八年级语文教师个人工作计划

八年级语文教师个人工作计划

精品办公范文荟萃 八年级语文教师个人工作计划 由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提 高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的 加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。下面我们 来看看八年级语文教师个人工作计划， 欢迎阅读借鉴。 1 金秋九月，瓜果飘香，怀着积极的心态和对美好未来的 憧憬，我迈步走向新一年级的教课旅程。为顺利完成本学期 的工作，特制定如下工作计划： 1、确定好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学 工作中紧紧围绕教学目标实施教学。 2、通透研究教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的 优势，整合教材内容，严格按照新课程标准的要求，实施语 文教学。做到每一单元每一课都有明确的培养目标，夯实基 础，提高学生的语文能力，备战中考。 3、本学期要加强作文教学。继续让学生保持每天记日 记的习惯，写生活，写心情，点点滴滴进行素材积累。并在 记叙文和说明文的写作上对学生进行指导和训练，力争让学 生做到见物能言、言之有物、言之成理。 4、为培养学生的语文能力，加大训练力度，并充分利 精品办公范文荟萃 用教学案的优势，让学生在小组合作交流等各种学习方式 下，知识和能力双丰收。 5、积极参加学校组织的教科研活动。平时注意教育积 累，并积极参与组内的课题研究，争取在教学实践中理解理 论，再让理论指导实践。并对如何提高学生的学习积极性， 及小组合作交流方面多下些功夫，争取能在这学期内有所突 破。 6、继续努力钻研教学案的教学模式，并在实践教学中 逐渐摸索和完善。力争把教学案教学的优势发扬，让学生真 正的会学习，爱学习，在学习中获取乐趣，增长能力。 7、按质按量的完成《新课程标准》规定的八年级上册 的全部课程， 并按照 “直击中考” 的要求， 适度的进行拓展。 重点放在现代文中的记叙文和说明文的阅读训练上，并初步 开始训练学生的议论文阅读基础。 8、布置学生阅读一些中学生必读的中外名著，增加学 生的语文素养。 9、按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务， 服从命令听指挥，在日常工作中与同事搞好协调，以集体利 益为重，甘心为集体做出自己应有的贡献。 10、以身作则，要求学生严格遵守校规校纪，自己平时 精品办公范文荟萃 也注意自己的一言一行，给学生作出表率。平时做到勤勉踏 实，在狠抓学生的学习的同时，注意在教学过程中渗透德育 教育。不仅教给学生系统的语文知识，也要在潜移默化中培 养学生的健全的人格，为社会输送一批德才兼备的社会主义 好公民。 总之，新学年有新气象，我将在学校的领导下，充分发 挥自己的能力，有一份热发一分光，高质量的完成自己的教 学工作。 2 一、指导思想： 为学生的终身发展做好服务工作，帮助学生学会学习并 形成适合自己的学习方法，帮助学生树立明确的目标（学习 目标甚至人生目标） ，培养良好的习惯， 做学生的良师益友。 二、基本情况分析 初二一共有两个班，由于我刚接手语文教学工作，对他 们的情况不太了解，只能通过平时的作业和上课情况以及上 学期的期末成绩来作大致评估。学生成绩参差不齐，优差两 级分化较突出。而且，上课时，学生的学习积极性不高，不 够灵活等，这就需要教师在教法和学生的学法上作进一步改 进，让学生成为学习的主人，教师从中引导，进而培养学生 的学习兴趣，启发他们的思维，提高学习的积极性，培养良 精品办公范文荟萃 好的学习习惯以及分析问题，解决问题的能力。再加上，这 一期的学生语文基础较差，语文教师更要花费更多的时间从 基础入手，进行语文教学。 2、知识结构 本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外 古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六 个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；写 作有六个专题，分别是：学习写消息、叙事要详略得当、说 明要抓住特征、使用恰当的说明方法、学会说点儿道理、多 角度描写景物；综合性学习有三个专题，分别是：让世界充 满爱、走上辩论台、怎样搜集资料。该教材在编排上是各单 元仍以专题组元， 但同时也兼顾文体。 而从八年级上册开始， 文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从 文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 本册的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》 （309 字）、《陋室铭》（ 81 字）、《爱莲说》（ 119 字）、 《大道之行也》（ 107 字）、杜甫诗三首（ 200 字）、《三 峡》（ 155 字）、《答谢中书书》（ 68 字）、《记承天寺夜 游》（ 85 字）、《湖心亭看雪》、（ 159 字）、《诗四首》 （176 字），此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段（ 266 字），总计为 1725 字。 精品办公范文荟萃 三、教学目标 1、学习目标：各单元的“单元说明”中都依据这三个 方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技 能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。 （ 1）注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中 感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自 己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 （ 2）熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方 式，揣摩记叙文语言的特点。 （ 3）要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明 顺序， 了解常用的说明方法， 体会说明文准确、 周密的语言， 能按照要求筛选信息。 （ 4）要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反 复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，了解借景抒情 的写法，体会作品的语言特色并积累一些常用的文言词语。 2、要注意了解并研究学生的心理特征变化，了解他们 的知识能力基础。由于学生的基础差异比较大，所以要从实 际出发进行教育，即因材施教，并且根据他们的反应及时调 整自己的教学安排。 四、教学措施 精品办公范文荟萃 1）从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发， 使学生在潜移默化的过程中， 提高思想认识， 陶冶道德情操， 培养审美情趣，做到既教书又育人。 2）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点， 注重知识之间， 能力之间以及知识、 能力、情意之间的联系， 重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体 提高。 3）重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中， 指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、 记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创 造性思维。 4）重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内 外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的 机会。 5）认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合 教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤 其要注重培养语言交际能力和写作能力。 6）经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之 不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中 关键字词进行圈点句画；养成勤的习惯，尽量减少对老师的 精品办公范文荟萃 依赖心理等。 7）语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向 学生推荐一些好的文章、 好的诗词等。 增加学生的日常积累。 同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时 事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。 8）教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学 生树立起学习语文的信心。 9）教师要做到从整体上把握教科书，弄清 xx 者的意图 及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课， 集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学 中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 10）注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的 培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内 外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文 素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。 3 一、指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻《基础教 育课程改革纲要》精神，以新课改为契机，以提高质量为主 题。坚持面向每一个学生的教育方针， 努力培养一批有扎实、 活泼、 语感丰富、 文化底蕴深厚， 语文能力强的现代中学生。 精品办公范文荟萃 二、教学内容分析： 第一、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设 计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方 面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力， 养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培 养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性 的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力 的统一。 第二，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注 重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体 意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需 求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和 提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读 的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内 容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、 汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部 分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的 学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是 综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织 活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注 重探索和研究过程，培养创新精神。 精品办公范文荟萃 第三，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动， 使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过 程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏 陶感染的过程。 第四、 力求建立开放、 有弹性和富有活力的教科书体系。 教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课 外。 可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的 阅读心理，适合学生学习。 三、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是 学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情 感体验。 1、掌握初二（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并 学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。 3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方 法。 4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文， 精品办公范文荟萃 为培养学生语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教 育和道德教育。