2020小学语文教师年度考核个人总结

2020小学语文教师年度考核个人总结

2020 小学语文教师年度考核个人总结 　　2020 小学语文教师年度考核个人总结（一）　　一转眼，一个学期又快过去了。 在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家 说一说在这一年中我的工作情况。 　　一、端正思想，教书育人，为人师表。 　　作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、 教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲 的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学 习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。 　　同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的“生 本教育”的专题讲座，确立“教育实现的主体是学生”的教育思想。 　　二、不断研究新大纲，新教材。 　　对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知 己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的 方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各 种途径去研究新大纲。 　　在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识 的关联点，做到了解并熟悉教材。 　　三、支持并积极进行课堂改革。 　　当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作 为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际 行动去支持和积极进行课堂改革。 　　因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教 学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式 尚未定下来。 　　因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝 试用多种有效的教学手段进行教学。 　　四、在教学中发挥坚持以学生为主体。 　　学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学 生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼 来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。 　　所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题 和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲， 再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识 的掌握。 　　对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书 本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现 同一问题你又不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚 穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握 学习方法的重要性。 　　五、在教学中对学生进行德育渗透。 　　同时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作 之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中 我也注重对学生的德育渗透。 　　教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那 么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学 生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以， 在教学中我很注意对学生进行德育渗透。 　　比如：当讲到青蛙吃害虫一课时，我首先是让学生从字面上去理解“害虫”这 两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然“害虫”对人类有 害，那该不该被消灭?得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害 虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。从而，教育学生要保护益 虫。 　　当讲到买文具这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护人民币的 教育和不乱花钱，勤俭节约的教育，等等。 　　总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。 　　作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。 　　一、培养学生的集体荣誉感。 　　我对学生阐明：我们 64 个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教 室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年班就像是一个大家庭，这里就是我们的 “家”，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的“星级班评比” 和“六一”文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教育学生树立“我班光荣，我 光荣。”、“我为我班争光荣”的集体责任心。 　　二、培养学生的爱国主义情操。 　　平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感 到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。所以，我经常利用班会课 和其它适当机会向学生讲有关的历史故事：比如，南京大屠杀、七七卢沟桥事变等 等，使他们懂得祖国弱小，个人就会被欺凌等道理，让他们记住历史的教训。 　　我还对学生讲革命烈士为了祖国的解放，不惜抛头颅洒热血的英雄故事，让他 们懂得今天的幸福生活是来之不易的，让他们知道红旗和红领巾是被烈士的鲜血染 红的。并利用升旗仪式、入队仪式等活动激发学生的爱国之情。 　　三、教育学生爱护公物。 　　首先，我先让学生知道什么是公物，再让学生指出哪些是公物，并举一些事例 说明这些公物为我们提供了许多方便，最后让他们想一想例如桌子坏了或其它公物 坏了、没了，自己会觉得怎样。让他们体会一下没有公物后的不方便。 　　以上是我在这一学年度中的工作总结，如有不当之处，欢迎各位领导、老师批 评指正。 　　2020 小学语文教师年度考核个人总结（二）　　一年来，严格遵守《中小学教 师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效 为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为 契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施， 大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情 况总结如下： 　　一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 　　1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试 新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结 合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理 论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的 素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 　　2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教 学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的 新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和 提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出 发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 　　二、教学工作 　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学 校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了 明显效果，具体表现在： 　　(一)发挥教师为主导的作用 　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材， 准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真， 并不断归纳总结经验教训。 　　2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌， 坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重 点，突破难点。 　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学 水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我 明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的 学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 　　(二)调动学生的积极性。 　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他 们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过 各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天 性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式， 变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 　　(三)做好后进生转化工作 　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点 是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得 不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以， 一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 　　1、用发展的观点看学生。 　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天 会比今天好。 　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。 　　首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对 待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的 平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 　　3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫 虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。 其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习 的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。 最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 　　因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 　　四、班主任工作 　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教 的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。 　　1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全 等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 　　2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度， 对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 　　3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的 教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌 握学生的课业负担量。 　　4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参 加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养 学生养成良好的学习、生活习惯。 　　5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教 育子女等。 　　通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大 转变，为今后的教育教学工作打好了基础。 　　总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工 作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在 今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。