老师(教师)工作总结

老师(教师)工作总结

老师 ( 教师 ) 工作总结 去年 9 月至今对我来说是很不平凡的，在这一年多的时间里，我 才真正体会到“为人师表”的荣耀，但更深刻的是责任。 ___ 配得上 这几个字？它包含了太多的含义。 “为人师表”并不是仅仅穿着整齐 的服装，按时站在讲台上给学生们上课。 这些远远不够， “为人师表” 体现的是一种能力，一种责任。首先要能“为人师”，然后才能谈到 “表”。 18 个月的时间一晃而过，在这 18 个月中，我顺利完成了从 “被人教”到“教别人”的角色的转变。当然，我要感谢学校给了我 这个发挥能力的机会， 感谢我的指导老师对我教学艺术的指导， 感谢 所有帮助过我的老师对我工作的支持和鼓励。 [ ___ 文章 -. 在工作中，我把所有热情和能力都投入到工作中去。认真备课、 上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要 求学生，尊重学生，发扬教学民主，对学生因材施教，使学生学有所 得，不断提高；课余时间，我广泛涉猎各类知识，形成比较合理完整 的知识结构，积极探讨研究教学艺术，形成公正、严谨的工作作风； 不断提高自己的思想觉悟和教学水平，争取顺利完成教育教学任务， 打好三年持久战，为学校争得荣誉。 在这 18 个月的工作中，有很多 成功与荣耀，也有很多不足和失落。 1 、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做积极做好 以下工作： ⑴课前准备：备好课，从学生的角度考虑吸引点。比如 讲国外快餐，我就到卖当劳买了薯条，汉堡，或者比萨之类的快餐， 让学生学习单词有实物参照，记忆深刻。而且也有情景教学的优势， 把课堂变成餐馆， 就如身临其境一般，自然运用餐馆中的对话来交际。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都 弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自 如，知道应补充哪些资料， ___ 教好。 ②了解学生原有的知识技能 的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些 困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把授课内容传 授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。 ⑵课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学 生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。 2 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初 中的学生爱动、 好玩，缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业。针对这种问题，必须要抓好学生的思想教育，并 使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅 导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开 始。比如找他谈心，了解其心理，找出问题原因。并肯定学生前期在 学习中的进步，增强他的自信心等。从赞美着手，所有的人都渴望得 到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示 深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、 002 年 9 月至今对我来说是很不平凡的，在这一年多的时间里， 我才真正体会到“为人师表”的荣耀，但更深刻的是责任。 ___ 配得 上这几个字？它包含了太多的含义。 “为人师表”并不是仅仅穿着整 齐的服装，按时站在讲台上给学生们上课。这些远远不够， “为人师 表”体现的是一种能力，一种责任。首先要能“为人师”，然后才能 谈到“表”。 18 个月的时间一晃而过，在这 18 个月中，我顺利完成 了从“被人教”到“教别人”的角色的转变。当然，我要感谢学校给 了我这个发挥能力的机会，感谢我的指导老师对我教学艺术的指导， 感谢所有帮助过我的老师对我工作的支持和鼓励。 在工作中，我把所有热情和能力都投入到工作中去。认真备课、 上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要 求学生，尊重学生，发扬教学民主，对学生因材施教，使学生学有所 得，不断提高；课余时间，我广泛涉猎各类知识，形成比较合理完整 的知识结构，积极探讨研究教学艺术，形成公正、严谨的工作作风； 不断提高自己的思想觉悟和教学水平，争取顺利完成教育教学任务， 打好三年持久战，为学校争得荣誉。 在这 18 个月的工作中，有很多 成功与荣耀，也有很多不足和失落。 1 、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做积极做好 以下工作： ⑴课前准备：备好课，从学生的角度考虑吸引点。比如 讲国外快餐，我就到卖当劳买了薯条，汉堡，或者比萨之类的快餐， 让学生 《老师 ( 教师) 工作总结》出自： 模板 , 内容仅供参考