英语计划总结之“赣教杯”英语听课有感

英语计划总结之“赣教杯”英语听课有感

英语计划总结之“赣教杯”英语听课有感 ‎ ‎　　江西省“赣教杯”初中英语优质课大赛于9月22日到9月24日在上饶婺源召开，我非常有幸地去了现场进行观摩听课，实在是感触颇多，收获颇丰。感触的是之前自己实在是眼光太狭隘了，每天只是忙于应付自己的英语教学，时不时还感觉到茫然和吃力，不知道怎样能让学生掌握到该学的东西，还能学得轻松愉快。这次出行令我大开眼界，见到了全省各个地方的初中英语教师；19名优秀的参赛教师；和不少有着丰富经验的教研员。我顿时意识到自己与他们的差距之大，也意识到了要成为一名优秀的初中英语教师还有很长的路要走。收获的是19节风格迥异，各有特色的初中英语优质课；与本校英语教师，外校同行，参赛教师，教研员及专家们的交流机会；最重要的是对自己英语教学及班级管理中的启发与感悟。‎ ‎　　先说一下这次去听课与不同英语教师交流的感想吧。在去之前，我就已经心情很激动了，因为能了解到不同地方的教师教学情况，而且能学习到不少的经验。首先是同校英语老师之间的交流。在学校的时候，说实话能在办公室与同年级的英语教师一起好好聊聊的机会都很少，大家都很忙，再加上课一多，多数时候回到办公室已经不愿意说话了。只能见缝插针的说上一两句，你们班讲到哪了？学生反应怎么样类似的。而初来教学，我在教学方面存有很多疑问，不知如何解决，有时候自己都感觉到是缺乏经验了。这次同行的是本校初二年级的罗幻慧老师与徐刃老师。她们都很年轻，但是英语教学经验却是比我丰富多了，我也有了很多时间向她们请教心中的困惑。而两位老师也是倾尽所能的帮我解答，给了我不少的建议和思路。比如说刚开始的时候就要26个字母完全过关，养成会读会背的习惯，很多内容后面会重复，一节课的重点不能太多。‎ ‎　　第二点就是与外校同行的交流了。到那报到的时候，我就看到了母校自己以前的一名初中英语教师的名字，当时心里特别激动。因为那名教师虽然严格，但是教得非常好，我一直都十分敬佩她。而事隔这么多年，我以同行的身份与恩师一起在这学习听课，也是一种人生的际遇。我当即给老师打了电话，表示想好好请教一番，老师也欣然应允了。于是我在听课间隙抓紧时间向老师请教，初一刚开始教怎么能教好。虽然时间短迫，我仍有机会在下次五一放假回家期间继续向老师讨教。除此之外，还有与其他学校的闲聊中，也有不少的收获，比如说我们现在的教学进度确实有点慢了，初一上学期时间还是挺紧的，现在慢了到时候可能会讲不完。‎ ‎　　第三点就是与台上展示的教师的交流，这是一种间接的交流。通过听课，我学到了很多，也思考了很多。可以说，每一名老师都有自己的亮点和值得学习的地方。而最令我印象深刻的就是南昌外国语学校的付静老师讲的一堂课，八年级下Unit 1 Do you think you will have ‎ your own robot? 的阅读部分。听课的时候，我就感觉到这是我所听到的最好的一堂课。而其他所有的听课老师也是这个想法，觉得这节课肯定会拿第一。首先打动我的就是付静老师流利的口语，扎实的基本功，优雅的教态以临场处变不惊的能力。这也是一名很年轻的老师，但是教学过程却无懈可击，让人挑不出一点毛病来。教学环节步步递进，层层紧扣，而且衔接非常自然，让你觉得每个环节这么讲是最好的。而对于阅读的教学，付静老师着重问的是学生对于文章中各人看法的理解，并且鼓励学生说出自己的想法。这在阅读教学中很难做到，但是却极有意义。学生阅读不是为了做题目，而是为了理解文章，获取知识和学习的乐趣，同时能自己思考所读的内容。这才是阅读最重要的目标。而综合所有教师的课，我也看到了不少优点，得到很多启发：‎ ‎　　1.优质课与常规课的不同，这是我第一个思考的问题。而我的想法是常规课不能每节都上成优质课，但却可以在一节课用上一到两个好的点子，这样就能立即活跃课堂，让学生学得有趣。而上优质课的目的就在于提升教师的教学能力，能在日常教学中更好的运用，取得更好的教学效果。‎ ‎　　2.每位参赛选手都采取全英教学，并且语音面貌非常好。我觉得这点十分重要，老师的口语可能会影响到很多学生，而尽量用英语教学能给学生创造很好的语言环境。我在羡慕的同时也暗暗决定，一定要再加强自己的口语练习。‎ ‎　　3.多数教师在教学过程中采用了竞争，比赛，游戏的形式，增强学生们的积极性。事实证明，学生的竞争意识很强的，这样的形式能让学生高度参与到课堂上来，并且体会到学习的乐趣。‎ ‎　　4.每名教师在教学过程中都渗透了情感教育，这点我觉得非常好。在一堂课讲完后，老师会用英语作精彩的总结，以讲述自己的经历，或看一个视频等形式。就本节课所学内容的某一点进行情感态度上的升华。这样让学生不仅是学知识，也更加感悟生活。‎ ‎　　5.教师的情绪能明显感染到学生。如果老师上课充满激情，学生也会跟着动起来。而如果老师上课死气沉沉的，学生也自然学得很没意思。‎ ‎　　以上是我自己对于听课的看法，可能过于片面，不够有深度。而专家进行的点评就非常到位，也让我提升了不少，这是第四点交流。抚州市教研员王俊新老师就第一天的课程进行了点评。王老师30多岁的时候就被评为特极教师，非常优秀。王老师首先说了优质课的评判标准就是有效教学，有效教学就是“学得愉快，教得轻松，考得满意”‎ ‎。而这次的比赛，教师秀的成分少了，课堂实效性多了。但是作为优质课，就是要有耳目一新的亮点。方式新颖，让学生愿意学，这就是优质课。这几位老师创设了愉悦的学习氛围，在这点做得不错。王老师说了几点值得学习的优点，也点出了几点我们也可以借鉴的建议。比如时间投入与收益比；教学中的重难点与练习设置的科学性；维持学生长时的学习兴趣；最后学生是课堂的主体，要把课堂还给学生。王老师用一句话进行了总结：“Tell me, I will forget. Show me, I may remember. Involve me , I will understand.” 这句话也是我上大学的时候我们老师传授给我们的，我一直记在心里，时不时反醒下自己的教学。‎ ‎　　除此之外，留美专家朱琪峰博士也进行了精彩的点评。省教研员温爱英老师的《有效设计和开展教学活动》的讲座更是让我受益匪浅。总的来说，这次的观摩听课可以用四个字来总结：不虚此行。不仅在英语教学方面有很大的收获，同时也领略了中国最美乡村的风情。婺源是一个很美的小镇，我最喜欢的就是那里极具古典房屋。我也体会到了小镇居民生活的悠闲与满足。虽然只有短短几天，但所看，所学，所感，所思足以让我回想很久。‎