五年级美术的教学计划

五年级美术的教学计划

五年级美术的教学计划 五年级学生已初具一些基础美术知识，本学期着重学习设计知 识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基 础。 浙美版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成 为核心，探究 性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征 的理念，以“接近社会、贴 近学生、学以致用”为原则，选择符合 五年级学生身心特点的教学内容设计课题， 形成了新的美术教材新体 系。全册共有 20 课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评 述、综合、探索 4 个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较 大比重，欣赏、 评述除了艺术瑰宝单元的内容外， 其余大多随堂教学， 分配在各课之中。 在本册内容的教学中， 技能方面是按照由浅入深、 循序渐进的原 则排列的， 但是也有并列的内容，因此教师在安排教学时，课时和 课序可根据季节、学校及 学生的实际情况作适当调整。 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的 方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所 想的事物， 发展美术构思与创作的能力， 传递自己的思想和情感。 ( 造 型、表现 ) 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了 解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰， 美化身边的环境。 (设计、应用 ) 3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征， 通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简 单的美术术语表达自己对美术作品的感受。 ( 欣赏、评述 ) 4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知 识、技能相 结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与 环境及传统文化的关系。 ( 综合、探索 ) ( 一) 、学习领域 1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种 图形。 2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。 3、学习简单的绘画构图方法、 简单的透视知识和结构比例知识。 4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知 识。 5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。 6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。 7、初步学习计算机辅助绘画的方法。 ( 二) 、学习领域 1、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。 2、用塑料瓶、废旧材料等进行玩偶、生活实用品、交通工具模 型等的设计 制作。 3、与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行 放飞活动。 4、用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。 5、学习陶艺的制作方法。 ( 三 ) 、学习领域 1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺 术风格。 2、介绍一件优秀美术作品的创作过程， 体验美术与生活的关系。 3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向 同学介绍欣 赏作品的心得。 4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不 同材质的美。 5、介绍一位画家及其代表作品。 6、欣赏我国的石窟艺术。 ( 四 ) 、学习领域 1、结合传统节日及学校的班队会等活动，设计、制作、展示平 面或立体的美术作品。 2、编写自己喜爱的剧本，设计、制作相应的布景或道具，进行 表演。 3、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料， 设计、制 作出简单而有创意的立体造型或生活用品。 4、利用计算机等手段进行美术创作或展示活动。