二年级德育工作计划二年级下学期德育工作计划

二年级德育工作计划二年级下学期德育工作计划

二年级德育工作计划二年级下学期德育工作计划 精心推荐 德育工作计划 | 小学德育工作计划 | 初中德育工作计划 | 高 中德育工作计划 | 大学德育工作计划 二年级下学期德育工作计划 ( 一 ) 一、指导思想 立足本级实际，求真务实，千方百计创设利于学生身心健康、快 乐成长的环境， 坚持以宽松和谐的环境培育人， 以健全的制度规范人， 以发展的目标凝聚人，使德育工作落到实处，更上一个台阶。 二、工作重点 我在班主任德育工作计划中将学校重点活动分成以下几点： ( 一) 形式多样的 * 活动，丰富德育内涵。 (1) 开展“给妈妈洗脚”活动，值三八国际劳动妇女节到来之际， 面向全体学生开展了“给妈妈洗脚”，鼓励教育学生用自己的实际行 动，从生活中的点滴小事做起，回报妈妈的养育之恩。 (2) “我是节约 ( 能) 小标兵” 主题活动， 深化科技教育。 开展以 “节 约一滴水、一度电、一张纸、一粒米 &rdq 精心推荐 德育工作计划 | 小学德育工作计划 | 初中德育工作计划 | 高 中德育工作计划 | 大学德育工作计划 二年级下学期德育工作计划 ( 一 ) 一、指导思想 立足本级实际，求真务实，千方百计创设利于学生身心健康、快 乐成长的环境， 坚持以宽松和谐的环境培育人， 以健全的制度规范人， 以发展的目标凝聚人，使德育工作落到实处，更上一个台阶。 二、工作重点 我在班主任德育工作计划中将学校重点活动分成以下几点： ( 一) 形式多样的 * 活动，丰富德育内涵。 (1) 开展“给妈妈洗脚”活动，值三八国际劳动妇女节到来之际， 面向全体学生开展了“给妈妈洗脚”，鼓励教育学生用自己的实际行 动，从生活中的点滴小事做起，回报妈妈的养育之恩。 (2) “我是节约 ( 能) 小标兵” 主题活动， 深化科技教育。 开展以 “节 约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个 一”活动，培养学生从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。 (3) “珍爱生命”主题活动，深化体卫安全教育 开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生自护意识。继续采用走 出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等途 径对学生进行法制教育， 增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。 (4) “艺苑奇葩”主题活动，深化艺术教育 以“六一”儿童节为契机，开展校艺术节活动，展示学校艺体特 色教育。围绕主题，热情歌颂祖国，充分反映德小学生乐观开朗、积 极向上的精神面貌， 节目具有鲜明的时代特征、 校园特色和学生特点， 体现思想性和艺术性的统一。 ( 二) 重视学科渗透，加强德育科研。 不仅二年级的德育工作，在小学德育工作计划中都将： 1 、优化学科教学 课堂是实施德育教育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、品 德与社会、思品课、晨会、班队活动课。 2 、开展实践活动 紧紧把握教改脉搏，在二年级开展课题活动，并同学校传统校园 文化、综合实践活动特色紧密结合。通过社会调查、公益劳动、社区 服务、 科技文化活动积极开展社会实践， 不断提高学生社会实践能力， 并将学生参加社会实践活动表现列入学期学业成绩考评项目。 二年级下学期德育工作计划 ( 二) 为全面贯彻党的教育方针，进一步推动素质教育，继续加强我校 德育工作，浓化校园文化氛围，加大“三风”建设力度，努力提高教 师的职业道德和学生的思想道德素质， 全面提高教育教学质量， 现将 我班本期德育工作计划制定 一、本班德育工作的目标任务是：本期结合学校校情，形成德育 教育网络体系 ; 依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育 教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓 常规教育及班级工作管理， 建立健全班级德育工作制度， 根据低年级 学生的特点， 建立科学的德育教育序列， 落实学生的行为习惯的养成 教育和基本素质的培养和提高。 二、全面加强班级德育工作 1 、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教育，培 养学生的优良品质。 2 、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则，“五个结 合”，全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展，德、 智、体、美、劳五育并举的合格学生。 3 、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个 主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。 4 、构建立体化德育教育网络。建立健全校内与校外，课内与课外 相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体 系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。 继续抓好法制 法规、安全常识、自保意识等讲座，定期开展家校联系活动。 三、拓宽多元化的德育教育途径。 1 、以师表形象，身教示范。学校要积极倡导“立师德——加强师 德修养，以教师的崇高形象影响学生 ; “铸师魂”——提高教师综合 素质，以教师完美的人格塑造学生 ; “树师范”——树立教师典型， 以教师的崇高敬业精神感染学生 ;“倡师风” ——倡导教师为人师表， 以教师的表率作用鼓励学生。 开学初、 中考后组织两次扎实有效的学 风学纪教育，巩固和发展德育教育成果。 2 、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育。 一是要发挥思想品 德课教学的教育功能 ; 二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗 仪式及一些重大节日活动， 积极引导教育学生， 本期要积极组织策划 好、校园文化周。三、一年级要积极根据学生的不同特点，确立相应 的德育目标和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到 各科教学中，增强德育教育的活力。 3 、加强班主作工作，强化班级管理。班主任要认真制定好班主任 工作计划，扎实做好班级工作，要积极改进工作方式方法，对学生要 充满爱心，要以活动为载体促进班风建设，抓好学风、学纪教育，促 进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多交流，形 成齐抓共管的全方位教育结构。 4 、狠抓学生行为习惯养成教育， 切实做好学生的基本素质的培养 提高工作。 各班要围绕 《新小学生守则》 《小学生日常行为规范》 《小 学生十不准》等， 培养好学生的良好行为习惯，特别要抓住县局提出 的“三个一”、“六个习惯”、“二个方面”文明礼貌行为习惯的培 养不放松。 要做好班级工作的重点内容， 各班要积极围绕学校安排的 “学风教育整顿月”活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。 5 、抓好校园文化建设，积极开展“文明班级”、 “文明校园” 创建活动，要充分利用黑板报，学习专栏、园地、等，营造积极、健 康、向上的校园文化氛围。 精心推荐 德育工作计划 | 小学德育工作计划 | 初中德育工作计划 | 高 中德育工作计划 | 大学德育工作计划 一年级下学期德育工作计划 ( 一) 班务工作计划 我作为小学一年级班主任老师， 做好他们的德育工 作是我的责任。 因为只有做好了德育工作， 学生才能有个健康的心灵， 才会爱上学校，爱上学习。 结合实际情况，特制定以下一年级德育工 作计划： 一、指导思想： 从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少 年儿童 * 核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。 二、重点工作： ( 一) 、行规方面： 1 、充分利用晨会、 班会的时间强调 《一日常规》 、《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》 ，并在日常生活中让学生知道什么行为是 对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2 、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模 范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。 3 、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯， 把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。 4 、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可 走，必须主动学习，克服 精心推荐 德育工作计划 | 小学德育工作计划 | 初中德育工作计划 | 高 中德育工作计划 | 大学德育工作计划 一年级下学期德育工作计划 ( 一) 班务工作计划 我作为小学一年级班主任老师， 做好他们的德育工 作是我的责任。 因为只有做好了德育工作， 学生才能有个健康的心灵， 才会爱上学校，爱上学习。 结合实际情况，特制定以下一年级德育工 作计划： 一、指导思想： 从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少 年儿童 * 核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。 二、重点工作： ( 一) 、行规方面： 1 、充分利用晨会、 班会的时间强调 《一日常规》 、《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》 ，并在日常生活中让学生知道什么行为是 对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2 、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模 范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。 3 、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯， 把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。 4 、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可 走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习 惯 5 、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期 利用“学雷锋”、 “妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队 会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。 6 、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及 时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。 ( 二) 、家庭教育方面： 1 、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达 100%， 上门家访率达 20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导 的学习型家庭做到上门指导。 2 、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典 型。 ( 三 ) 、推进温馨教室创建和校园文化建设。 1 、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显 班级特色。 2 、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报 等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。 3 、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的 纪念日，开展专题教育活动。通过“学雷锋纪念日” “清明节”、 “五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族 的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感 受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。 一年级下学期德育工作计划 ( 二) 我作为小学一年级班主任老师， 做好他们的德育工作是我的责任。 因为只有做好了德育工作， 学生才能有个健康的心灵， 才会爱上学校， 爱上学习。结合实际情况，特制定以下一年级德育工作计划： 一、指导思想： 从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少 年儿童 * 核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。 二、重点工作： ( 一) 、行规方面： 1 、充分利用晨会、 班会的时间强调 《一日常规》 、《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》 ，并在日常生活中让学生知道什么行为是 对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2 、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模 范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。 3 、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯， 把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。 4 、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可 走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习 惯 5 、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期 利用“学雷锋”、 “妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队 会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。 6 、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及 时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。 ( 二) 、家庭教育方面： 1 、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达 100%， 上门家访率达 20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导 的学习型家庭做到上门指导。 2 、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典 型。 ( 三 ) 、推进温馨教室创建和校园文化建设。 1 、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显 班级特色。 2 、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报 等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。 3 、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的 纪念日，开展专题教育活动。通过“学雷锋纪念日” “清明节”、 “五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族 的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感 受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。 4 、根据学生的年龄特点，发挥教师们的聪明才智，争创年级组、 班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、 相互交流。 精心推荐 德育工作计划 | 小学德育工作计划 | 初中德育工作计划 | 高 中德育工作计划 | 大学德育工作计划 初三下学期德育工作计划 ( 一) 一、德育现状： 桐屿中学有学生 1095 左右，分成 24 个班，经过几年的“自主管 理、合作学习”课程改革，目前全校总体常规稳定，班级特色建设有 序开展， * 工作得力，校内校外评价比较好，引起了教育局、台州 电视台的瞩目。 教育局更是把桐屿中学教育教学改革的引擎， 示范全 区。 取得成绩的同时，我们也要看到我们存在的问题： 1、晚自修等自 主时间的效率问题。 2、各班小组建设中组长的作用没有发挥出来。 3、 各班发展不均衡。 4、学困生问题。 5、团学线学生干部工作尚未成熟 6、各项创新性管理产品的内涵挖掘。 二、管理理念： 管理原则：把对的事情做对 管理理念：以师生为本，尊重、引领、服务、激励 管理策略：系统要求、管理先行、创新落实、切割营销、螺旋上 升 管理路径：开发自主产品、形成自主标准、成就自主文化 三、组织结构 主管业务校长： 全面管理校德育线工作， 构建 “社群德育” 框架， 促进各条线探索班级自主管理模式，完善新形势下各线考核内容。 安保科：通过网格化管理为绿心德育提供一个安全的校园环境。 学生处、年级：探索各年级情况下的学生自主管理的有效模式和 途径。 团 委：进一步完善“三三三”团建模式，并培训校级学生干部。 宿管部：通过推进以寝室为小组的管理模式，为班级小组建设服 务。 班主任：树立安全意识，积极探索班级自主管理有效途径。 学科老师： 树立安全意识， 树立“课堂是最大的德育场所” 理念， 结合学科特点渗透德育。 学校学管会：进一步扩大管理幅度和强度，推进各班班级建设。 三、具体工作安排 1 、安全建设方面 安全工作是学校一切工作的前提， 安保科、 学生处、年级、 团委、 学管会以及全校全体师生都要高度重视安全工作， 人人都有义务维护 学校安全教育教学环境。新学期，学校将在《路桥区平安校园建设》 各项指标要求下完善各项工作， 其中突出学生心理教育， 通过各种心 理建设平台，排查各班问题学生，保障学校各项安全常规落实，确保 学校各项工作有一个安全的环境。 2 、常规建设方面： 常规养成教育是一切工作的基础，常规是 1，其他活动是零，没 有 1，零最多也毫无意义团学线各干部要高度认识到常规的重要，要 日日讲、月月讲，反复抓，抓反复。常规工作采用班级自查、年级检 查、住宿部检查、学生处检查的方式进行。在本学期，各班要把常规 养成的重心放到课堂纪律、 学习习惯养成方面， 侧重在晚自修等自主 时间的高效，兼顾安全常规、仪容仪表、游食、用语文明等项目。各 线干部要把常规养成提升到个人修养、 文明品味的层次上来， 让常规 成为修身的自觉行为， 提升全体师生对常规的认识。 学校将围绕课堂 纪律、 学习习惯养成等常规开展诸如开门红班级评选、 毕业生鉴定等 评选活动，并进行相应展示。 3 、切割宣传建设方面： 切割宣传就是把同样的团队建设、自主合作弄出完全不一样的感 觉来。 学校管理营销切割就是站在竞争的角度清晰地切割出有利于自 身管理理念落实的区域、 认知差异和品牌主线， 在全体师生心智中清 晰划出师生接受我们的理念的区域。团学线各干部要高度重视团委、 学管会、年级、 班级的 * ，出版发行校刊 《青枇杷》 ，利用校园网、 校园广播、团学微博、博客，黑板宣传监督、年级表彰、小组竞赛结 果展示等舆论宣传平台 ; 对班级的出现的不良行为进行曝光，优秀行 为进行宣传倡导， 尤其是班级学习方面的优秀行为， 营造起积极上进， 努力学习的氛围 ; 对班级特色进行提炼展示。 团委、 学生处、各年级、 学管会、宿管部要推进自身文化建设， 提炼管理文化、 宣传自身文化， 让自主合作的精神成为学校的力量。 4 、干部培训方面 培训是对干部最大的福利。校团委与年级要合作形成《桐屿中学 学生干部培训系列课程》，以“培训推进、例会推进、现场推进、评 价推进、 表彰推进、 周行事历上报” 的方式对团委干部、 学管会干部、 班干部、课代表、 小组长进行系统培训，保障自主管理队伍的工作能 力。我们将形成“团委会、学管会为核心的学校团学双管理结构，我 们要落实学生干部考核评价制度， 对团学线各干部、 各班工作组进行 月考核、学期述职、学期考核，并就考核优秀工作组进行表彰。 5 、小组建设方面。 ”小组建设“依然是学校长期以来的一个重点，完善各班小组模 式，小组的精细化建设以及充分发挥组长的作用始终是学校德育工作 的重心。德育各条线要进一步思考各个班级工小组建设深化问题， 互 通互无， 进一步精细化推进班级小组建设。 学校要求对各班小组建设 的特色进行展示， 侧重在小组合作方面的成效， 继续深化七八年级各 班月优秀小组的评比工作及颁奖活动。 6 、精品活动建设方面： 活动是德育的重要载体，是常规强化、舆论建设、小组建设的重 要舞台。校团委、学管会、年级、各班级工作组要充分认识到活动是 学校工作的一项重要内容， 是盘活整个学校各项工作的重要内容。 学 校倡导各年级、各班级、各团学组织积极进行精品活动建设，形成学 校活动特色。学校在本学期将春游、读书节、红五月、学习经验交流 活动、团学双代会、清明扫墓、班级特色展示活动、活动课活动安排 等各级各类的活动，借助”读书节“”红五月“，开展青春期教育、 自主文化宣传、礼赞桐中演讲等活动深入强化学校文化宣传活动。 7 、家校活动建设方面： 家校合作才能实现教育功能最大化，尤其是针对各班学生迷恋游 戏、周末学习效能差的问题，只有家校合作才能有效加以解决。学校 将不遗余力推进各班家校合作工作： 建立家长学校、 校讯通联系平台、 年级刊物发放到班级、 召开家长开放日、 召开家长委员会会议以及倡 导各班自主多元召开家长会。 团学各要积极在此领域开创性开展工作。 8 、班主任建设方面： 班组合作、教师积极探索是一个班级最终得以成功的有力保障， 其中班主任尤为关键。 团学各线要高度认识到师生关系的融洽对一个 班级的重要性。学校将继续搭建班主任交流平台、班组交流平台。借 助学校各项工作的推进， 完善班主任考核制度， 努力打造一支优秀的 班主任队伍。 9 、关心下一代工程方面。 学校将重新启动”爱心基金会“，关注校内贫困生的生活，组织 学校前往贫困学生家庭进行关爱行动， 积极组织学校前往养老院、 三 爷姆等基地进行活动，以此推进学校各项德育工作。 10 、宿管部建设方面 宿管部是我校德育建设的一个重要阵地，也是长期被忽视的一个 阵地，近几年来宿管部在承担维护学校稳定方面作出了巨大的贡献， 但在当前促进学生”自主管理、合作学习“课程改革方面缺乏新的思 路。因此，在新的一学期，要积极探索新形势下学校宿管工作，积极 发挥宿管部学生干部的重要，让宿管部成为学校”自主管理、合作学 习“课改的一大阵地。 11 、毕业班建设方面 维持毕业班各项工作稳定开展， 推进毕业证书发放资格审定工作， 抓好毕业班升学励志教育，为毕业班有个良好的升学提供德育保障。 初三下学期德育工作计划 ( 二) 本学期年级继续围绕着学校建设“和谐校园”的总目标，深入贯 彻落实学期初全校德育工作会议精神，继续推进王主任提出的构建 “和谐年级”的倡议，针对毕业班下半学期面临的具体情况，继续在 全年级营造出一种抓德育就是抓教学， 抓德育就是抓升学率的良好氛 围。形成了“人人都是德育工作者”的全员参与态势，本学期初三德 育工作重在抓监督，抓落实。具体工作计划如下： 一、 调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教育 ⑴面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况，年级通过 与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系， 形成了年级主 任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任具体负责，全体任 课老师参与， 学生会自治管理的组织体系并明确了分工， 做到德育工 作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。 ⑵针对本年级学生的具体情况，我们继续狠抓以文明礼貌、勤学 善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不骂 人，不破坏公物 ; 到作业及时独立完成，集会快、静、齐 ; 从不乱扔垃 圾，不吃零食，到爱护环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。 我们都有专门人员督促落实，注重培养学生的自律意识，成人意识。 二、强调过程更加重视结果，继续加强常规管理 ⑴纪律。课堂纪律，年级要求每一位教师在课堂上都要很好的掌 控课堂纪律， 做到上课时课堂秩序井然， 防止和严禁出现迟到和旷课 现象，督促值日班干做好《班级日志》的记录，出现突发事件迅速向 年级报告，为让年级学校把事件 * 降到最低赢得时间。 为了确保课堂纪律的落实，不出现空堂等现象年级管理人员继续 实行“走课制”即：凡是没课的年级管理人员，在上课期间要不定时 的在各楼层转一转， 观察一下各班的上课情况。 发现问题及时上报王 主任，并由王主任反馈给相关老师 ; 自习课纪律，特别是午自习和晚 自习纪律，为了明确责任年级都把值班教师具体分配到每一个班级 ; 就寝纪律， 年级也把值班教师排好班具体分配到每一天， 每晚都严格 按照德育处的要求蹲守到 9：30 才回家。 ⑵卫生。年级把清洁区承包到班级，班主任老师再具体分到每一 个学生，年级德育管理人员备案。本着谁承担谁负责的原则，无论是 教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责。 此外， 年级通过学生会检查 和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生工 作的督促落实，做到有检查就有反馈，有扣分就有事实依据。并且每 天检查结果都继续及时利用小广播公布，做到公平公正。 ⑶安全教育。安全问题是德育的核心问题，特别是初三下学期， 学生经过在学校三年的学习和生活， 什么心态都有 ; 再加上即将毕业， 所以很容易出现一些突发事件。 针对这些具体情况， 年级将通过黑板 报、宣传材料、 告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强 调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐 及早操和体育课过马路的安全，并拿出了相应的措施。 ⑷注重大型活动对学生的教育影响，充分利用活动的作用积极引 导学生的言行。比如开学典礼、中考百日誓师大会、预填中考志愿、 体育加试、中考动员会、每周的班会等。 ⑸学生毕业离校前，有针对性的分时段、重策略地开展一些文明 离校活动。如可以开展：寄语母校活动、图书资料义赠活动、赠送母 校毕业留念景观活动等。 三、关注学生心理健康 针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级将积极通过各种途径 进行引导。 充分利用班会课、 政治课等有德育功能的课程对学生进行 润无细无声的引导， 使他们确立对中考的信心。 特别是让学校唯一的 心理咨询师吴佩贞老师有针对性的给学生做几次考前心理讲座， 使学 生树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合自身实 际的学习目标，化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业及中考的 到来。 四、重点关注加强班的生存状况，确保加强班学生学有所成顺利 毕业，实现学校对家长和社会的承诺，办出名校特色。 针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级下学 期的具体做法如下： 1 、坚持“联动管理，个别突破为主 ; 亲情互动，人格魅力感化为 辅“的治班策略。多与学生谈心，多给学生机会，多抓教育契机，效 果是十分明显的 ; 2 、细化管理方式、方法和确立重点对象，建立每位问题学生的动 态档案，加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片 ; 3 、严格落实相关纪律，亮出班级管理的上线和底线，通过典型事 件和典型人告诫学生哪些事情能做， 哪些事情不能做。 进一步改善管 理的方式与方法，做到宽严有度，既严格又灵活富有人情味，使学生 在接受处理时能心悦诚服。 受到处分和被撤销处分的学生布告及时张 贴，并配上寄语和感言，以此引导和告戒其他同学 ; 4 、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成学生的良好 习惯，以此带动学生学习上的改善 ; 5 、加强各班学生集体荣誉感的培养， 使学生学会与人合作与交流， 在合作交流中体验成功的喜悦，逐步树立信心 ; 6 、帮助学生做好理想、职业人生的规划，并引导他们为之不懈的 努力。加强学生的责任感教育，并在具体的生活小事、学习中培养他 们的责任感意识 ; 7 、协调处理好其班级学生、老师、与本班的关系。每一位学生的 成材消除外部产生的不利影响 ; 8 、严格请假制度，学生请假必须经班主任同意，否则将按违纪处 理，使个别学生知难而退 ; 对于请假条的使用年级也定期抽查，对于 个别请假次数较多的学生，年级德育管理人员将进行询问 ; 9 、充分利用各种涉及升学、毕业的考试，信息的采集等机会不断 地对个别学生进行思想震慑， 使这些学生始终处于高压之下， 使他们 有所怕头，有所顾忌，不敢太放肆 ; 10 、班主任要学会抱怨和诉苦，要把自己的辛苦和烦恼及时恰当 的与其倾诉，让他们逐步理解老师并学会感恩。 总之，本学期初三德育工作在更加注重实效，注重过程和落实的 基础上， 力争通过全体初三教师的共同努力， 圆满完成学校分配的各 项工作任务和目标， 尽力向学校、 家长、 社会交一份比较认可的答卷。 精心推荐 德育工作计划 | 小学德育工作计划 | 初中德育工作计划 | 高 中德育工作计划 | 大学德育工作计划 初二下学期德育工作计划 ( 一) 八年级是向初三中考冲刺的过渡阶段，这个期间是他们继续养成 良好行为习惯的重要阶段，根据《中学生守则》的 要求及学校对学 生《日常行为规范的要求》 去管理班级。这些良好的行为习惯能伴随 他们度过小学生活，并使他们终身受益。 一、班级概况： 班级现有人数 57 人，男女人数均等，目前为止，班级秩序稳定， 绝大多数同学能按照学校及班级规定， 严格要求自己。 家校配合融洽， 有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。 个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。 二、班级奋斗目标： 本学期努力使班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺利上好每 一节课，绝大多数同学在周五班会课的评比中，能成为分项小明星， 及至全能小明星。在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自 信心，积极向上， 努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方 面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。 三、具体管理措施： 1 、思想品德方面 依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老 爱幼， 见到师长主动问好， 同学遇到困难能伸手帮助， 使用文明语言， 不说脏 精心推荐 德育工作计划 | 小学德育工作计划 | 初中德育工作计划 | 高 中德育工作计划 | 大学德育工作计划 初二下学期德育工作计划 ( 一) 八年级是向初三中考冲刺的过渡阶段，这个期间是他们继续养成 良好行为习惯的重要阶段，根据《中学生守则》的 要求及学校对学 生《日常行为规范的要求》 去管理班级。这些良好的行为习惯能伴随 他们度过小学生活，并使他们终身受益。 一、班级概况： 班级现有人数 57 人，男女人数均等，目前为止，班级秩序稳定， 绝大多数同学能按照学校及班级规定， 严格要求自己。 家校配合融洽， 有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。 个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。 二、班级奋斗目标： 本学期努力使班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺利上好每 一节课，绝大多数同学在周五班会课的评比中，能成为分项小明星， 及至全能小明星。在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自 信心，积极向上， 努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方 面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。 三、具体管理措施： 1 、思想品德方面 依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老 爱幼， 见到师长主动问好， 同学遇到困难能伸手帮助， 使用文明语言， 不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要 大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。 2 、学习、纪律、卫生方面 根据学生在各个方面的表现，设置了班级每周评比表，分为：完 成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队 的表现， 每一项都有专门的小干部负责， 每天利用放学前的几分钟进 行小结，表现不好的要在评比表中扣去单项分，表现好的要加分，周 五进行总结， 评出单项小明星及全能小明星， 并在家校本上进行简单 的自我小结，并适时奖励， 更便于家校进行沟通和交流。学期末文明 学生和三好学生的评比主要以此为依据， 对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成 绩优秀、家长签字表现好的，随时发红花鼓励，二十朵红花换一颗金 星，学期末的各项评比主要依据金星的多少，因此，平时就要鼓励学 生多得红花，多得金星。 3 、培养小干部，让他们有自我管理的意识和能力。 4 、安全教育 面对安全意识淡薄的中学生，要经常去说、去强调，危险的地方 不去，危险的东西不玩，危险的动作不做，放学按时回家，让学生有 安全观，并能相互提醒，养成良好的习惯。 5 、以家校本为纽带，家校及时联系，及早发现并解决问题。 总之，学生的事无小事，班主任应该做到嘴勤、手勤、腿勤，要 尽可能地为学生着想， 让每一个学生都有积极向上的意识， 把自己融 入到集体中，形成一个健康、团结向上、凝聚力强的班级体。 初二下学期德育工作计划 ( 二) 一、指导思想 以党的教育方针和新课程标准为指导，以关注每个学生的发展为 核心理念，教学中注重知识与能力、 过程与方法、 情感态度与价值观， 全面提高学生的语文素养。 二、教材内容德育价值总体分析 重视学生品德修养的培养，树立正确的人生观、价值观。 三、教学德育渗透总体目标 让学生全面发展，成为建设 * 和谐社会的优秀人才。 四、单元德育渗透内容 1 、结合第一单元让学生体悟到人生奋斗的意义， 感受人间关爱与 温情，受到爱国主义熏陶。 2 、结合第二单元让学生捕捉作家们的情感律动， 感受他们心灵无 限风光，学习与困难作斗争其乐无穷的精神。 3 、结合第三单元让学生关注自然，保护自然是每个学生的责任， 树立环保意识。 4 、结合第四单元让学生感悟文章所蕴含的对民族、对故乡、对往 事的眷恋和神往之情。 5 、结合第五单元让学生激发对优秀传统文化的热爱之情， 学习古 人对美好生活和理想的追求。 6 、结合第六单元让学生激发爱国情感，热爱祖国悠久的文化。 五、利用其它多种形式对学生展开思想教育 开展竞赛、征文比赛、演讲比赛等各种形式的活动对学生进行各 种思想渗透。 总之，在语文教学中将充分调动语文学科的特点对学生进行多种 思想教学。 精心推荐 德育工作计划 | 小学德育工作计划 | 初中德育工作计划 | 高 中德育工作计划 | 大学德育工作计划 初一下学期德育工作计划 ( 一) 一、指导思想 以“ * ”重要思想和科学发展观理论为指导，认真落实中央关于 加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心， 以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向， 加强教育教学的常规管 理，形成良好的学习风气，积极配合政教处、教导处，抓好年级学生 的教育、 教学工作， 不断提升工作效益。 以“务实创新” 的工作作风 , 树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。 二、现状分析 学生：初一年级现有 8 个教学班， 478 名学生。实行平行分班。 教师：初一年级组现有教师 25 人。聘任的八位班主任工作经验丰 富，治班有方 ; 科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深厚， 乐于奉献 ; 无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负 责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心 强、无私敬业的集体。 三、工作目标 1 、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气， 成为一个合 格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。 2 、全体教师要提高思想觉悟， 加强师德师风建设， 发扬踏实苦干、 无私贡献的敬业精神。 建立一支敬业、 爱岗、 团结、 创新的教师队伍， 树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。全面贯彻落实学校 的各项工作任务。 四、工作方法与措施 ( 一) 德育工作： 全组教师必须树立教育工作者，首先就是德育工作者的观念，重 视和加强德育工作， 形成全面育人、 全组育人、 全程育人的良好机制。 1 、利用晨会 ( 周一早晨 )、班会( 周一下午第 1 节 ) 、团队活动对学 生进行爱国主义、集体主义、 * 劳动、法制教育。心理健康和基础 德育与基础文明养成教育。 特别要开展 “班兴我荣、 班衰我耻” ，“年 级光荣我光荣”， “学校兴旺我自豪”，人人为班级，为年级为学校 争光荣的集体主义教育。 2 、抓好学生行为规范和养成教育。 全年级用一个月的时间认真学 习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯 养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进 行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。着重培养 学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞 争意识、安全意识、合作意识。争当“文明示范生”和“优秀文明、 示范班级” 。强化考勤、 卫生、两操、上课、 自习等常规管理和考核， 培养学生养成良好的习惯。 3 、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办飞信，充 分利用通讯联系等活动，加强家校联系，促进年级管理，提高学生综 合素质。本学期计划在期中考试后举行家长会，促使班主任、任课老 师与家长多联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动 态。一学期中通过面谈、电话班主任家访率必须达到 100%。 4 、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者，是该班 级的灵魂。 班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风， 班风影响 到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真 学习班级管理理论和心理教育理论， 认真学习学校的有关规定， 晓之 以理，动之以情， 积极探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每 一个学生思想教育工作， 协调好任课老师与学生之间的关系。 并要做 好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。 5 、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣传栏有专人负责，要保证 质量，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。 6 、提高班会的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜 绝挪作它用。每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对 强。班会课宜形式多样，调动学生积极参与，让学生能受到心灵的启 迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用。 ㈡、教学工作： 1 、着力加强教学过程管理 ; 教师之间加强互相学习，整个学期听 课不少于 12 节，语数英三科保证学生的作业量，其他学科控制学生 的作业量，可以按学生的实际情况、分层布置作业，课前精心备课， 课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。 努力提高学生的学习兴趣。 各科任教师都有有责任正确引导学生养成 良好的学习习惯，全面提升学生的自主学习能力。 2 、重视培优补差工作 ; 各老师应根据本班的实际情况，针对学生 的特点，利用自习课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感 投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。 3 、做好学困生的转化工作，做到有方案，有计划，有步骤，注重 实效。具体方法： (1) 进行思想再教育 ;(2) 重视学法的指导 ;(3) 活动 课抓好落实 ;(4) 自习课加强辅导 ;(5) 加强与家长的联系，共同教育。 4 、初一是初中阶段性的起始年级，为保证在 xx 年中考中多出人 才，对语、数、英，特别是数、英一定要打下扎实基础，培养学生良 好的学习兴趣，造就学生学好语、数、英的学习动力。 ㈢、教师队伍建设： 初一下学期德育工作计划 ( 二) 学校对学生进行思想品德教育， 是 * 精神文明建设的奠基工程， 它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方 面， 渗透在智育、 体育、美育和劳动教育之中， 与其它各育相互促进， 相辅相成， 对促进学生的全面发展， 保证人才培养的正确方向起着主 导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下： 一、培养目标： 本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学 生情况和特点， 以提高教育教学质量为中心任务， 以学生的养成教育 为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创 新意识，加强班级管理，推进班级建设。培养学生具有爱祖国、爱人 民、爱劳动、爱科学、爱 * 的思想感情和良好品德 ; 遵守社会 公德 的意识和文明行为习惯 ; 良好的意志品格和活泼开朗的性格 ; 自己管 理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成 为 德、智、体全面发展的 * 事业的建设者和接班人，打下良好的思想 道德基础。 二、基本内容和要求： 班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育 ; 热爱 * 的教 育 ; 热爱人民的教育 ; 热爱集体的教育 ; 热爱劳动，艰苦奋斗 的教育 ; 努力学习， 热爱科学的教育 ; 文明礼貌， 遵守纪律的教育 ; 民主与法制 观念的教育 ; 良好的意志、品格教育 ; 辨证唯物主义观点 的教育。 三、实施途径： 班级实施德育必须充分发挥校内、 校外各教育途径的作用互相配 合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径 如下：各科教育 ; 校级、 班级教育和各种教育活动 ; 家庭教育和校外教 育活动。 四、教育原则： 坚持正确的政治方向 ; 热爱学生， 了解学生 ; 加强针对性 ; 坚持正面 教育 ; 提高道德认识和行为训练相结合 ; 集体教育与个别教育相 结合 ; 言传身教，为人师表 ; 保持教育的连续性和一致性。 五、具体措施： 1 、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各 项管理制度及学生操行评定制度。 树立正面典型， 发掘后进生中的 闪 光点。以优促良，以优带后 ; 以人促人，以人育人。使学生在相互学 习中共同进步。 2 、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健 康发展的文体活动。 纠正学生中存在的不良之风， 帮助学生养成良好 的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风 和生活作风。 3 、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助 学生解决学习、 生活及心理上的顾虑， 使其卸下心理包袱， 轻装上阵， 全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮 互 助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖， 令其 开心的学习，愉快的生活。 4 、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养 学生形成良好的行为习惯。 5 、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级 十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。 6 、组织丰富多彩的课外活动， 组织开展读书演讲比赛、 歌咏比赛、 知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。 六、学生品 德评定： 品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据、 《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、 集体和 教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知 学生和家 长。严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康 发展。 2 、要深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、 严谨笃学、 与时俱进” 为核心的师德教育， 杜绝歧视差生， 体罚学生， 做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作，为同一目 标而奋斗。 3 、严格年级组管理，激发老师的工作热情，充分发挥年级组的全 体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力。 4 、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、 自习、辅导任务的老师，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习 活动。办公期间外出严格执行请假制度。 全组教师必须严格遵守学校 的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育、教学 质量。 内容仅供参考