语文（心得）之怎样进行小学生家庭教育

语文（心得）之怎样进行小学生家庭教育

语文论文之怎样进行小学生家庭教育 ‎ ‎    小学阶段的教育，除了学校教育之外，家庭教育也是非常重要的。我们不否认智力因素的差异以及 ‎    遗传因素，但是，一般来说现在的孩子都比较聪明，为什么同是一个老师任教，有的成才了，有的 ‎    没有成才，有的发展全面，有的发展不均衡，这就是家庭教育的差异所造成的。凡是家庭教育抓的 ‎    好、科学，孩子成长和发展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顾自己的安逸，或者忙于其他 ‎    事务，顾不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季节，结果孩子的进步就慢，学习就差，甚至变 ‎    坏了。‎ ‎    那么，究竟怎样进行科学的家庭教育呢？‎ ‎    第一、 必须全面关心孩子，使孩子德智体全面发展。‎ ‎    德育方面。要从小培养孩子具有远大理想立志成为社会有用人才，培养孩子从小就具备良好的道德 ‎    品质，勤奋学习，遵守纪律，热爱劳动，关心他人，艰苦朴素。目前，要特别注意对孩子进行爱科 ‎    学、学科学、用科学、为祖国为人民而勤奋学习的教育。‎ ‎    智育方面。要时时关心孩子的学习情况，一切活动都要把孩子的学习放在第一位。形成一种高度重 ‎    视，平时光是问一问是不够的，必须深入了解情况，有时要参与孩子的学习。可以共同研究探讨，‎ ‎    提前看看书，备备课参与孩子的学习当中去。牺牲点儿喝酒、搓麻的时间，多陪读陪练，方可充分 ‎    调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习 ‎    ，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的 ‎    作业。要养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典，遇到不懂的问题 ‎    要请教他人。直到弄懂为止。总之，要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。‎ ‎    中国科技大学少年班，平均年龄十四岁。他们的聪明才智超出同年龄的青少年一个共同原因，就是 ‎    都有一个较好的学习习惯，勤奋读书，刻苦钻研，这就要求家长从子女的实际情况出发，根据自己 ‎    孩子的特点，有的放矢地因材施教，对天资突出的孩子应该努力为他们创造良好的学习条件，及早 ‎    地使他们接受和吸收更多的知识。‎ ‎    体育方面。小学生正处于长身体的时期，特点是爱动，家长必须适度的引导孩子运动。不能由于玩 ‎    的过度，影响休息和学习，要鼓励孩子做些正当的安全的有益的活动，以促进孩子的健康和发育。‎ ‎    应该保证孩子有充分的休息和睡眠时间。小学生每天要睡足十个小时。看书写字要注意光线适中、‎ ‎    不能太亮或太暗，以免造成近视眼，饮食方面要教育孩子不偏食，样样菜都要吃，以吸取多种营养 ‎    ，控制孩子吃零食，影响发育，还要教育孩子讲究卫生，每天要刷牙、洗脸，经常剪指甲、洗澡、‎ ‎    洗头，勤换衣服等等。‎ ‎    第二、必须了解孩子的年龄特点，并且根据不同的特点采取不同的教育方法。‎ ‎    小学生的好奇心强，思维具有较大的具体性、形象性，因此，家长对子女教育不要成人化，要形式 ‎    多样，内容要具体形象，生动有趣。比如，可以通过讲故事：科学家的故事、数学家的故事、发明 ‎    家的故事、寓言童话等，通过电视等形式激励孩子热爱学习。‎ ‎   ‎ ‎ 家长要特别关心孩子的在校生活，经常和他们亲切交谈学校中的事，耐心倾听他们叙述学校中的见 ‎    闻，及时肯定孩子学习上的进步，使其获得成功的满足。这对于培养学习兴趣，树立学习信心，提 ‎    高学习积极性是极为重要的，对学习后进的学生，更不能忽略他们的微小进步，发现闪光点，要及 ‎    时给予表扬和鼓励。从而增强孩子的学习信心。‎ ‎    调查表明，绝大多数成绩优秀的学生，学习、生活有规律，这类孩子的家长都重视培养他们良好的 ‎    学习习惯，生活特别有规律。一般放学后完成家庭作业，饭后可以看一会儿电视，家长要为孩子挑 ‎    选一些有益的节目，象儿童节目、科普、新闻、开心词典等节目。特别需要提出的是这些孩子在家 ‎    中大多养成了课外阅读的习惯，而且阅读面广，这样既补充加深了课内学习，丰富了知识，又进一 ‎    步激发了学习兴趣。‎ ‎    第三、 必须加强与学校的联系，配合老师做好孩子的教育工作。‎ ‎    孩子在成长过程中，由于种种客观原因，会出现各种各样的情况，家长应及时与学校联系，了解孩 ‎   ‎ ‎ 子各方面的表现，以便及时采取有效的措施，并且还应信赖老师，教师向家长反映学生的情况，绝 ‎    大多数是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。因此家长应配合教师共同教育好孩子。‎ ‎    除此之外，在家庭教育中还要注意两个问题。‎ ‎    一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。看到优点，就及时表扬；‎ ‎    看到缺点就及时批评，不能一味表扬，也不能一味批评，应该表扬与批评相结合。表扬和批评都要 ‎    恰如其分。表扬时，不要说得完美无缺，批评时，不能简单粗暴，说得一无是处。‎ ‎    另一个问题是家长对孩子的教育要一致，有些家长在教育子女时意见不统一，比如，孩子有了缺点 ‎    ，爸爸批评，妈妈袒护，而且常常为此争吵，这种情况对孩子没有一点好处。这样孩子就是非难辨 ‎    了。同时也不利于孩子及时改正错误。‎