最新学校德育工作计划9

最新学校德育工作计划9

最新学校德育工作计划（九） 一、指导思想 为了进一步推进未成年人思想道德建设工程，统一全队思想，坚 持优良传统，求真务实，创新发展，力求使少先队工作服务于学校的 总体发展和少年儿童的健康成长，在德育资料上注重小、近、实，抓 准实质题目，讲究实际效果，健全学生品格，提倡人人发展，努力培 养举止礼貌、注重礼节、心理健康、富有创新的小学生，使德育工作 真正落实到学生的学习生活中，开创我校德育工作新局面。 二、主要任务和目标 （一）发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度治理机制， 以严格的制度进行常规治理和教育。在全校范围内创设“全员育人” 的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育 工作。 （二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社 会教育网络，进取构建德育活动社会化模式。 （三）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设， 培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 （四）开展丰富多彩的德育实践活动，让学生理解良好的思想品 德教育。 1.养成教育。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》， 继续坚持和完善活动红旗评选制度，少先队大队部、值日教师和值日 班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格 检查，客观公正评分，发现题目，及时教育并责令其改正，从最基础 的小事抓起，使学生的基本道德规范得到长期有效的练习，切实提高 学生的礼貌素养。 2.国学教育。全面推进国学教育学习，让学生了解国学经典，学 会做人的道理，把这样一种思想转化为自我的行为，有助于继续发扬 传统文化。让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。 3.三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。 整合学校、社会和家庭教育资源，帮忙学生树立正确的生命观、生存 观和生活观，让“三生教育”体现于学生每一项学习活动之中。 4.感恩教育。要求每个学生把在家孝敬父母、在校尊敬教师，在 社会上帮忙他人作为自我应尽的职责，时时事事自觉回报。 5.少先队有计划地利用各种节假日、重要人物和重大事件以及纪 念日等重要时机，精心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活 动。 三、工作重点 我校的德育工作主要包括： 1.学生良好行为习惯的养成、学生行为规范的监督和管理。 2.班主任队伍的建设和班主任工作开展。 学生方面： 1.继续严抓学生行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教 育，巩固已有的德育成果的基础上不断的细要求，高要求，让德育工 作各项举措落到实处，让德育工作与学生在校的学习、生活密不可分、 进一步创立和谐有序、严肃活泼的校风校貌。 2.德育形式要根据德育与课堂教学相结合，德育与综合实践课程 相结合，德育与教育管理和行为规范相结合的原则突出德育教育的综 合性、实践性、实效性。精简活动数量，细心筹备德育活动、在稳定 中求发展，使每一次德育活动不走形式，为德育工作的减量增质供给 前提。 班主任方面：每周召开一次班主任工作会议，开学前由班主任牵 头组织本班所有任课教师召开班导会，明确班级管理各项要求、班级 学生状况、班级评价方式方法等。加强班主任培训和研讨，经过班主 任交流、座谈、培训等形式，提高班主任工作效率，缓解班主任工作 压力，努力打造一支职责心强、工作热情高、工作方法多的班主任队 伍。所有班级建有班级 QQ 群，利用便条将班级群号发给每位家长。 告知家长，如果对学校或哪位教师的教育教学有提议疑惑，可小窗口 与教师私聊解决。 四、德育工作具体安排 1.设立一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、职责心强”的班 主任队伍。 （1）引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学 习。 （2）扎实每月一次主题明确的班主任研讨培训会机制，到达促 进班主任工作经验交流、提高班主任工作水平，创新班主任工作思路 的目的。 2.培养一支“自我管理严、职责意识强、服务意识浓”的学生干 部队伍。 （1）按照《XX 小学关于调整班干部设置的说明》相关要求，做 好新一届少先队大队干部和各中队班、队干部的选拔工作。开学初， 在少先队的统一安排下，在全员参与的基础上搞好学生干部的竞选活 动。竞选分两阶段进行：第一阶段是各班的班队干部竞选活动，各中 队严格按照《说明》的要求，建立健全中队组织和班级管理体制，指 导各中队辅导员明确中队干部分工，努力探索中队自主管理模式。第 二阶段是学校少先大队干部的竞选活动。竞选活动自下而上，先是由 班主任在当选的 8 位班干部中择优向大队辅导员推荐包括本班班长 在内的 3 名候选人，最终由大队部具体组织候选人经过竞职演说，由 各班学生代表和教师代表共同投票选举产生。 （2）做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部 例会制，具体资料、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情景确定。 二是期末做好优秀学生干部评选活动。 3.进一步加强学生行为习惯的养成教育。 守纪律、保安全依然是本学期行为习惯养成教育的重点。思路是： 以思想教育明是非，以行为训练树习惯，以监督检查立标杆。具体安 排： （1）随时把握学生思想动态，加强学生思想教育。学校无小事， 处处皆教育，教师无小节，事事皆楷模。全体教师应为学生做好表率， 言传与身教相结合，不仅仅要让学生明白应当如何做，还要让他们了 解为什么这样做，让遵规守纪的观念深入人心而不仅仅是浮于表面。 开学初，各班班主任根据本班实际组织学生以“纪律与安全”相关要 求为重点学习《XX 街小学习惯培养细则》。学习的具体形式由班主 任根据本班学生的年龄特点确定。班主任日常工作中要把纪律与安全 作为重点。利用班队会等任何能够利用的时间对学生进行思想道德， 礼貌礼仪，纪律与安全教育。同时每一位教师都是德育工作的参与者 和执行者，课任教师也要与班主任要密切配合，严格抓好每一堂课的 课堂纪律，全员营造良好的德育氛围。 （2）加强日常专门训练。本学期晨会还是每周一次。资料与形 式包括国旗下讲话、团体纪律训练、少先队大队干部主题发言或演讲 等。晨会要求还和以往一样：全体师生准时到位，班主任在本班队中 维持纪律，任课教师在学生队伍后面整齐地站成一排。 （3）少先队值勤加大纪律方面的检查力度。在课间和课前预备 的时间段少先队要继续严抓在校内，楼道里追跑打闹的现象，一经发 现立刻制止，杜绝安全隐患，加强纪律要求。 （4）心理健康教育工作。 充分利用晨会、班队会课、健康安全课等，以努力培养学生健康 进取的情感、态度和社会主义核心价值观为目标，对学生进行心理健 康教育。班主任要利用班队会课时间，上好每月一次的心理健康课， 本学期至少五次。具体资料和主题班主任依据本班学生特点，参考相 关资料自定。不管是什么样的课型，什么形式，要求务必体现出心理 健康教育工作的针对性，使心理健康教育切实有效。 五、主要工作措施 1.加强师德建设 全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立 “人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要 在平时教学过程中进取开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队 伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 2.狠抓常规行为养成教育 深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、 《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以 争创“行为规范示范班”等活动为载体，进取构建学生“自我教育、 自我管理、自我激励”的“三自”机制，并构成以学生自评、互评与 教师评、家长评相结合的评价制度。经过严格的训练，努力使学生的 行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“礼貌用语脱口而出， 礼貌行为随处可见”的好习惯。 开学第一个周，班主任要抓好“规矩周”收心的行为养成教育， 充分利用班会时间组织学生学习《新中小学生守则》，从使用礼貌用 语、做好操、排好队、不大声喧哗、不乱追打、安静就餐等小事抓起， 营造最美的学习生活环境，培养学生良好的日常行为规范。 3.进取开展丰富多彩的德育活动 结合重大节日、纪念日组织有意义的大型传统活动。以爱国主义 为核心，全面开展梦想教育、爱国主义教育、团体主义教育、社会主 义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题， 以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成 教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主 题，以环保教育为核心，进取开展热爱自然教育、爱护动物教育、学 校文化传统教育和审美教育。 4.加强心理健康教育 认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意 见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一， 加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握必须的心理健康知识， 具备基础的心理咨询本事，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障， 并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。充分利用家长会、开放活动 等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态应对 学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确应对，不回避、不漠 视。 5.抓好学生安全教育 大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、 防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒） 安全教育，每一天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我 防范本事，进取做好事前的防范工作。 6.发挥少先队德育主阵地作用 严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，坚持每个 周的升旗仪式，全体同学都要统一着装校服，每个周安排一个班级全 程负责，从主持到演讲、播报、总结等。加强“五老”和校外辅导员 队伍建设，定期开展教育活动，做好共建共育工作。完善少先队小干 部的选拔、任用、奖励机制，充分发挥学生自我教育、自我管理功能， 定期组织学生干部会议和学生代表会议，进取倡导学生参与学校民管 理德育队伍实行“目标化管理”，开学之初，与中队辅导员签订岗位 目标职责书，明确今后的努力方向，增强德育实效。同时，健全德育 激励机制，修订完善各种考核评价制度，使德育工作有章可循。开展 以“节俭一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要资料的节俭资源 “四个一”活动。在日常生活中，引导学生寻找身边的浪费资源现象 和节俭资源的典型事例，从平常的学习、生活、行为等细小方面，从 自我做起，节俭行动付诸于身边的小事，加强平时的宣传教育，不只 要规范自我，还要带动身边的家人、亲朋好友，在全社会构成节俭每 一份资源的氛围。开展一次手抄报评比和主题班队活动，出好一期黑 板报。 7.充分利用学校“好习惯储蓄卡”，培养学生养成良好的习惯， 长期督促、检查学生遵守规范的情景。学校成立严格规范的检查小组， 每一天由一位值班领导、四名值日教师、三名值日学生组成检查小组， 利用早上、课间、中午检查全校学生的习惯养成情景。小组成员每人 每一天最多能够发放两张“好习惯储蓄卡”，发放给卫生、纪律、礼 仪、劳动、两操、两歌、好人好事等遵守《规范》、《守则》较突出 较典型的个人或班级，并做好记录，纳入到班级常规评比中。每个月 末根据每个班级学生持有“好习惯储蓄卡”的数量评选出“礼貌习惯 好少年”和“好习惯中队”，并进行表彰。 8.进一步发挥家委会的力量。新学期继续吸纳家委会成员，参与 学校导行、学生管理等方面工作，加强家校沟通联系。 总之，德育是从他律到自律、自我教育本事不断增强的过程，更 是一个长期、反复、逐步提高的过程。新学期我们要严格各项管理制 度，以班级管理为抓手，以行为习惯养成教育为主线，以少先队活动 为载体，开展丰富多彩的德育活动，把我校的德育工作推上一个新的 台阶。