五年级第一学期数学教学工作计划范文

五年级第一学期数学教学工作计划范文

精品办公范文荟萃 五年级第一学期数学教学工作计划范文 新的一个学期，作为数学的老师，要做好五年级的教学 工作，得把教学计划做好。下面是由 XX，仅供参考， 以新课改理念为指针，培养学生能力，激发学生创新意 识，同时减轻学生负担，提高教学质量。 二、学情分析 在学生基本掌握了整数除法的基础上，帮助学生进一步 研究小数除法运算，同时，它既是整数除法学习的发展，也 是分数、小数四则混合运算学习的基础。 让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认 识倍数和因数， 会找一个数的倍数和因数。 知道质数、 合数。 知道 2、3、5 的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决 问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发 展初步合情推理的能力。 让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方 法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。 认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积； 能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。 精品办公范文荟萃 四、学生将进一步理解分数的意义 1、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优 生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。 2、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解 决数学问题，感受、体验理解数学。 3、加强计算能力的培养和强化练习。 4、关注学生的个体差异，在教学中提供可以促进不同 学生共同进步的机会，让所有的学生都能体会到学习数学的 乐趣。 本期五年级共有学生 xx 人。从上学期学习情况来看， 总体上说比较爱学、会学，对一些基础的知识大部分学生能 扎实的掌握，并且能灵活地运用，特别是班内几个同学基础 扎实思维活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑思维能力， 空间想象能力比较强， 掌握了一定的数学学习的方法。 但是， 学生的组织纪律较差，班集体没有形成一定的凝聚力，不能 为数学教学创造有利的内部环境和良好的学习氛围。学生两 极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基 础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如 xxx 、xxx 等同 学成绩太偏低，比较粗心，马虎，而且学习态度较差，对提 高全班整体成绩有比较大的难度。 精品办公范文荟萃 下面针对本班实际情况，作具体分析。 1、从学生的学习基础来看，本期开学质量检测，综合 成绩达优的就有 x 人，不及格有 xx 人，其余的是中等生。 培优辅差的任务比较艰巨。 2、从学生的学习品质来看。学生的组织纪律性强，课 堂作业家庭作业都能按时完成，课堂气氛也较为活跃。但学 生缺少一种锐意进取的精神，独立思考、刻苦钻研的精神不 够，小组合作学习意识有待进一步加强。 因此， 本学期教学， 应进一步加强教学方式的推广，培养学生自主探究的能力。 团结协作的能力。 总的来说，学生的基本情况有利因素居多，不利因素也 不少，关键在于教师如何灵活、正确地利用各种因素，变不 利为有利。 教师是学生知识的引导者， 是学生行为的指引者。 学生学习成绩的优劣、学习能力的高低、品质的好坏，需要 教师耐心细致地教育、正面的诱导、不断的培养。我一定要 全面去了解每一位学生。深入细致地开展教学工作，多方调 动学生的积极性，园满完成本学期教学任务。 二、本册教材分析 1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究 工作，找课堂要质量。 精品办公范文荟萃 2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志， 多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。 3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态， 及时反馈信息。 4、放下架子，与学生打成一片，尊重学生的民主权力， 做到师生互动。教学做到因材施教。 5、采用互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交 流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。 6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。 7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学 习数学的兴趣。 8、重视培养学生的应用意识和实践能力。 9、把握教学要求，促进学生发展。 10、改进教学评价方法。 11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记 载。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。 12、正考风，严肃考纪，真实反映学生的实际情况，树 正气，树标兵，充分肯定学生的学习成果，杜绝学生的侥幸 心理。 精品办公范文荟萃 我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学 内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许 多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑 战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因为是第一次使 用实验教材，每册的教材编排特点比较生疏。因此我首先认 真学习新课标，认真钻研教材，鲜明的理念，全新的框架， 明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思 路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、严格要求学生、不让一人掉队 班里有一小部学习有倦怠、不按时完成作业的学生，由 于本人的这样那样的原因不能的及时让他们被缺补漏，导致 养成了它们做作业的非留不做侥幸心理。在实施“自主合作 探究问题解决”的教学模式时，还无法兼顾全体学生，一部 分后进生缺乏主动探究的精神。因此，教学方法还需要进一 步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的 方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。 四、努力方向 一、指导思想 我所任教的五年级两个班， x 班大部分的学生学习态度 比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上 精品办公范文荟萃 能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、 创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成 绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些 情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生 的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不 同的收获。 三、教材分析 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟 练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。 2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系， 初步理解方程的含义，会解简易方程。 3、探索并掌握平行 四边形、 三角形和梯形面积的计算公式， 会计算它们的面积。 4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会 求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出 预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题 的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用 数学知识解决问题的能力。 精品办公范文荟萃 8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数 学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好 数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学措施 1、小数乘法——————————————— 2、小数除法———————————————— 3、观察物体———————————————— 4、简易方程 用字母表示数 解简易方程 整理和复习 量一量找规律 5、多边形的面积—————————————— 量一量—————————————————— 6、统计与可能性—————————————— 精品办公范文荟萃 铺一铺—————————————————— 7、数学广角———————————————— 8、总复习————————————————— 教学就是为了让孩子更好地学习，一切的教学都是为了 孩子。 本学期， 围绕教育局和学校的教学要求， 依据新课标、 新教材的变化，以课堂为载体，以学生为中心，立足于提高 教师教学素质的同时，让孩子快乐地学习。在两校分家的背 景下， 团结协作， 继续探究学校 “问题导学” 的改革模式下， 积极探讨自主、合作、交流、探究的课堂学习方式，潜心教 育教学研究，提升数学教研团队的教育教学水平。 二、工作目标 教学常规 加强常规管理，细化“五认真”工作，让每一位教师的 常规工作更加仔细、认真。 备课：在备课时要根据新教材的重新编排和新课标的要 求，重新思考符合教学内容、贴近学生实际的教学环节，用 好教材、 教参和备课手册这三本书， 杜绝只带一本书进教室， 重视教案各个环节的完整性，重视个人的二次备课。同时， 要加强年级组的集体备课活动，在集体活动中探索更好的教 学方法。对教师的备课，组织定期检查。 精品办公范文荟萃 上课：教师要认真做好课前准备，在教学中注重运用现 代化教学手段，在课堂中要注重活动形式的多样、活动时间 的合理分配、练习层次的多样，要做到让每一个学生都能参 与关注课堂的动态生成。要及时检测教学的效果，总结教学 内容。 作业的布置和批改：作业的布置要有量的控制，要有层 次性、针对性。批改要及时规范，尝到使用激励性语言，激 发学生的学习自信心。在作业批改中要对学生的错误及时反 馈，尤其要关注学生的书写格式，做到工整规范。教研组每 个月针对某一年级进行抽查，发现问题及时改进。 课后辅导：展开优差互帮，结成对子，互相帮助。利用 课余时间针对学生的问题展开辅导工作，帮助学生解决学习 中的困难，全面提高教学质量。不过，辅导学生时一定要争 取家长和社会的配合，不能造成不必要的问题。 听课：鼓励教师积极听课，在听课中进行学习、反思， 学习优秀经验，反思自身不足，在不断的听课活动中让自己 逐渐进步。 教研反思 1、继续研究问题导学模式，在立足于课改实践、在用 好新教材的前提下，积极开展校级公开课和组内教研课，尤 精品办公范文荟萃 其要利用好牵手实小的联谊课，探讨小组合作学习在课堂中 的运用。组织数学教师观摩、课后讨论，反复探索研究，加 强反思，进一步实践，把课改的精神落实到真实课堂。 2、组织好新教师展示课和 3-5 年教师的赛课，锻炼新 青年教师的教学能力，促进青年教师不断实践、反思，在反 思中促进他们进步。 3、在课改要求下，加强每一位教师的教科研能力，通 过团队研讨、互相听课评课、网络研讨、撰写反思、发博客 等各种形式，为教师们提供畅所欲言的平台，为课改中教材 的教学探索更好的教学方法。 4、鼓励教师们对相关理论的学习，为教师们提供教育 教学研究的书籍、期刊，也鼓励教师们自己订阅各种杂志文 章，学习更多的教育教学方法，为教学实践提供理论支持。 教学检测 1、抓好单元检测，对每单元知识巩固，查漏补缺，做 好检测分析和复习准备，针对性进行进一步练习。 2、带着学生参加各类数学竞赛或相关活动，锻炼学生 的数学能力，激发数学学习乐趣。 3、期末检测严格把关，发现一个学期中学生的学习情 况，分析一学期教学上的得与失，总结教学经验。 精品办公范文荟萃 教师队伍建设 1、校级公开课、组内教研课、新教师汇报课、青年教 师赛课、牵手实小联谊课等各种教研活动，为教师们提供学 习、交流的平台，共同探讨教学中的方法，提升自身教学能 力。 2、组织老师们外出听课，学习优秀教师的经验，反思 自身工作，在学习中为自身教学提供支柱。 3、博客、研讨、学校之间活动等方式，加强教师之间 的交流，促进不同教学方法的交流。 学生兴趣激发 1、在教学中注重不同情境的创设，教学环节设计巧妙， 吸引学生的注意力，让学生感受学习的快乐，激发学习积极 性。 2、激励性评价语言运用、奖励政策的使用，对学生进 行鼓励，关注学生的动态生成，对学生进行及时评价，让学 生感受成功的喜悦，感受数学课堂的乐趣，主动参与学习。 3、发挥兴趣小组魔力。在数学兴趣活动时，给学生设 计一些奇妙的、充满探究乐趣的题目或活动，把学生深深地 吸引住，让学生自主的去探究数学。 精品办公范文荟萃 4、课堂空间的释放。课堂，不需要教师一堂抓，真正 的释放才能事半功倍。 要学会给学生空间， 让学生自己探索， 发挥学生灵活的思维，碰撞出更多的火花，成就更高效的课 堂。 XX