工作报告之本科生毕业论文答辩技巧

工作报告之本科生毕业论文答辩技巧

本科毕业论文答辩技巧 参加辩护（毕业生）的毕业生的整体印象是：‎ ‎（1）态度积极而严肃。大多数人是第一个参与论文辩护的人，也是新颖的，紧张的，有的甚至有点不知所措。‎ ‎（2）大多数毕业生的基本理论很薄弱。‎ ‎（3）大多数学生仍然无法将他们学到的理论知识与工作经验联系起来。‎ 鉴于毕业生的上述情况，这里我们从以下几个方面谈毕业论文。‎ 一，毕业论文答辩的程序和目的 在辩护论文时，辩护老师首先要求您简要描述毕业论文的内容。在叙述中，你应该清楚地陈述你写作的概念（概述），论点，论点和方法（方法）。通常约5分钟。通过您的叙述，回答老师了解您对所撰写论文的看法，并检查您的分析和综合归纳能力。‎ ‎2.第二步是进行现场防御。在辩护老师问你2-3个问题后，他做了一个即兴辩护。其中一个问题通常会询问有关论文中涉及的基本概念和基本原则的问题，并检查学生是否理解引文基本概念的基本原则。第二个问题，一般来说是论文中涉及的一个论点，需要结合实际或专业实践。检查你的专业基础与实际（实际）工作之间的关系，即理论与现实联系的能力。第三个问题，基于学生的一定工作经验，提出了专业理论或实践中的问题，引导学生了解工作实践中遇到的案例和实践，探讨理论基础或当前职业发展中的许多问题和热点问题。检查学生专业方面的潜力。‎ 毕业论文答辩的目的是检查毕业生是否认真，独立毕业论文，考察毕业生的综合分析能力，与实践能力的理论联系，以及专业方面的潜力。响应老师将毕业生的现场防守结合起来评估分数。‎ 二，毕业生如何准备和参加毕业论文答辩 ‎1.熟悉你写的论文。当然，你必须熟悉基于自己想法的独立思考，反复审查和手写论文。但是，我们过去联系过的一些论文是将收集的材料“粘贴”‎ 到纸上。当我提交论文时，我没有仔细阅读，而且移交的论文充满了漏洞。这样，由于您不熟悉论文，很难回答这些问题。其他毕业论文给人一种良好的感觉，但他们不知道什么时候回复。显然，你不熟悉这个毕业论文。因此，要参加毕业论文答辩，首先必须熟悉你所写的论文。‎ ‎2.在回答辩护方面的问题方向，在辩方面前做好准备。‎ ‎（1）最好理清你所撰写的论文中涉及的专业的基本概念和原则。例如，我在论文中的第二个论点涉及一个基本概念。这个基本概念的内容是指“专业书籍”的第一页，内容是什么，它是有组织的。‎ ‎（2）结合书面论文的论据，并在辩护前收集一些信息。例如，问题的一个很好的例子;例如，在实际工作中遇到的实例，依此类推。‎ ‎（3）在当前职业发展中存在的诸多问题和热点问题。我通常更关注当前的政策研究和我专业的热门话题的讨论。参赛者必须成功通过防守并在防守中真正发挥自己的水平。除了在辩护前做好充分准备之外，他们还需要了解和掌握防御艺术和防御艺术。‎ ‎（1）携带必要的材料和用品 首先，参加者参加防务会议，他们必须携带毕业论文和主要参考资料。如果您不知道如何撰写毕业论文，可以参考其他人的毕业论文。如上所述，一些高等学校规定，在辩护会上，主要答复老师提出问题后，学员可以准备一段时间然后亲自回答。在这种情况下，携带纸张和主要参考材料的必要性是不言而喻的。即使老师问中央党校函授学校这样的问题，他也不会为学生准备时间，并在现场要求答复。但是，在回答过程中，也可以查看自己的论文和相关参考资料。虽然您在回复时不能依赖这些材料，但您可以携带这些材料。当你暂时忘记它们时，你可以稍微阅读相关信息。避免无法回答的尴尬和困惑。其次，你还应该带笔和笔记本来记录主要受访老师提出的问题和宝贵的意见和看法。通过记录，您不仅可以缓解紧张情绪，还可以更好地了解老师的要求以及本质是什么。与此同时，你也可以在思考的同时思考并使思维过程成为现实 ‎（2）要自信，不要紧张 在充分准备的基础上，没有必要紧张和自信。重要的是建立信心，消除紧张和恐慌，因为过度紧张可以回答可以回答的问题。只有充满自信和冷静，你才能在防守中表现出色。自信主要来自事先准备。‎ ‎（3）听完问题后，思考后再回答 当主要答复老师提出问题时，学员应该集中精力仔细聆听并仔细回答书中的问题。主要答疑老师提出的问题的关键和本质是什么？不知道其含义，不要急于回答问题。如果您不清楚这个问题，请让老师再说一遍。如果你不理解问题中的一些概念，你可以让老师解释一下，或解释你对这个问题的理解，并询问它是否意味着这个。如果你得到肯定答案，请回答。只有这样才能避免回答问题。回答这个想法。‎ ‎（4）回答问题应简明扼要，水平应明确 在澄清主要受访老师提出的问题的确切含义后，有必要在短时间内作出回应，并以流畅的语言和积极的语气自信地表达您的想法，不要犹豫。要回答问题，必须抓住要点，简明扼要，不要让东方拉，并让人们听取他们的意见。第二，我们必须争取客观，全面，辩证，留有余地，避免说“死亡”;不同。还要注意清晰的词语，适度的声音等。‎ ‎（5）不可能反对无法回答的问题。‎ 有时，辩护委员会的老师对答辩人的答复不满意，并会进一步提出问题，以确定该论文的作者是否已经真正弄明白并掌握了问题。在这种情况下，如果被访者一定要说清楚，他可以确认答复的理由;如果他不确定，他可以尝试仔细回答，如果他能回答，可以回答多少。即使不是真的，也没关系。只要与问题有关，教师就会引导并激励你切入主题;如果这确实是一个你没有想到的问题，你应该如实地解释你没有弄清楚问题，并且你必须在将来认真研究这个问题。不要傲慢自大，要狡辩。因为辩护委员会的老师可能对这个问题进行了特殊的研究，如果他很聪明就不可能欺骗他。在这里我们应该理解，要求学生参加辩护会议并不奇怪，因为辩护委员会的成员通常都是该学科的专家。很自然，他们无法回答他们提出的问题。当然，所有问题都无法回答。如果你不知道，这是不正常的。‎ ‎（6）当论文的要点与主要受访教师的意见不一致时，你可以与之辩论。‎ 在辩护中，有时主要的答疑老师会从你论文的基本观点提出不同的观点，然后请你谈谈。在这个时候，你应该完全捍卫自己的观点，并反驳反对自己观点的想法。在主要应答教师提出的问题中，有些是基础知识问题，有些是学术探索性问题。对于前一类问题，您需要做出正确而全面的答案，这不是审慎的。后一类问题并不是决定性的，具有不同意见的人可以相互协商。如果您撰写的论文的基本观点是自我考虑，有充分根据，有充分根据和不言自明，请不要因为国防委员会成员的不同意见而放弃您的观点。否则，这意味着你已经否定了你辛勤工作的论文。你应该知道，受访老师提出的与你的论点相悖的一些论点不是他自己的看法。他要求听取您对此观点的评论和意见，或者测试您的回复能力或您认为的坚定性。退后一步，即使你问老师自己的观点，你也应该抱着“我爱我的老师，我更爱真理”的态度，并与之争辩。但是，在与辩护教师的辩论中，有必要注意测量并使用适当的学科技巧。一般来说，有必要保持自己的观点。反驳对方的论点应该尽可能使用委婉语。要求语气，使用方面说话，偷偷地说，围绕说话的方式，并毫无顾忌地输入自己的意见。另一方，让他们明智，说服或隐瞒。让提问老师觉得虽然接受你的意见，但他的自尊心并没有受到影响。‎ ‎（7）谈论礼貌和礼貌 论文的辩护过程也是学术思想交流的过程。被访者应该将其视为向辩护教师和专家学习，请求指导和提问的好机会。因此，在整个辩护过程中，被访者应尊重国防委员会的教师，文明行事，礼貌，特别是当主要辩护教师提出的问题难以回答，或者辩护教师的观点时，观点与他自己的观点相悖。应该更加注意这一点。在防守结束时，无论防守状况如何，我们都必须优雅而礼貌地退出。‎ 此外，在毕业论文答辩后，作者应认真听取国防委员会的判断，进一步分析和思考辩护教师的意见，总结本科毕业论文写作的经验教训。一方面，有必要通过本次毕业论文写作找出学习和掌握的科学研究方法，并在提出问题，分析问题，解决问题和科研能力方面有所改进。有哪些缺点可以作为未来研究其他主题的参考。另一方面，要认真思考辩护教师提出的问题和意见，修改自己的论文，深化研究，认真修改自己的论文，寻求深入发展，取得更大的成果。让自己知识渊博，能干