2021小学培优补差工作计划3篇

2021小学培优补差工作计划3篇

2021 小学培优补差工作计划 3 篇 【篇一】小学培优补差工作计划 2021 一、指导思想 本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地 产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一 步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导 和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高 纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发 掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而 形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提整个班的素养和成绩，特制 定本学期培优辅差具体计划。 二、学生分析 本年级共有学生 44 人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范 情况来看，有大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣 浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特 别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有少部分学生学习不够认真， 纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作 业、等现象。 三、培优对象：xx 四、补差对象：xx 五、培优补差具体内容 （一）培优内容： 1、数学书、练习本及测试卷中的思考题，这些有一定难度的题目先让他们 进行练习，进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题的能力。 2、补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容，主要以扩大学生知识面， 培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，以鼓励为主的教育方法，为他们提 供一些特别的训练，如文学、奥数、艺术、科技、体育等专门的学习资源，以满 足他们特殊的发展需要。 （二）补差内容：补充基础习题及练习本的有关内容，则重在帮助一些学习 有困难的学生调整心态，耐心辅导等教育方法，提供特殊帮助，采取分层、分组 的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，如进行分数加减法计算，因 数和倍数教学等等。在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力，使他们的成 绩稳步提高，摆脱差生的困境。 六、辅导时间 1、课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。 2、每周专设一节辅导课。（根据具体的情况而定） 七、具体措施 利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅 导。具体方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题” —中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。 4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培 优补差。 5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。 【篇二】小学培优补差工作计划 2021 一、指导思想 为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进生的转 化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现 闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的 的培养。本学期，根据四年级二班年级学生的实际制定如下计划： 二、学生名单 差生：xx 三、学困生形成原因情况分析 1、后进生形成的家庭原因 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。 2、后进生形成的学校原因 教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进生辅导不及时。 3、非智力因素(个人原因) 这些同学本身比较聪明。他之所以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好 有直接原因。家长从来不管学习，作业经常不写，在学校写多少算多少，上课总 溜号，坐不住板凳。语文最后走进"双差生"行列。 一些同学，不是很聪明，又不爱学习，家长又管不了，学习一点不用心，数 学理解能力差，应用题最差，语文生字老记不住，读课文也不流利。 马文艳同学学习也很努力，但反应很慢，记忆力差，写的也慢，学习方法不 得当。 四、培养优生，转化学困生措施、方法 后进生转化： 1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才 找到了起点。 2、要用科学的方法教育后进生。 3、对后进生多宽容，少责备。 4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和 集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻 乐趣，于困难中求喜悦。 5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。 6、老师的辅导要及时，以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得 成效。 7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是 很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形 式与家长相互交流，沟通信息。 优生：贾天骄石蕊齐曹莫林马天浩 优生的培养：根据这类学生的特长，善于做一些难度较大的题，对于课本上 的习题，她们总觉得不够做了。针对此情况，我经常利用自习课的时间给她们出 一些难度大的题，或是奥数题。每天一道，培养她们思维的敏捷性，灵活性，使 他们的数学思维能力逐步培养起来。语文方面要求他们利用课余时间读指定得课 外读物、阅读与写作。 总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教 育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。 【篇三】小学培优补差工作计划 2021 后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。后 进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成 过程决定转化工作必须持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪 光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我 特制定后进生转化计划 一、本班学生分析： 本班共有学生 44 名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基 础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工 作重点放在转化学生的自信心及创造性上。 二、转化目标： 1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的 学习习惯。 2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体 荣誉。 3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。 4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和 学习积极性。 三、转化措施： 后进生转化工作将从以下几个方面入手： 1、擦亮后进生的闪光点 没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较 活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象，很多 老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光 点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的 进步，看到了自己的长处。通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。 2、用耐心作为转化的保证 后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所 以要他们转化，也不可能一蹴而就。要达到转化的目的，必须要有耐心做保证， 我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心， 我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。 3、做好日常学习的督促 后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努 力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的 作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病， 最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。 4、实行“优生带差生”活动 利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们互相帮助，增强集体观念， 发扬团队精神，促进后进生的转化。 5、作好学校和家长之间的纽带 要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的密切配合， 后进生是无法教育的。所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和 联系，及时将学生的思想情况和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间了解 孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习 的各科知识。