学科室工作计划

学科室工作计划

学科室工作计划 篇1
　　本期校本教研主要内容:
　　1、校本教研四级具体制度建设。
　　一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度。
　　二级教研组(长)校本教研工作制度。
　　三级备课组(长)校本教研工作制度。
　　四级------教师校本教研工作制度。
　　2、西部农村中学校际协作促进学校均衡发展教研活动实施。至少开2次以上的研讨活动，以初三复习研讨为重点。
　　3、规范学校校本教研活动的要求，着力从6个方面来规范:
　　①每两周每位教师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进行。(至少2节课时间)
　　②每次校本教研活动要提前通知教导处，并通知学校校级领导参加。校本教研活动开一次上交检查一次，每次上交的校本教研活动的资料要求规范，填写要完整。研讨课的老师在上课前经集体备课研究后，用专用备课纸备好课。
　　③教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。避免研究问题的随意性，研究活动必须有针对性，研究必须有连续性，最终将问题上升为课题。校本教研活动围绕问题来展开，集体备课围绕问题备课，授课者带着问题上课，听课者带着问题听课，围绕问题评课。
　　⑤校本教研活动过程步骤:
　　1、带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课
　　2上课者反思
　　3教研组成员评课
　　4授课者对大家提出的建议反思
　　5教研组总结，下次活动安排。
　　听课之后要评课。评课要防止只唱赞歌，不提意见和建议的倾向。可坚持(123)原则，即每位听课教师(即评课教师)对上课教师所上的那节公开课进行评议，“肯定一条最值得借鉴的优点，找出两条突出性问题，提出三条操作性建议”，以帮助上课教师改进其存在的问题。教研组评课望参照评价量表进行。建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关系等方面来认真评课。交流要有深度。
　　⑥教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式，指导教师的帮扶活动最终要体现在帮上，所以每月至少2次的听被指导教师的课。
　　4、做好《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略研究》课题结题工作。
　　5、召开校级课题的阶段总结工作会议，对课题实施情况作出监督。
　　6、陈家桥中学电子资料库建议筹备工作
　　为了作好陈家桥中学电子资料库建设工作，特提出以下建议想法:
　　1、注意从网上搜集各地的中考题(要可修改)、单元练习题、自命题、月考题，半期、期末考试题。特别是中考题按类型分类整理。
　　2、根据平时的练习的错题情况，归纳总结学生的易错题。
　　3、单元专题复习(可修改)复习资料(包括专题复习测试题，专题复习课件)
　　4、注意从网上搜集课时教案，课时课件，根据学校实际情况再修改使用。正在让老师去研究教案，提高教案，而不是为了教案而写教案。
学科室工作计划 篇2
　　为深入贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，全面展示我县幼儿园素质教育成果，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，进一步提高全社会对学前教育工作重要性的认识，拟于20xx年“六一”期间举行全县庆“六一”幼儿园素质教育成果展评活动。具体实施方案如下：
一、活动参加范围、内容及要求
　　本次活动共分五类项目：
　　(一)图板展示
　　1、参加范围：县直省级实验(示范)幼儿园、乡镇中心幼儿园
　　2、内容：各园分别制作反映本园近3年实施素质教育取得成果的展板。
　　3、要求：
　　(1)展板自拟题目，要求图文内容充实，重点突出，富有特色;版面设计新颖，形象色调和谐自然。
　　(2)展板面积为2.4米×1.2米。
　　(3)展板须于5月20日前设计完成。
　　(4)每张展板都要附不少于100字的文字说明。文字说明电子稿(采用word格式文件)与展板电子稿同时报县基教科。
　　(二)自制玩教具展评
　　1、参加范围：全县经审批注册的各级各类学前教育机构的幼儿教师。
　　2、内容：幼儿教师自行设计制作玩教具。
　　3、要求：
　　(1)凡在幼儿园教育教学、游戏活动中使用的，由教师自己设计制作或对工业化产品进行改造的，未参加过市级以上评选的自制玩教具均可选送。选送作品要体现创新性、安全性、实用性、艺术性、耐用性、丰富性，适合幼儿年龄特点，有利于促进幼儿发展。提倡利用废旧材料设计制作。
　　(2)各单位要广泛征集作品，并组织人员认真进行初审，确保将具有推广价值的优秀作品评选出来。锦秋、湖滨、店子、曹王、兴福、陈户、县实验、县实小、县一小、县乐安、县博奥幼儿园分别推荐自制玩教具5—7件备选;城东、吕艺、乔庄、庞家、纯化分别选送3—5件备选;博昌中心园、商业局幼儿园分别选送2—3件备选。
　　(3)每件参展作品必须附作品卡，填写作品名称、作者姓名、选送单位、适合幼儿年龄、制作材料及作品说明(限50字以内)。各单位应分别统一设计制作个性化的作品卡(尺寸不大于15厘米×10厘米)。
　　(4)参展作品于5月20日前制作完成，填写幼儿教师自制玩教具优秀作品推荐表(见附件1)，推荐表报送县基教科。在本单位布置自制玩教具展评区。
　　(三)体育活动展评
　　1、参加范围：省级实验(示范)幼儿园的大班幼儿。
　　2、内容：自行创编体育活动，包括幼儿基本动作和基本体操。可以是单一项目，也可以是项目组合。
　　3、要求：
　　(1)自编体育活动符合幼儿身体发育特点和运动规律。队形变换合理，动作连接紧凑。
　　(2)伴奏音乐自选，应选择幼儿容易理解的歌曲或音乐，并自备光盘或磁带。
　　(3)全套动作必须在规定的场地内进行(1.2米×1.2米)，开始前和结束后要分别有两个8拍的入、退场动作。
　　(4)队员必须着运动服或体操服，不得穿生活装或武术表演服装，不得佩带任何金属饰物。
　　(5)每队的表演过程控制在5分钟以内。
　　(6)每队16名幼儿，男女各半。
　　(四)艺术活动展评
　　1、参加范围：省级实验(示范)幼儿园的大班幼儿。
　　2、内容：歌舞、器乐、曲艺等。
　　3、要求：
　　(1)内容健康向上，体现时代精神，富有儿童情趣，创意独特新颖，形式不拘一格。
　　(2)参加展评活动的幼儿园分别报1—2个节目备选。
　　(五)幼儿综合素质展示暨第三届蒲姑新苗评选
　　1、参加范围：全县经审批注册的各级各类学前教育机构的中大班幼儿。
　　参加比例：中大班幼儿分别推荐相应年龄段在园幼儿总数的2%，以20xx年春季园籍数为准。分大班组(XX年9月1日—XX年8月31日)、中班组(XX年9月1日—XX年8月31日)两个年龄组。
　　2、内容：内容共分两个部分，一是幼儿生长发育测评，包括：身高、体重、面色、毛发、胸和肺、心脏、眼睛、耳朵、牙齿。二是分年龄组从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域进行各种能力的测评，共创设5个区域：健康领域展评区、语言领域展评区、社会与科学领域展评区、艺术领域展评区。从不同角度，用不同方法展示幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展情况。
　　蒲姑新苗评选活动由各单位结合自身实际，自行制定评选方案并组织评选，5月10日前上报评选方案(含评选细则)，5月20日前上报蒲姑新苗名单(含幼儿姓名、性别、出生年月等园籍卡中的相关信息)。
　　3、要求：
　　(1)各单位要自下而上，层层推选，择优上报，组织开展好本区域内的新苗评选工作。
　　(2)本活动要引导幼儿教育者特别是广大家长转变教育观念，树立正确的儿童观、教育观、人才观，按照素质教育的要求，培养社会所需人才，为幼儿一生的发展打好基础。
二、组织及报名办法
　　(一)希望各镇办教委、县直有关幼儿园高度重视这项工作，坚持“面向全体幼儿、注重活动过程”的原则，充分发挥幼儿园的积极性、主动性和创造性，积极组织开展丰富多彩的庆“六一”活动，并在层层开展活动的基础上，推荐选报代表本镇办、本园实施素质教育最佳成果的项目。
　　(二)同一项目必须是同一幼儿园的幼儿参加。
　　(三)本次活动由县基教科具体组织并负责宣传报道。请各镇办教委、县直有关幼儿园务必于5月10日前将拟参加的活动项目(项目申报表见附件2)及各单位拟定的庆六一幼儿园活动方案报县基教科。县教育局将于5月下旬组织对展评的项目进行评选。
三、奖励办法
　　本次活动设项目单项奖、教师指导奖和组织奖，表彰奖励在活动中组织得力、总体成绩突出的单位，对评选出的“蒲姑新苗”与中小学“新三好学生”在六一期间隆重表彰。
四、其他事宜
　　由于5月份还是手足口病流行季节，全县庆“六一”幼儿园素质教育成果展评活动由县教育局组织评委到有关学前教育机构进行。当地学前教育机构若有疫情发生时，暂不参加本次展评活动。