秋季学期少先队工作计划【五篇】

秋季学期少先队工作计划【五篇】

【篇一】 一、指导思想 以三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十 x 届 x 中全会精神，以 体验教育为基本途径，组织实施少先队强基工程，积极参与社会主义新农村建设工作，教育 引导广大少先队员勤奋学习、快乐生活、全面发展，为我市进一步巩固小康社会建设、率先 基本实现现代化作好全面准备。 二、主要工作 1、健全组织建设 调整红领巾值日岗成员，广播台台长、播音员，及队室值班人员，并加强培训，继续抓 好鼓号队的训练工作，为每周的升旗仪式等活动作准备。加强辅导员队伍建设，定期召开辅 导员会议，提高辅导员的少先队工作水平。积极组织队员参与文明社区建设，开展敬老爱老、 科普宣传等社区实践活动。 2、完善工作制度 进一步完善少先队的日常工作制度，完善少先队民主制度。坚持少先队小干部民主选举 和小干部轮换制，帮助少年儿童在少先队组织中从小培养、树立民主意识和社会参与意识。 3、巩固教育阵地 充分发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站在少先队文化建设中的作用，进一步规范 和运用少先队仪式和礼仪，办好板报橱窗、网站等宣传阵地，营造健康向上的少先队组织文 化。 4、加强校园文化建设 积极开展书香校园 学习文化建设活动。通过举办红领巾读书节、开展读一本好书、写一份心得、认识一位 文化名人系列活动，积极引导广大队员树立热爱学习、善于学习、快乐学习的观念。 5、加强思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯 深入推进以民族精神代代传和养成道德好习惯 为主要内容的少年儿童思想道德建设活动。组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求 队员记清、记牢、做到谆谆教导，坚持不懈。平时通过检查督导评比，颁发流动红旗，卫生 检查等，让年级与年级，班级与班级进行评比，并把检查评比列入班级考评内容中，平时抓 住国庆节建队节中秋节重阳节元旦等契机，通过各种活动全方位对队员进行思想教育，并要 求贯穿于行动之中，养成良好文明礼仪习惯。 6、通过争章活动，实践活动，全面提高少年儿童整体素质。 具体安排： 九月份:主题民族精神代代传 1、恢复常规工作(调整红领巾值日岗成员并召开会议，进一步完善督导制度。选拔学校 红领巾广播台台长，小播音员，旗手等) 2、各中队制订新学期中队计划，调整中队组织。 3、开展一次以民族精神代代传为主题的班队课。 4、以民族精神代代传为主题，出好一期黑板报，并且建设好学习园地。 5、组织开展《中小学弘扬和教育民族精神月》三个一系列活动。 6、结合 9 月 20 日爱牙日，开展养成良好卫生习惯教育。 十月份： 1、开展一次以祖国在我心中为主题的班队课。 以祖国在我心中为主题出好一期黑板报。 2、开展争做旗手体验活动。 3、各中队学唱国歌歌曲，并参加唱国歌大赛。 4、举行建队五十五周年庆祝活动，低年级学生入队仪式。 5、九?九重阳节，开展敬老慰问活动。 6、结合爱国主义教育日，对队员进行爱国主义教育。 十一月份： 1、各中队开展一次雏鹰争章达标活动。 2、结合法制教育月，进行系列法制教育活动。 3、参加一次社会实践活动。(开展一次体验教育活动) 4、在高年级中进行部分队员的红领巾换徽仪式，少年团校吸收新成员，并进行团知识授 课。 十二月份： 1、加强学生冬季上学路上安全教育。 2、开展向严寒挑战活动，掀起冬季锻炼的热潮，举行全校性的跳绳、踢毽子比赛。 3、各中队开展辞旧迎新书画比赛(系列活动) 4、出第四期黑板报，主题：感恩教育 一月份： 1、结合期末考查，进行珍惜时间，勤奋学习的教育活动。 2、认真开展三好生和优秀少先队员的评选工作。 3、做好资料收集工作和各项总结。 4、中队辅导员工作总结交流 【篇二】 一、指导思想 本学期学校少先队工作将继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入 贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的 17 大精神和十七届五中全会精神，以胡主席总书记“勤 奋学习，快乐生活，全面发展”寄语为目标，在上级部门的工作精神和学校工作的共同引领 下，结合本校的实际情况和特点，针对上学期少先队活动中已经取得的经验，以培养队员的 创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素 质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少 先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教 育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、工作思路 转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。 三、具体措施 (一)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成 1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。 组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方 面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打 闹;推广礼貌用语与普通话。 2、抓好学校常规，创建积极向上校风。 加强日常行为习惯的检查监督,在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐 校园环境。精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。 3、抓好心理健康教育,形成健全人格。 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心 理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下， 保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展.充分利用日常 教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心 理健康教育真正落在实处。 (二)、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。 1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。 充分利用重大节日、纪念日，如妇女节、学雷锋活动月、清明节、儿童节、端午节等节 日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。 2、开展各种青少年法律宣传教育活动。 充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员 的法律意识和法制观念，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合 法权益的意识。 3、开展安全教育和自护教育。 要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安 全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全 隐患。 4、加强未成年人思想道德建设。 开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、 安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱 国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化 为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。 (三)、以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识 1.强化班主任队伍建设和班级管理。 (1)定期组织班主任的学习培训及教育交流活动，进一步规范班主任工作。 (2)进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。 (3)抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、 实效化发展。 2.重视课堂主渠道建设，重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社 会课、主题班会课。各中队辅导员及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校 进行学生良好行为习惯的养成教育。 3.重视德育主阵地建设。 加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用, 组织开展教育活动;建好少先队鼓号队。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的 新老衔接，使鼓号声更嘹亮更振奋;利用社会资源,依靠社会力量,多渠道,多层次地开辟和建 立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,通过建立各种兴趣小组,培养和提高队员的全面素 质。 【篇三】 一、指导思想： 以 xx 同志的“科学发展观”“和谐发展观”重要思想为指导，结合教育主管部门的工作 要求和少工委的工作意见，以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的 思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保 证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队 活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发 有为，努力开拓学校少先队工作新局面。 二、本期主要工作： （一）抓好学生的常规管理： 1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。 3、加强学校升旗仪式和鼓号队队的管理，培养和训练新一轮国旗手成员。 （二）深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干意见》和认真落实《关于进一步加强少先队工作的意见》精神： 1、组织各班辅导员（班主任）学习《关于进一步加强少先队工作的意见》，充分认识实 施《少先队辅导员工作纲要（试行）》并能够在班会课或是晨会课上贯彻落实到学生中去，努 力引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守 法的好品质。全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意 见》，深入贯彻《公民道德建设纲要》，加强学生思想教育， 2、以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革 命传统教育为核心，开展“加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神”主题教育活动，逐步 培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展“寻找身边的名人”、“中国真了 不起”、“了不起的中国人”等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。 3、采用民主选举确立大、中、小队干部，定期轮流任职，大力宣传学生中的好人好事， 为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，通过榜样引导学习先进，养 成良好的行为习惯。 4、组织中队辅导员加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，要切实提高业务技能和 育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对 性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。 （三）发挥各班中、小队在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动。 发挥各班中、小队干部在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动”是少 先队工作之重点，在抓好常规工作、阵地建设的同时，结合“责任”、“礼让”、“卫生”、“宽 容”、“诚信”等具体内容开展多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员“在活动中学习”、 “在活动中实现发展”成为实实在在的行动，切实提高队员自主管理、自主活动的意识和能 力。 比如“礼仪示范”，在做到上学期要求情况下，进一步要求学生做到礼貌、团结、尊敬师 长等礼仪，在校园乃至于校外同样见到老师敬个礼、问声好。使学生真正从根本上做到“礼 让”、“宽容”。在“综合实践活动”开展的筹备过程中，充分发挥学生的作用，特别是中队长、 小队长的作用，在有序的情况下，索性放手给学生，让他们讨论、交流活动的内容、策略、 方法以及活动过程中要注意的问题，然后教师进行总结、整理出活动的方案、内容。接着活 动的过程中，让学生自己按照自己定出的方案、活动流程进行综合实践活动，并且让学生管 理自己的小组，直到活动结束乃至于活动成果的形成。 （四）加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。 1、学生常规教育。 各中队继续组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪 教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题， 以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的 养成教育，[莲~山课件]着重培养学生良好的行为习惯。 管住自己的嘴，不说脏话、粗话； 管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物； 管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。 “三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别； “四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。 强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和 校风。 2、安全教育 深化拓展安全教育，进一步联合派出所、村联防队等有关部门，以“安全伴我行”活动 为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传， 讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创“平安班级”的活 动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。 3、开展社会实践活动。 利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等节日活动，开展各项针对性活 动。巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的 社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。 4、发挥少先队活动阵地的作用 少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各 类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的 净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻 炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。 （五）、努力做好课外教育活动的建设和管理，为队员搭建实践体验的舞台。 课外教育活动是新时期学校少先队工作的大好阵地，在少先队工作的创新中大有作为， 努力做好课外教育活动的建设和活动的管理，在校园中形成一种人人有事做、人人求发展、 人人都快乐的健康、和谐的氛围；充分调动课外教育活动指导教师的积极性，发挥他们的策 划、组织、协调能力，抓好文体艺术教育活动，努力提高文体艺术教育质量，使少先队工作 成为每位教师的工作。 （六）、进一步加强校园文化环境建设和环保教育，增强学生绿色意识。 （七）、加强学生卫生、勤俭节约教育。 【篇四】 一、指导思想： 按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》的要求，充分发挥少先队的优势，进行组织教育， 开展丰富多彩的教育活动，提高少先队综合素质；关注少年儿童身心健康成长，培养少先队 员健全人格，积极引导广大少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。 二、工作要点： 1．以《少先队辅导员工作纲要（试行）》的基本内容为主线，遵循少年儿童成长规律， 坚持以人为本的教育思想。充分发挥少先队的优势，强化少先队的组织教育，开展丰富多彩 的教育活动，提高队员的综合素质；从少先队作为少年儿童自己组织的角度，关注少年儿童 的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。 2．以教师节、国庆节、重阳节、元旦、春节等节日为契机，结合本校实际，通过特有的 礼仪、阵地、先进典型、教育活动等形式，面向社会，注重实践，引导队员们在丰富多彩的 社会实践中体验人生，锻炼成长，着力营造具有特色的少先队文化氛围。 3．加强少先队自身建设 1）精心布置中队环境，完善中队队角，开设中队图书角，动员队员们自带图书，相互交 换地阅读课外书籍，帮助学生从小养成读课外书的好习惯，同时也营造了书香校园。 2）办好“红领巾广播站”，在上学期的基础上进一步丰富内容，增设一些体现学校教育 特色的栏目。继续抓好升旗仪式、黑板报和红领巾广播站等常规工作，使基础建设规范化。 本学期各大中队黑板报宣传栏要求至少办四次，要求内容丰富新颖、形式多样灵活、版面美 观大方。 【篇五】 一、指导思想： 本学期学校少先队工作将落实好共青团中央、教育部、全国少工委《关于深入贯彻落实 习*总书记重要讲话精神在中小学少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动 的通知》（中青联发［2015］16 号）和《关于组织各级少工委干部、总辅导员深入宣讲习*总 书记今年“六一”重要讲话精神的通知》（中少发［2015］4 号）文件要求及上级有关部门的 工作精神，在学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点，准确把握少年儿童健康成长 的方向，培养立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展的好少年。在 工作中以爱国教育、安全教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合 学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一 个新的台阶。 二、工作要点： （一）做好队伍建设，提升育人意识。 1、注重辅导员队伍的建设。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培 养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍。继续做好班主任、辅导员的培训 工作，加强跟踪指导，发挥优秀班主任、骨干班主任的带头、辐射和指导作用，通过班主任 经验交流、班队会观摩等形式，促进班主任管理班级的工作水平和工作能力的提高。 2、增强德育责任意识。把德育工作作为育人工作中的头等大事，每个教师都应参与其中， 树立德育是为全体学生提供服务的观念，做到全员育人，全程育人。 3、健全和完善少先队组织。把少先队大、中、小队干部等队伍的建设和管理工作作为本 学期的重点工作，充分利用各班辅导员、发挥少先队干部组织在班集体建设的作用。作好新 学期少先队大队的换届选举，每月召开“大队干部例会”，对他们的工作提出要求，让他们在 各方面都起到带头作用。发挥学校督导队的小主人作用，指导并带领他们检查好学生常规， 做好卫生、活动秩序、两操、纪律等方面的检查。并及时公布常规检查结果，做好每周一次 “班级”评比。 (二)抓好阵地建设，创设育人环境。 1、重视每周的升旗仪式，安排好每周一“国旗下讲话”的人员和内容。能结合每周的主 题，突出讲话内容，做好宣传教育工作。本学期要对旗手升旗进行全面的训练，从升旗到指 挥都进行培训，提高其熟练程度，做好每周的升旗仪式，并做好升旗仪式录相比赛。 2、重视班级文化的建设。充分利用班级宣传栏、板报、图书角的宣传作用，积极开展各 类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，每月更换和评比板报。 3、健全和完善学校红领巾广播站及校刊的出版。本学期，红领巾广播站的播出时间和内 容不变，继续发动中高年级学生积极投稿，要求各班主任继续抓好稿件的质量和收听的情况。 认真做好校刊的编辑和出版工作，加强校刊的内容审定和版面的编排工作。 4、重点加强中队建设。规范队课程序，加强主题的针对性，做到精心安排内容，精心设 计过程,保证专课专用。 5、加大对《少先队活动》和《小学生周报》等队报队刊使用，用少先队的文化加强对少 年儿童的思想教育,全面提升少先队整体工作水平。 (三)加强养成教育，提升育人氛围。 1、深入开展学生常规的养成教育活动。组织队员学习《小学生守则》、《小学生日常行为 规范》。加强日常行为习惯的检查督导，严格执行班级的评比细则，促进各校精神文明建设。 本学期在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食、不喝饮料，上下楼梯要轻声慢步，不 追打哄闹；讲究环境卫生，教室里要做到净化、绿化、美化；同学间团结友爱不打架骂人； 推广礼貌用语与普通话。 2、加强社会主义核心价值观的教育。以中队为单位，开展一次“核心价值观记心中”主 题队日活动，组织少先队员将社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、 公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”三个层面（国家、社会、公民）要求和习*总书记“立 志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”要求牢记心中。以中、小队为单位，开展一次“说 优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会，要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请 大家指出自己的不足，明确改进的方向和树立学习的榜样。发动少先队组织在课内外、校内 外广泛开展“争当美德小达人”活动。要积极参加全国少工委部署开展的“选树最美少年” 活动，鼓励中小学少先队员通过“最美少年”活动专题推荐自己身边的“最美少年”个人和 集体。 3、加强行为规范的养成教育。以爱国主义为龙头，开展民族精神、感恩、诚信、安全、 法制、心理健康教育主题活动。开展以“文明礼仪”的文明礼仪体验活动，以中队观摩活动、 文明礼仪知识竞赛带动各校进行文明礼仪实践活动。在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌” 的氛围，打造和谐校园环境。以习惯养成为基本载体，促进少年儿童思想道德建设水准提升 和个体素质全面发展。积极引导少年儿童亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素养要求 转化为良好的行为习惯，让少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。 4、多方位做好安全教育。利用国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、橱窗宣传等 形式进行安全法制教育，特别是防溺水及自护自救能力的教育。通过每月的安全紧急疏散演 练、交通安全知识讲座、法制教育报告会、观看录像等形式，强化学生的法制观念，提高是 非辨别能力，强化安全意识。密切家校联系，结合社会实践、家访、家长会等载体，构建家、 校、社会三维德育网。 5、加强对学生的心理健康教育。继续开展有关学生心理健康研究活动，做好个案的积累 和研究工作。组织有关教师外出学习，通过开办讲座及班会课开展系列活动，密切关注学生 心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越 自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视单亲家庭、特困家庭学生、留守儿童和外来 务工人员子女的教育。 （四）利用各种节日、纪念日，开展育人活动。 1、结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时地组织活 动，对学生进行教育。如 9 月 10 日我国第 31 个教师节，以“带头践行社会主义核心价值观” 为主题教师节庆祝活动；9 月第三周是第十八届全国推广普通话宣传周，学校将积极营造育 人氛围，以班为单位召开“说好普通话，圆梦你我他”的主题班会；9 月 20 日是我国公民道 德宣传日，大力宣传公民道德，传扬我国优秀的传统道德风尚；10 月 1 日国庆节开展“向国 旗敬礼”网上签名活动；10 月 13 日建队节，组织各校少先队员，以大队为单位，举行新队 员入队仪式，以中队为单位，开展少先队队知识和敬队礼评比活动。元旦前夕，各校各班举 行“欢庆元旦”的中队主题班会活动。 2、以《福建省“少先队先锋行动”五年规划》为指导，开展“学行锋见行动”活动，组 织学生加强各项实践活动，各校开展“学行锋见行动”中队主题活动。通过活动培养学生学 习先锋，以先锋为榜样，做优秀的少先队员。 3、以“我是小小志愿者”为主题，继续开展红领巾志愿活动。通过“大手拉小手”活动， 带动高低年级同学手拉手，营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围，利用本地生和外地生一 起手拉手，共创和谐平安的校园。 4、以上级的文件和通知精神，组织队员积极参加各种竞赛活动，展示队员的多才多艺， 提升队员的竞争意识。