班主任(心得)之高中生的教育故事

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班主任(心得)之高中生的教育故事

班主任论文之高中生的教育故事 ‎ ‎  班主任是天底下最小的主任,做的多是些平凡、普通的事,但做好这些平凡的事本身就是不平凡。用真情去灌溉,用智慧去培育,用心听、用情做,我们将感受很多,收获很多……‎ ‎  [案例1]‎ ‎  在新生报到的第一天,发生了这么一件小事,在报到注册的时候一位姓罗的同学填报名册时不小心把籍贯(姓名、性别、籍贯)填成了汉族、由当时人太多,谁也没在意,后面的同学想都没想填成了汉族,直到下页翻页时才有人发现,才改过来。‎ ‎  此事看起来稀松平常,但仔细想想,却有深意,在晚上入学纪律教育的时候,我谈到此事,同学们一阵哄笑,我解释,表面上反映该同学的粗心大意,但也是管理学上“破窗”理论的证明,一个人用石头砸了一户窗,其他人也会,所以我们要让同学少犯错误,对你自己、对别人都有好处,所以我们要进行纪律教育、行为习惯教育。在同学会心的笑声我们的入学纪律教育顺利进行。‎ ‎  启示:我们要善于观察生活,利用生活中的事例、细节对学生因势利导,避免空洞的说教,班主任的基本功之一----由事即理。‎ ‎  我们常常强调学生的责任意识、团队意识,在多次学生会、家长会我与大家分享了这两个故事。‎ ‎  责任意识: 大学毕业时,我和同学到辅导员家里去做客,当时还有学校的外教,我们在客厅里说笑,老师4岁大的小孩也在客厅里跑来跑去,不小心被凳子绊到,哇哇大哭,她妈妈听见了,从厨房跑出来,抱起孩子,拍打凳子说“就是你不好,把我们宝宝撞倒到”,这是中国式母亲常有的方式,我们觉得很正常,但我注意到外教却皱起眉头,有些困惑,饭后,我们一起道别,外教实在忍不住对孩子妈妈说“你们中国人真让人看不懂,明明是孩子碰了凳子,为什么责怪凳子,孩子应该对自己行为负责。”是啊,责任意识应该从小事培养,从生活中培养。‎ ‎  团队意识:《西游记》给我们提供了很好的范本。唐僧并无神通,但目标远大,意志坚定,为主心骨;孙悟空神通广大、人脉极好,但性格急噪,有时不懂事理,八戒贪吃好色,但他是个缺少的人物,他是唐僧与悟空之间矛盾的调和者;沙僧默默无闻,是优秀的后勤部长。试想只有唐僧,早就被妖怪吃了,只有八戒早就分了东西到高老庄去了,只有沙僧顶多碌碌无为,只有悟空,多了几个自在逍遥的美猴王;仔细想想,我们如何把能力不同、性格各异学生打造务实、高效、优秀的班级管理团队以及和谐、奋进的班集体团队有无启发。‎ ‎  思想教育固然必要,规范行为习惯也很重要,下面讲讲习惯的故事。‎ ‎  [案例2]‎ ‎  我班姓谢的男生,人挺勤奋、聪明,成绩也好,但有个习惯不好---不整洁,课桌上书堆的很多很乱,经常老师评讲试卷时,半天找不到,他也急的满头大汗。其狼狈状逗得同学们哈哈大笑,说他好多回,今天把书整理好了,明天又来了。在一天晚上同学们做定时练习时,我让他做练习,我给他整理书籍、试卷(并把试卷按学科、时间先后顺序一一装订),一节课的时间还不够,第四节我和他两人又忙了一节。事情虽小,但影响很好,其他同学竟相模仿,我班同学的整洁习惯蔚然成风,如每天扫地的拖布、扫帚放什么位置、怎么放美观,我们都有讲究;再有我班的课桌怎样放整齐,开学时,我曾这么做:拿根绳子,两点一线。也许有人认为很刻板、机械,但至少给学生一个概念,什么叫标准、什么叫整齐。想想国庆阅兵是怎么练出来的,这样做就有道理,我班的清洁卫生检查从来我都是要求劳动委员手拿餐纸抹过,告诉同学什么叫做到位,我们经常抱怨学生学习粗心,过失性丢分太多,抱怨学生我们要求的到位,他就是做不好,也许他们生活中就没有做到位的习惯。当然严格不代表偏执,我班的手机管理开学就是,星期天晚到校,统一交起来,我锁在办公室(现在有文件柜很方便),周六发给学生。‎ ‎  启示:播种行为,收获习惯。很多生活中很多习惯与学习习惯紧密相关,甚至一脉相承。‎ ‎  我班有位叫姓崔的女同学,做事特慢,说话慢、作业慢、经常考试做不完题,她父母那她真没办法,后来我给他一个建议:如果她以前洗一件衣服用15分,现在要求她在12钟完成(在保证洗好的前提下),做到了,就给奖励,再不断的缩短时间,再加大奖励。平时要求走路快些,做事快些。半期已有很大改变。‎ ‎  对一位来自农村性格内向挺自卑的女生,从这几方面来培养自信的习惯,每天出门前照镜子,给自己一个微笑;说话时,声音有力,感觉自己声音能产生感染力磁场;开会时做前排;走路时,脚尖稍用力推进肢体,语言健康有力,不懒散、不萎靡,不说消极的话,不落入消极情绪,一旦出现立即正面处理。‎ ‎  高一阶段如何培养的学习习惯呢,我是从以下方面着手:‎ ‎  以学为先   在他们心目中,学习是正事,正事理应先于娱乐。‎ ‎  随处学习   每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一张词汇表,每天刷牙时熟记一个生词;无论怎样各具特色,有一点是一致的:保证学习时间,坚持不懈。‎ ‎  讲究条理   把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置,将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好,避免用时东翻西找。 每天下午第四节课最后五五分钟,原则上要求学生不做作业,整理书籍、试卷、笔记,查漏补缺,同时为晚自习订好计划。‎ ‎  学会阅读   学会快速阅读,提高单位阅读量,学会读一本书的目录、图解和插图,为提前了解本书内容,获取更有效的信息;当积极的读者———‎ 不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止。并搞过一次读书比赛活动,给篇相同文章,看对文意的理解,细节的再现,逻辑的推理等方面进行比赛。‎ ‎  合理安排  再晚也勉励自己当天完成作业。‎ ‎  善做笔记  强调记笔记的功夫,尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间画一道线,半边摘录课文概要,另半边记下老师补充的东西。 我还要求同学们准备提问本,主要时在自习时,有什么困惑记下来,再集中问老师,这样提高问问题的效率,也保证了自习的纪律,培养独立思考的能力。‎ ‎  其实班级管理也常强调总结,以求巩固成果。我班已形成定时的三个机制,每天值日生利用晚自习前几分钟,就今天的清洁、纪律、学习各方面作简要总结,表扬或批评人或事,有时班长或我进行点评;每周三第四节班干部同学集中开会,我参加,主要是听取意见,必要是给出建议;每周五第四节把时间交给团支部,如果没有学校统一安排,就按班级在开学之初排定的班级活动系列安排表进行(读书会、学习经验交流会、辩论赛、班级之间的联谊篮球赛、经典剧场等等)‎ ‎  书写整洁  及时提问学习互助学生经常一起讨论家庭作业中的难题,使用不同的解题方法并相互交流心得。‎ ‎  自我测查   记笔记时,对自认为可能会考的知识点格外注意,课下根据这些知识点自编模拟题,并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满,就回过头来在复习。‎ ‎  启示:学习即生活,生活即学习,让习惯从生活中来,到学习中去,让优秀成为一种习惯。‎ ‎  班务工作千头万绪,借力家长会是其中重要的一项,下面谈谈家长会的事。‎ ‎  [案例3]‎ ‎  11月22日是我们高一的第一次家长会,主题当然是半期考试成绩分析会,怎样开的有时实效,开的与以往不一样。‎ ‎  首先,主题是什么,不能太俗套,一句广告给我启发,“成功,源于背后的力量”,也许我们已取得阶段的进步,就让我们用感恩的心去感激背后默默付出的父母、辛勤教导的老师、当然还有我们自己;或许年我们还未成功,就让我们背后的力量,父母殷切的期望、老师的细心教导、自己的勤奋努力,奋勇前行。‎ ‎  其次,选同学代表就各个方面发言,如陈同学作为特优生代表发言、付同学作为进步最大的学生,张同学作为奥赛生代表,田同学作为暂时靠后,但永不言弃的学生代表发言;班主任组织并现场点评,如陈同学提到四个关键词:基础—方法---勤奋—感谢,抓住关键词说我们平时是如何要求的,现在大家是怎么做的,以后还将怎么做,家长们听的很认真,还做了不少笔记。‎ ‎  最后,由两位家长代表发言,一位就外地家长怎样与学生沟通做专题发言,另一位走读生家长代表,就高中阶段如何进行家庭教育做专题发言。‎ ‎  后来,从家长们反馈来的信息,感觉很好,互动性好,学生的发言、老师的点评、家长的经验让大家受益匪浅。‎ ‎  启示:家长会要越开人越多,不能越开人越少,开出家长的信心,开出同学的信心;让我们的情感得以交流、经验得以升华,工作得以理解、教学得以推进。‎ ‎  当老师苦,当班主任更辛苦,当然也有让人感到很幸福的事,来一起分享吧……‎ ‎  [案例4]‎ ‎  国庆假期刚过没几天,一天下午我正在办公室改作业,一位家在外地的女生跑过来给我请假,我问她原因,她不说,只是要请假,我说不行,一是路途遥远,二是刚刚放假,三是前面耽搁了较多课程,马上又要月考,但她就是不听,坚持不走,后来我有些生气,说了几句,她哭着离开了办公室,后来我是觉得有些不放心,就向他们寝室同学(也是她初中同学)打听,原来,本周末是她的生日,恰好也是她婆婆的生日,她家父母亲双双下岗,多年在外打工,她和婆婆感情很深,从来她们都是在一起过,今年她也想,又担心我不同意。怎么办?我思考再三,与她进行很好的沟通,并请她就与婆婆多年生活的艰辛、婆婆教她做人的朴素道理、以及她对婆婆的感激之情做了专题发言,对全班同学进行了一次很好“感恩”主题班会教育,会后委托班长、团支书给老人家去了电话并寄了贺卡。‎ ‎  也许此事到此可以告一段落,但我在想,高一的新生通常需要过三关(离家的不适应、教师教学不适应、高中学习的不适应),能否以此为契机,让同学们爱学校,爱老师,于是同班干部一起商量,在那个周末的晚上,我把9、10月份出生的五位同学评为本期的小寿星,在教室里办了生日PARTY,同学们唱歌、跳舞、做游戏,气氛非常热烈,当生日歌响起时、吹灭蜡烛时,看到同学们热泪盈眶,那一刻,我也觉得很幸福……‎ ‎  启示:用心沟通,才会真情无限。每个人内心都有一块最温暖的地方叫善良。从心底尊重、关爱学生,我们也能感觉到教育的幸福,做一个有幸福感的教师、有幸福感的班主任吧。‎ ‎  到此,还是把我的要点再小结一下:‎ ‎  ⑴我们要善于观察生活,抓住教育契机,透过现象说本质;‎ ‎  ⑵播种行为,收获习惯,让优秀成为一种习惯;‎ ‎  ⑶家校携手,和谐双赢;‎ ‎  ⑷用心沟通,享受教育幸福
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