的探究考察，以便 知道学问的正确与否，这样一来，差不多得到学问的十分之五六。如果又不岀门去，又不去 读书，那就是不学而见识浅薄的人，即使是有子羔、原宪那样的贤能，对国家还是没有用处 的。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我那 样好学罢了。”连孔子这样的圣人，仍须努力地学习，现在的人难道不该勤勉努力吗？ 24．(1)用杖打 (2)却，竟然 25．琛/怅然惭感 26．(他)因特别喜爱下围棋浪费了很多时间。 27．知错能改、迷途知返。 【译文】北魏的甄琛应试秀才来到京都，(他)因特别喜爱下围棋浪费了很多时间，通宵 达旦都不停止，让仆役给他执掌蜡烛照着下棋，仆役有时困倦到了极点，打起瞌睡，他便用 杖责打他。仆役说：“郎君辞别父母来京都进取做官，如果因为读书，差我替你执掌蜡烛， 我当然不敢推辞，但现在你却日夜不停下围棋，这难道是你来京都的原意吗？”甄琛听了感 到很惭愧，于是(开始悔改)，到赤彪跟前去借书研习，从此学问一天比一天长进。 28．略。