XX高一上学期班主任工作计划范文

XX高一上学期班主任工作计划范文

精品办公范文荟萃 XX高一上学期班主任工作计划范文 力争班级做到班级管理目标明确化，确立管理目标，并 向学生公示学生，从而使班级的管理目标明确，下面是 XX 为您整理的，仅供参考，欢迎大家阅读与查阅，希望对大家 有所帮助。 “无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整 而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需 要班规吗？”。理由很简单：学校的校规的范围太广，内容 太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况 对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而 且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为 准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面 认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁 就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。 同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威 信。当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题： 公平、公正、合理。具体细致，可操作性强。不能与学校的 校规相抵触，应以校规为准。调动学生积极性，让全体学生 参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。 总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的 精品办公范文荟萃 班集体打下了良好的基础。 二、创造机会，培养学生的集体主义精神 世间上，有很多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人 之间的爱⋯⋯它们都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵 受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华。有 人说，教师是太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人民教 师，历史赋予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做 好自己的本职工作。我们要用自己的热情，用自己真实而又 感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说：“孩子们所喜欢 的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩 子们交往是一种幸福和快乐的人。 ”那么怎样才算爱护学生， 怎样去爱自己的学生？教师的爱应该表现在对学生的学习、 思想和身体的关心上， 帮助学生克服困难， 做他们的贴心人； 在人格上要与学生平等相待，以诚相见；教师的爱还要体现 对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱；对于双困生， 班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，及时 鼓励，使他们在教师的关怀中成长。 以班级德育工作为首，以学生的发展为目标，进一步解 放思想， 实事求是， 改革创新、 与时俱进， 坚持以学生为本， 努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水平 和综合素质。进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在 精品办公范文荟萃 各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养 “态度决定一切，细节决定成败”的班风，创建优秀班级。 二、班情分析 1 . 重视班级日常管理。力争班级做到班级管理目标明 确化，确立管理目标，并向学生公示学生，从而使班级的管 理目标明确；加强学生的尊纪守法观念，意识加强学生规范 教育。利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣传力度， 让学生培养学生良好的习惯。建成文明班级。 2 、深化学生道德教育。强化对学生的基础文明训练， 提高学生遵守公民基本道德的自觉性，增强学生的公民意识 和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素质水 准。 3 、注重进行法制教育。 班会时间对学生进行法制教育， 不断提高学生的遵纪守法意识，提高学生守法自觉性，杜绝 恶性事件发生。 4 、抓好班级常规工作。 各项常规工作规范化、制度 化，管理人、责任人、实施人落实到位，使每位学生各有所 干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培 养、创新精神和实践能力的培养，与学风教育相结合，使班 级的常规工作再上一个台阶。 精品办公范文荟萃 5 、认真做好思想工作。 加强道德教育，把握学生的 心理动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作， 防止突发事件。 6 、培养锻炼干部队伍 。严格对班干部的要求，树立 班干部在班级的威信，使他们能够顺利地开展工作，提高班 干部的责任心和荣誉感；帮助班干部改进工作方式方法，提 高他们的班级工作能力，加大他们自主工作的权利范围，为 他们提供发挥自己才能的舞台；定期召开班干部会议，及时 总结工作中的得失，加强合作，提高班级工作效率；关心爱 护班干部，鼓励他们勇敢管理。 四、具体目标 继续抓好学生的思想工作 针对个别学生进行耐心的谈话 ，直到行之有效。 多了解关心学生 ，努力开导学生 ，做好心理专家和引 导者。 利用时间进行家访 ，及时与家长交流情况 ，统一思想。 对要求上进的学生要充分调动他们的积极性 ，鼓励他 们再上一个台阶。 常规工作 精品办公范文荟萃 积极开展各项评比活动 ，形成比、学、赶、帮的风气。 适当调整班干部组织 ，每月进行一次班干部会议并做 好记录， 鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务， 培养工作能力。 加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解 社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。 学风建设 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况， 做好协调工作。 做好后进生转化工作。 加强对学生综合能力、创造精神的培养，利用班会开展 形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。 加强学生早、午自习等时段的自主管理。 活动安排 1. 利用班会时间 ，把寒假生活转换到课堂上来 ，对学 生进行日常行为规范教育 ，及时总结 ，扬长避短。 2. 结合学校安排开展各种活动，培养学生关心集体、关 精品办公范文荟萃 心他人的好风气，同时做好纪律教育和安全教育工作，提升 班级整体面貌。 3. 进行前途理想教育。有效利用学校教育资源，进行专 题讲座 ，牢固树立“今天我以学校为荣 ，明天学校以我为 荣”的意识。同时做好复习工作 ，迎接期中考试。 4. 对期中考试进行分析总结 ，对有进步的同学表扬、 鼓励 ，对成绩不理想的同学 ，指导他们调整学习方法 ， 提高学习兴趣。 5. 对整个班级的学习情况进行针对性总结 ，做好期末 考试动员和结束工作。 作为班主任，我会继续积极学习，不断探索，多和同仁 们交流请教，重视班级的德育，积极协调各科教学，全面提 高学生素质。 教书先育人， 这是我教学教育的不变准则。 我始终认为： 人，做好了；事，做好了；学习，自然也会很好。遍观普班 学生，无一不是存在做人、做事不规范的问题。要么是自我 为中心严重，不尊敬老师、不欣赏同学；要么是懒散应付， 不认真干活、不负责任做事。造成的结果是，什么事交给学 生都不放心。 养成教育，应该说在这部分学生身上尤其欠缺，但作为 精品办公范文荟萃 高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决 定了养成教育绝不可能一蹴而就，必须有得有失，有计划、 分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡 的结果。具体计划如下： 1、在教育内容上，重点放在迟到、穿校服、带桌罩、 整理物品、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取 得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力 方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的 问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养有不 能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经 麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目 的，必须曲线射门，以无为的方式达到无不为的目的。从日 常生活中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习 上，不失为一中有效措施。 2、在教育时间上，分时段一学期内完成。担当班主任， 又身兼三个班的语文教学责任，精力实在有限，不可能同时 全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求 解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成 教育必须分步进行， 每次一个重点， 解决一个再进行下一个。 为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个 负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳 精品办公范文荟萃 步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善 的人。 3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖 掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学 生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和 引导就变得很重要了。如今的学生，权力意识过剩，虽然不 正常，但做思想工作必须得照顾到这一点。还好，第一学期 与学生关系比较融洽，我把他们当做自己的学生兼朋友，他 们也不简单地把我当成老师，也大胆地与我朋友式的说闹。 这样很好，做起工作来，话好说，事好办。下学期，这种关 系仍然保持，并努力将作用发挥到极致。以便班荣班茂成为 一流，学生综合素质也得到普遍提高。争取做到和谐发展。 二、进一步做好信心教育 因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大 限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不 好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要 面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题 就是信心问题。由于长期的考试不理想，很多学生已经失去 了学习的信心，破罐子破摔的心理很严重。好一点的也就是 能学多少就学多少，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育 必须是唤醒式的教育。 精品办公范文荟萃 上学期 “超越自我” 的信心教育方法， 这学期继续坚持， 并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的 表格，内容设计励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、 作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让 学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一 小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进 取，不断超越。 在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习 中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，则直接决定了 学生今后两年良好状态地学习。所以，在这一学期，我需要 不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。 XX