高中生物每日一题3月20日3月26日新人教版必修

高中生物每日一题3月20日3月26日新人教版必修

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 1 3 月 20 日 其他植物激素的种类和作用 高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★☆☆☆ 下列关于激素应用的叙述，正确的是 A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B．用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实发育 C．促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率 D．利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治 【参考答案】C 【试题解析】一定浓度的生长素类似物溶液能促进果实的发育，若要得到无子番茄，需处理花蕾期的番茄 花，处理前需要去雄，处理后需要套袋，以避免自然受粉，A 错误；用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果 实的成熟，B 错误；促性腺激素类药物能促进鱼类性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌，C 正确； 利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于生物防治，D 错误。 1．下列生产措施与预期结果对应的是 A．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子——促进种子萌发 B．用适宜浓度的生长素溶液处理未成熟的果实——可以获得无子果实 C．生长期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进种子的形成和果实的发育 D．成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液——加速叶片的黄化速度 2．为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图甲）。对插条的处理方 法及结果见图乙。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 2 （1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位________，再被运输到作用部位，对生长发 育起________作用的________有机物。 （2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是__________；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原 因是________________________________________________________________________。 （3）从图乙中可知，对插条进行的实验处理包括________________________________。 （4）在实验Ⅰ中，对 A 叶进行实验处理，导致 B 叶________。该实验的对照处理是________________。 （5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B 叶的生长与 A 叶的关系是___________________________________。 （6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图甲 所示插条去除 B 叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括________（填选项前的符号）。 a．用细胞分裂素溶液涂抹 A1 叶 b．用细胞分裂素溶液涂抹 A2 叶 c．用 14C-淀粉溶液涂抹 A1 叶 d．用 14C-淀粉溶液涂抹 A2 叶 e．用 14C-氨基酸溶液涂抹 A2 叶 f．用 14C-细胞分裂素溶液涂抹 A2 叶 g．检测 A1 叶的放射性强度 1．【答案】A 【解析】用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可促进种子的萌发，A 正确；生长素能促进果实的发育，但 要获得无子果实，需将生长素涂抹在未经受粉的雌蕊柱头上，B 错误；乙烯利可促进果实的成熟，C 错误； 加速叶片黄化速度需用脱落酸溶液处理，D 错误。 2．【答案】（1）产生 调节 微量 （2）减少内源激素的干扰 外来营养物质会对实验结果造成干扰 （3）用细胞分裂素分别处理 A、B 叶；不同插条上去除不同数目的 A 叶 （4）生长受抑制 用蒸馏水同样处理 A 叶 （5）A 叶数量越少，B 叶生长越慢 （6）a、e、g 【解析】（1）细胞分裂素是一种植物激素，是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长 发育有显著调节作用的微量有机物。（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是排除自身产生的细胞 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 3 分裂素等内源激素的干扰。插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的目的是排除营养液中的营养物质对 实验结果的干扰。（3）分析图乙可知，对插条进行的实验处理有：①用细胞分裂素溶液处理 A 叶、不处 理 B 叶（即实验Ⅰ）；②用细胞分裂素处理 B 叶、不处理 A 叶，且不同插条上保留的 A 叶数量不同（即实 验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）。（4）分析图乙中实验Ⅰ的结果可知，用细胞分裂素溶液处理 A 叶后，B 叶的生长受到抑 制；实验Ⅰ中的对照处理是用蒸馏水代替细胞分裂素处理 A 叶。（5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ结果显示，A 叶数 量越少，B 叶生长越慢。（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。 为证明此推测，用去除 B 叶后的插条（剩下两片 A 叶）进行实验，两个叶片一个涂抹细胞分裂素，另一 个涂抹 14C-氨基酸溶液，一段时间后检测涂抹细胞分裂素的叶片上是否出现放射性，若出现放射性则证 明推测正确。 3 月 21 日 影响植物激素的因素 高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★☆☆☆ 将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小 孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是 A．背地（心）生长 B．水平方向生长 C．向光生长 D．无法确定 【参考答案】C 【试题解析】在太空中没有重力作用，生长素分布受光照影响，光照使生长素由向光侧向背光侧移动，使 茎背光侧生长素浓度高而生长快，从而向光弯曲生长，故 C 正确。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 4 1．如图把含有生长素的琼脂小块分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。 此实验的结果不会是 A．甲向右侧弯曲生长 B．乙直立生长 C．丙向左侧弯曲生长 D．甲、乙、丙都弯向光源生长 2．在太空和地球上利用燕麦胚芽鞘进行如下图所示实验，下列说法正确的是 A．生长素浓度：d>a>b>c，④生长最快 B．生长素浓度：a>c=d>b，①生长最快 C．生长素浓度：a>d>c=b，②③生长快 D．生长素浓度：a=b=c=d，①②③④长势基本相同 1．【答案】D 【解析】甲、乙、丙三株幼苗都已经切去尖端，不会感受到单侧光的刺激，因此左侧给予光照对三株幼 苗都无影响，故 D 项不符合题意；甲幼苗琼脂小块放在偏左侧，会弯向右侧生长，A 正确；乙幼苗琼脂 小块放在中间，会直立生长，B 正确；丙幼苗琼脂小块放在偏右侧，会弯向左侧生长，C 正确。 2．【答案】B 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 5 【解析】由图可知，在单侧光照射下生长素由向光侧移动到背光侧，故生长素浓度 a 大于 b，因为在太 空中没有重力影响，故生长素浓度 d 等于 c。综上分析可知生长素浓度 a>c=d>b，故①生长最快，然后是 ③④，②生长最慢，B 正确，A、C、D 错误。 3 月 22 日 植物生长调节剂 高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆ 某技术员将用不同浓度的生长素类似物溶液浸泡过的琼脂块分别放在去除尖端的胚芽鞘上，开始时，8 株胚 芽鞘高度相等，一段时间后的结果如图所示。为了促使去除尖端的胚芽鞘快速生长，下列各浓度中，最好 选用 A．1.5 mg/mL B．7.5 mg/mL C．6 mg/mL D．4.5 mg/mL 【参考答案】D 【试题解析】生长素促进植物生长的作用具有两重性，即低浓度促进生长，过高浓度抑制生长。本实验中 0 mg/mL 生长素处理的是对照组，与对照组相比，浓度为 3 mg/mL 和 6 mg/mL 的生长素溶液处理都能促进生长，且 两者的作用相当，说明促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在这两浓度之间。 1．在小麦地里施用一定浓度的 2，4-D 能除掉双子叶植物杂草，而对小麦无影响，对此现象的解释错误 的是 A．双子叶杂草对 2，4-D 的敏感性强 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 6 B．小麦对 2，4-D 的敏感性差 C．2，4-D 对小麦的生长无作用 D．同一浓度的 2，4-D 对小麦和杂草的作用不同 2．植物的生长发育受多种激素的共同调节。某研究小组切取菟丝子茎顶端 2．5 cm 长的切段若干，置于培 养液中无菌培养一周后，开展生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎 切段中乙烯产量的影响的研究，实验结果见下图。分析回答： （1）将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是________________________________________。 （2）分析题图可以得出的结论是________________________、____________________________。 （3）根据图示结果判断：IAA 促进茎切段伸长的最适浓度为________，GA3 促进茎切段伸长的最适浓度 为____________。 （4）若想进一步研究 IAA 和 GA3 之间相互作用的关系，则应该用________处理茎切段作为实验组。 （5）若实验中发现有两组用不同浓度的 GA3 处理后，茎切段伸长量均为 0．5 cm，因标签丢失，无法判 断两组 GA3 浓度的大小，要想通过实验来判断两组 GA3 浓度的大小，请写出实验思路并得出相应结论： ____________________________________________________________________。 1．【答案】C 【解析】由于双子叶杂草对 2，4-D 的敏感性强，单子叶植物小麦对 2，4-D 的敏感性差，同一浓度的 2， 4-D 对小麦和杂草的作用效果不同，所以在小麦地里施用一定浓度的 2，4-D 能除掉双子叶杂草，而对小 麦无影响。 2．【答案】（1）排除切段中原有激素对实验结果的影响（或“去除切段中原有的激素”或“防止切段中原 有激素对实验结果的干扰”） （2）IAA 和 GA3 均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA 和 GA3 浓度越高促进作用越强；相同浓 度时 GA3 促进效应比 IAA 大（答以上任何一点均给分） 当生长素的浓度增高到一定值后，才 会促进乙烯的产生（或 IAA 浓度能影响乙烯产生量） （3）大于 250 μmol·L-1 50 μmol·L-1 左右（或介于 10~250 μmol·L-1 之间） 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 7 （4）IAA 和 GA3 同时 （5）适度稀释一组 GA3 并处理茎切段，观察记录茎切段伸长量。若伸长量大于 0．5 cm，则该组溶液浓 度大，反之则小。 【解析】（1）将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是排除刚切取的切段中原有激素对实验结果的 影响。（2）分析图可知用 IAA 和 GA3 处理切段，其伸长量都大于空白对照组，结论是 IAA 和 GA3 均能促进 茎的伸长生长；随着 IAA 浓度的增加，切段伸长量增加，而在 0~50 μmol·L-1GA3 处理组中，随着浓度 的增加，切段伸长量增加，结论是在一定浓度范围内，IAA 和 GA3 浓度越高促进作用越强；相同浓度处理， GA3 处理的切段始终比 IAA 处理的伸长量大，结论是相同浓度时 GA3 促进效应比 IAA 大。当生长素浓度为 10 μmol·L-1 时，处理切段才有乙烯产量，此后持续增加，结论是当生长素的浓度增高到一定值后，才会 促进乙烯的产生（或 IAA 浓度能影响乙烯产生量）。（3）图示结果显示，IAA 浓度为 250 μmol·L-1 处理 的切段伸长量最大，更高浓度的实验没有进行，可以判断 IAA 促进茎切段伸长的最适浓度为大于 250 μmol·L-1，GA3 促进茎切段伸长的最适浓度为 50 μmol·L-1 左右（或介于 10~250 μmol·L-1 之间）。（4） 若想进一步研究 IAA 和 GA3 之间相互作用的关系，则应该在相同实验环境下增加一组实验，用 IAA 和 GA3 同时处理茎切段作为实验组。（5）由图可知 GA3 处理的茎切段最大伸长量为 0．8 cm，若茎切段伸长量为 0．5 cm，则说明处理浓度低于或高于最适浓度，若低于最适浓度，则随着浓度的降低，切段伸长量减小， 若高于最适浓度，则一定范围内随着浓度的降低，切段伸长量增大。因此实验思路是适度稀释一组 GA3 并处理茎切段，观察记录茎切段伸长量。得出结论是若伸长量大于 0．5 cm，则该组浓度大，反之则小。 3 月 23 日 植物激素间相互作用的类型 高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★☆☆☆ 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验， 结果如图所示，由此可初步推测 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 8 A．浓度高于 10－6 mol/L 的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到 M 值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的 【参考答案】B 【试题解析】从图中可以看出，浓度高于 10－6 mol/L 一定范围内也可促进生长，只是促进作用逐渐减弱，A 错误；从曲线看出，生长素含量达到 M 值时，植物开始合成乙烯，B 正确；从曲线看出，乙烯增加到一定程 度，则生长素含量降低，即其含量达到峰值是不同步的，C、D 错误。 1．几种常见植物激素的作用及原理 （1）生长素的作用原理是促进细胞的伸长，而细胞分裂素的作用原理是促进细胞分裂，赤霉素也能促进 细胞伸长。 （2）脱落酸能抑制细胞分裂，在这方面与细胞分裂素具有拮抗关系。 （3）乙烯仅促进果实成熟，而不是促进果实发育。 2．归纳植物激素之间的关系 （1）协同作用的激素 ①促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。 ②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。 （2）拮抗作用的激素 ①器官脱落 ②种子萌发 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 9 1．实验人员用脱落酸（ABA）和脱落酸抑制剂（ABAI）处理“百丽”桃，分析其果实成熟过程中硬度、乙 烯释放量和呼吸速率的变化，得到如图结果。 据图下列推测正确的是 A．由图可推测 ABA 处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低 B．由图可知长距离运输水果可用 ABA 处理，短距离运输可用 ABAI 处理 C．ABA 能够促进呼吸速率的原因是 ABA 在促进细胞分裂时需要更多能量 D．乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且 ABA 可使两者峰值提前出现 2．为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用，某生物兴趣小组进行了相关实验后 绘出了如图所示曲线。以下叙述不正确的是 A．激素甲是生长素，激素乙是细胞分裂素 B．高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 10 C．高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用 D．激素甲和激素乙在植物侧芽生长中起拮抗作用 1．【答案】D 【解析】由图甲可知，脱落酸能使果实在成熟过程中硬度降低，说明 ABA 处理能够使果实细胞中纤维素 酶和果胶酶的活性升高，A 错误；由图可知，长距离运输水果可用 ABAI 处理，以减缓果实硬度的下降， 而短距离运输可用 ABA 处理，B 错误；ABA 能够促进呼吸速率的原因是 ABA 促进果实成熟，而不是细胞分 裂时需要更多能量，C 错误；乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，对照组在储藏 4 天左右出现峰值， 使用了 ABA，则在第 3 天就出现峰值，说明 ABA 可使两者峰值提前出现，D 正确。 2．【答案】D 【解析】侧芽处的生长素浓度较高，所以激素甲为生长素，则激素乙为细胞分裂素，A 正确；由于生长 素的生理作用具有两重性，浓度较高时会抑制侧芽的萌动，B 正确；从图中可以看出，细胞分裂素浓度 较高对侧芽的萌动具有促进作用，C 正确；由于生长素对侧芽的作用具有两重性，所以不能判断生长素 和细胞分裂素对侧芽的生长具有拮抗作用，D 错误。 3 月 24 日 章综合 高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆ 下图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理及实 验结果。下列分析错误的是 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 11 A．该实验可表明尖端产生的化学物质可扩散到琼脂块中 B．④和⑥结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关 C．若在单侧光照射下进行该实验，不能得到相同的实验结果 D．设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块自身对胚芽鞘生长的影响 【参考答案】C 【试题解析】通过①②组可知，空白琼脂块与放置尖端的琼脂块结果不同，说明尖端产生的化学物质可以 扩散到琼脂块中并发挥作用，A 正确；④⑥对照可知，植物弯曲与尖端产生的物质有关， B 正确；单侧光 不会使生长素分解，且感光部位在尖端，所以光照对实验没有影响，C 错误；⑤⑥用空白琼脂块，可排除琼 脂块自身对胚芽鞘生长的影响，D 正确。 1．将燕麦胚芽鞘的尖端放在琼脂块上，琼脂块正中插入生长素不能通过的云母片，将琼脂块分成相等的两 部分（见下图）。单侧光照射后，琼脂内生长素含量 A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均无 2．从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 12 A．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 B．单侧光照引起生长素（IAA）分布不均匀 C．生长素（IAA）只能由形态学上端向下端运输 D．生长素（IAA）能促进胚芽鞘生长 1．【答案】B 【解析】单侧光照射，没有插入云母片的尖端部分产生的生长素由于光的刺激，发生横向运输，则琼脂 块左侧的生长素的含量多于右侧的。 2．【答案】D 【解析】两幅图中的胚芽鞘都没有尖端，不能证明感光部位在尖端，A 错误；光不能影响生长素在琼脂 块中的运输，B 错误；要证明生长素（IAA）只能由形态学上端向下端运输，还需要设置生长素不能从形 态学下端向上端运输的实验组，C 错误；放空白琼脂块的胚芽鞘未生长，放含 IAA 的琼脂块的胚芽鞘生 长，可以证明生长素（IAA）能促进胚芽鞘生长，D 正确。 3 月 25 日 每周一练 高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★☆☆☆ 某中学生物兴趣小组用生长素类似物 2，4-D 进行了相关的一些实验研究，请分析作答： （1）甲组同学欲确定最适于柳树枝条生根的 2，4-D 溶液浓度，他们用两种不同浓度的 2，4-D 溶液及蒸馏 水分别处理生理状况相同的柳树枝条，结果发现三组柳树枝条生根状况差异不大，请你给他们提出建 议，以使他们达到预期目的______________________________________________________。 （2）乙组同学为探究 2，4-D 溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度 梯度的 2，4-D 溶液，然后选择插条，分组、编号、浸泡枝条、适宜条件培养，得到实验结果如图二所 示。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 13 ①由图分析可知，对 5 号烧杯中的 2，4-D 溶液还应进行的操作是__________，该操作体现了________ 原则。 ②由图二可确定促进月季枝条生根的最适 2，4-D 溶液浓度的范围是________，实验结果________ （能， 不能）体现两重性。 【参考答案】（1）在上述两种浓度 2，4-D 溶液的基础上，分别在低于低浓度、高于高浓度以及两浓度之间 设置一系列浓度梯度的 2，4-D 溶液进行实验，分别观察生根状况，找到最适于柳树枝条生根的 2，4-D 溶 液浓度。 （2）①吸走 1 mL 单一变量（等量） ②10-11 mol/L~10-10 mol/L 能 【试题解析】（1）题中所述没有达到预期目的，则在原有基础上多设置几组浓度梯度，分别在低于低浓度， 高于高浓度以及两浓度之间设置一系列浓度梯度的 2，4-D 溶液进行实验，分别观察生根状况，找到最适于 柳树枝条生根的 2，4-D 溶液浓度。（2）①据图观察，为遵循实验的等量原则，对 5 号烧杯中的 2，4-D 溶 液还应进行的操作是吸走 1 mL，该操作体现了实验的等量原则（同时也体现了实验的单一变量原则）。②观 察图二可确定促进月季枝条生根的最适 2，4-D 溶液浓度在 10-11 mol/L~10-10 mol/L 之间；图二数据能体现两 重性，即生根数量高于含有蒸馏水的对照组的为促进作用，低于的为抑制作用。 1．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。 下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则 A、B 曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长 素类似物的浓度是 A．单子叶植物、双子叶植物；a 点浓度 B．双子叶植物、单子叶植物；b 点浓度 C．单子叶植物、双子叶植物；b 点浓度 D．双子叶植物、单子叶植物；c 点浓度 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 14 2．中国科学院的植物生理学家研究的某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示，下列说法中不合理的是 A．在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高 B．在果实生长发育的各个时期，生长素起主导作用 C．在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸 D．在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用 1．【答案】D 【解析】用植物生长素类似物作为除草剂，去除单子叶农作物间的双子叶杂草，所用的浓度要能抑制杂 草生长，同时促进农作物生长。从图示可以看出，A 曲线表示双子叶杂草，B 曲线表示单子叶农作物，c 点浓度的生长素类似物可抑制双子叶植物生长，对单子叶作物生长有促进作用。 2．【答案】B 【解析】据图分析，在果实的细胞分裂时期和细胞伸长时期，生长素、赤霉素浓度都较高，所以 A 正确； 据图分析，在果实生长发育的各个时期，生长素起作用的主要时期是细胞分裂和细胞伸长的时期，所以 B 错误；据图分析，在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸，所以 C 正确；据图分析， 在果实生长发育的整体过程中多种植物激素共同协调起作用，所以 D 正确。 3 月 26 日 每周一测 高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆ 为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图所示处理。 一段时间后，①③④均明显向上弯曲生长，②弯曲生长不明显。根据上述实验，下列分析正确的是 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 15 A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素 C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素 【参考答案】D 【试题解析】燕麦横放后，重力引起近地侧生长素多于远地侧，单侧光照引起背光侧生长素多于向光侧， ①上方照光及重力影响都使近地侧生长素多，促使近地侧生长快，燕麦向上弯曲生长；②燕麦弯曲生长不 明显，说明重力与单侧光的共同作用使近地侧和远地侧生长素含量差别不大；③燕麦只受重力影响，向上 弯曲生长；④顶部光照不影响生长素的横向运输，受重力影响燕麦向上弯曲生长。 1．如图表示不同浓度的生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是 A．P 点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度 B．当生长素浓度高于 P 点且低于 M 点所对应的浓度时，茎生长仍被促进 C．曲线表明生长素的生理作用具有两重性 D．当生长素浓度高于 M 点所对应的浓度时，该植物的根生长开始受到抑制 2．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将处于休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在 0~5 ℃的 低温下 1~2 个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中 各种激素含量的变化情况，请据图回答问题。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 16 （1）从图中可以看出________对种子的萌发起抑制作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之 间存在________关系。各种激素含量的变化说明了__________________________________________ ______________________。 （2）马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发应该使用图中的___________ _____处理。但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物，因为该类物质___________ ___________________________________________。 （3）导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是_________________________________。 1．【答案】D 【解析】本题易错选 B。主要原因是对生长素的作用特点以及植物的不同器官对同一浓度生长素的敏感 性不同理解不够，导致不能正确分析图中曲线的含义。图中的曲线可表明低浓度的生长素能促进茎的生 长，高浓度的生长素会抑制茎的生长；由于根对生长素的敏感度高于茎，所以，当生长素浓度高于图中 的 M 点所对应的浓度时，该植物根的生长就已受到了抑制。 2．【答案】（1）脱落酸 拮抗 植物的生命活动不止受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调共 同调节的 （2）赤霉素或细胞分裂素 在植物体内不易降解，效果稳定 （3）基因在一定时间和空间内程序性表达 【解析】（1）在种子休眠状态下，脱落酸含量较高。在种子打破休眠萌发的过程中，赤霉素、细胞分裂 素含量增多，赤霉素与细胞分裂素是协同关系，而二者与脱落酸是拮抗关系。（2）在生产上，人们常使 用植物激素的类似物，因为这类物质在植物体内不易降解，效果稳定。（3）从题图中可以看出种子萌发 是由多种激素共同调节的，各种激素在不同阶段的分泌量不同，这是基因在一定时间和空间内程序性表 达（即基因的选择性表达）的结果。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 17