没有规矩不成方圆的班主任工作总结

没有规矩不成方圆的班主任工作总结

没有规矩不成方圆的班主任工作总结 ——落实常规训练是抓好班级管理的中心环节 初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就 班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。 俗话说 " 没有规矩，不成方圆 " 。规矩即常规纪律，即要求每个 成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、 条文等。 它是一件事情想 取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。 一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范， 形成良好的学习生活习惯， 这样才能为专心学习打好基础， 作好准备。 学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规， 可见， 只有有了 " 规矩" ，才有了 " 方圆"，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培 养能力等等； 才能够保证孩子们会有所进步。 抓好常规训练是实施班 级管理的首要前提。 初出茅庐的我，不知道 " 规矩" 的重要性。在担任班主任工作期 间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点， 我大胆地制定了 我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立 完成许多事情， 更不会对他们的创造性活动加以限制， 相反还人为地 为他们提供发展个性的条件。 几个月下来，孩子在能力、成绩等方面发展较好，很活跃，但 不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意， 导致班级工作无法顺利 开展。后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我 意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。 它否定了循序渐进的学习方法， 违背了人的认知发展规律。 这样势必 会使孩子们自由散漫而导致无心学习。 另一方面， 组织纪律性不强也 使班级管理工作不能顺利开展。 意识到问题后， 我很快改变了管理方 法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯， 变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。 通过这件事，我深刻地意识到常规训练对入学儿童的重要性， 它是搞好班级管理的中心环节， 切莫想当然地把 " 规矩" 当作是阻碍个 性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有 " 规矩" ，就 不成" 方圆" 。 模板 , 内容仅供参考