2020班级读书活动总结5篇【精品】

2020班级读书活动总结5篇【精品】

读书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中小学生的综合素质、对促进中小学生 健康成长有着积极而又重要的意义。应我校积极开展读书节活动的主旨，让文化知识成为学 生的精神食粮，开阔学生视野，务实文字基础，提高文学欣赏水平，希望本届“读书节”活 动给本班掀起读书热潮， 让教育充盈书香， 让书香侵润心灵， 让好书伴随孩子们的健康成长。 高尔基说过： “书是人类进步的阶梯。 ”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱； 如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活 动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香 校园，达到了活动的目的。现总结如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。 学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格 言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的 认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。 二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色， 制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活 动的顺利实施。 三、创新活动，为每位学生的成长导航。 在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人 人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好 的效果。 （一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班 40 个同学将一摞摞自己最喜爱 的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍 给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换 活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围， 畅游书海， 各班洋溢着浓浓的读书气氛。 （二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读 书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大 家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合 理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深 了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 （三） “书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评 选出学校读书之星和书香班级。 （四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。 四、活动效果与改进之处 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、 提升了修养。 通过读书节活动， 使每个学生 “读 好书，净化心灵，启迪人生” 。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课 堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习 惯也规范了。 “读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。 读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活 动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新 风尚，在全班形成人人读书的良好风气。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。 本学期，我们开展了丰富多彩的班级读书活动，有班级读书沙龙、亲子读书会、好书推 荐会、读书笔记评比等活动。我将培养孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点， 为了以后更好地开展读书活动，现将本学期我们班开展的“班级读书活动”做一总结： 一、营造书香氛围。 班级是学生成长的摇篮， 要让学生走上阅读之路， 首先要在班级中营造良好的读书氛围， 用环境来引导学生走入“书香” 。首先，我们班建立了班级小书库，让学生有书可读。很多学 生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了。学生也可从学校班级借阅书籍，孩子们的读 书兴趣浓厚起来了。 二、开展多彩活动。 为了更好地培养学生的 ' 自学能力， 我一直要求学生坚持写阅读笔记， 并且鼓励学生大胆 展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。首先在班级氛围 中，督促学生读书外，还要通过平时开展的活动来引导学生。如我们每周必须要进行的就是 阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结 合一周来的阅读数量来评定。通过一个学期的实践，这项活动在不断的完善过程中。 其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动。 如： 诵读竞赛、 讲故事比赛、 读书 交流活动等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走 上阅读之路，从心底里爱上阅读。 三、经常灌输学生读书的好处和推荐好书。 正如高尔基所言“热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人 眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重 别人也尊重自己， 它将以热爱世界， 热爱人的感情， 来鼓舞你们的智慧和心灵。 ”引导孩 子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，每人都读了一部名著。 四、保证读书时间 每天早上学生到校是 20 分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，要求背诵的诗歌，让孩子 们在书香中开启新的一天。 读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！我们班将在以后的学 习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。我也要尽职尽责地做好自己的工作， 以完成我们肩负的神圣历史使命。 书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理 想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我结合学校的课题营造书香校园，结合本班的实际情 况，制定了营造书香班级的计划，在班级里开展了多读书，读好书，好读书的读书活动。 开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极 发动学生参与到多读书，读好书，好读书的读书活动中来。在我的指导带动下，动员学生向 班级捐献自己平时的爱看的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在 书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书 习惯。 为了筹集到更多的好书，满足学生的课余阅读，首先想到的就是发动学生向班级自觉捐 书，建立本班的图书角，另外教师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，选出班级内 图书角的管理人员，通过图书角来丰富同学们的阅读量。 在实施的过程中，我班坚持每天晨诵经典，并定期背诵，默写，写心得。还利用早晨晨 会的时间给每位同学一个交流的平台，交流读书心得，并且交流完后整理出来，誊写清楚后 贴于班内。中午坚持到校午读。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读兴趣，坚 持每周一、三、五读书时间诵读《中庸》 ，另外，班队活动课开设一个主题，比如说演讲比赛 讲故事比赛， 背诵名人名言比赛等， 并且能适当奖励优胜者。 其次还能响应校少先队的工作， 参加各种征文比赛等活动。 经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能拿 书、看书了。我相信在师生的共同努力下 ，一定会营造出一个良好的书香校园！ 问渠哪得清如许， 为有源头活水来 张庄完小四年级 吴学琴 为营造班级爱读书、 读好书 的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主 题为“知识就是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。 一、基本做法 为保证读书活动取得明显效果，我们对活动认真设计，科学策划，具体落实。期初，每 个人根据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划；平 时， 要求学生充分利用有效时间认真读书， 小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查； 每周五的十分钟队会活动，组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报 自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。 二、主要收获 从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班 级制定的读书计划进行了选择性阅读。 ——有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活， 提高自己的写作能力。 ——有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人 处事的好方法。 ——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有 志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探索。只有经历了种种困难、 又在不断探索的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做 到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能 做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国 家效力。 三、几点体会 这次读书活动， 营造了浓厚的读书氛围， 活跃了紧张的学习气氛， 大家都觉得收获很多， 体会也很深。 一是大家普遍感到“开卷有益” 。大家觉得，人的知识主要还是从书本中得 来的， 平时读书没有制约， 往往少有目的， 比较随意， 比较盲目， 学习效果也不怎么样， 今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。 二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培 养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会 给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。 三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展 读书心得交流，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收 获取得最大化。 四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习，每个人都很重视，平时学习再忙，还 是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道 开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。 当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步；对 活动本身，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻；读书交流的表现也不是很平衡，有同 学不仅平时读书认真，而且交流准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表 现出比较被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将继续开展主题读书活动，进一步规范 读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓厚的学习氛围，通过培养学习型个人， 建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。 本学期，我们开展了丰富多彩的班级读书活动，有班级读书沙龙、亲子读书会、好书推 荐会、读书笔记评比等活动。我将培养孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点， 为了以后更好地开展读书活动，现将本学期我们班开展的“班级读书活动”做一总结： 一、营造书香氛围。 班级是学生成长的摇篮， 要让学生走上阅读之路， 首先要在班级中营造良好的读书氛围， 用环境来引导学生走入“书香” 。首先，我们班建立了班级小书库，让学生有书可读。很多学 生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了。学生也可从学校班级借阅书籍，孩子们的读 书兴趣浓厚起来了。 二、开展多彩活动。 为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆 展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。首先在班级氛围 中，督促学生读书外，还要通过平时开展的活动来引导学生。如我们每周必须要进行的就是 阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结 合一周来的阅读数量来评定。通过一个学期的实践，这项活动在不断的完善过程中。 其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动。 如： 诵读竞赛、 讲故事比赛、 读书 交流活动等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走 上阅读之路，从心底里爱上阅读。 三、经常灌输学生读书的好处和推荐好书。 正如高尔基所言“热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人 眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重 别人也尊重自己， 它将以热爱世界， 热爱人的感情， 来鼓舞你们的智慧和心灵。 ”引导孩 子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，每人都读了一部名著。 四、保证读书时间 每天早上学生到校是 20 分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，要求背诵的诗歌，让孩子 们在书香中开启新的一天。 读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！我们班将在以后的学 习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。我也要尽职尽责地做好自己的工作， 以完成我们肩负的神圣历史使命。 【班级读书活动总结 5 篇】相关 ： 1. 班级的读书活动总结 2. 班级读书活动总结 3. 最新班级读书活动总结 4. 班级读书活动总结 3 篇 5. 小学班级读书活动总结 6. 班级课外读书活动总结 7. 书香班级读书活动总结 8. 班级读书日活动总结 9. 班级读书活动总结 7 篇