2020【推荐】教师个人工作计划四篇

2020【推荐】教师个人工作计划四篇

时光在流逝， 从不停歇； 万物在更新， 而我们在成长， 我们又将迎来全新的工作和生活， 工作计划也应跟上时间的脚步了。但是工作计划要写什么内容才能正确的呢？下面是关于教 师个人工作计划 4 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化 传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过： “要 看书，终生以书为友，这是一天 也不能断流的潺潺小溪， 它充实着思想。 ”作为一名教师为适应时代的需求， 与时俱进， 我们 都应该使自己成为“读书人” ，这是一种职业召唤，一种义务，一种责任。为促进我自身的快 速成长，本学期我响应学校领导带着“充电器”上路的号召，特制定了我个人读书计划。 一、读书目标 1、读教育教学理论， 特别是数学学科教育书籍， 不断充实自己， 提高自己的业务素质和 专业素养，努力提高自己的教育教学水平。 2、通过学习教育经典理论， 树立正确的学生发展观、 科学育人观和教师职业观， 建立新 型的师生关系，塑造良好的教师形象。 3、通过读书学习，不断地为自己“充电” 、“蓄能” 、“吸氧” 、“补钙” ，不断引入“源头 活水”，拓宽自己的教育视野。使自己的观念跟得上时代的发展的“快车道” 。 4、以读书学习修身、养性、怡情。通过多读书、读好书，增长知识，增加涵养，优化气 质，善于思考，远离浮躁，使人生高尚，使生命丰厚而实在。 二、开展读书活动的主要措施： 1、个人自学为主， 充分利用课余时间阅读有关书目， 养成不动笔墨不读书的习惯， 勤于 做读书笔记，写好心得体会。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、书活动做到“六个结合” ：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决 问题 ; 读书与实践相结合， 学以致用， 注重实效 ; 读书与 “校本教研 - 校本培训一体化” 工作相 结合， 切实化解实践中的难题 ; 个人阅读与集中学习相结合， 广泛交流， 相互启发， 共同提高 ; 读书与课改相结合， 理解新课程， 融入新课程， 实施新课程 ; 读书与不断解放思想相结合， 提 高认识，创新工作思路。 3、积极参加学校组织的各项读书活动。主动与同事交流，讨论读书体会心得。 4、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。 5、充分利用 络，进行 上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。 必读书目： 1、经典阅读： 《给教师的 100 条新建议》 《名师的教育机智》 《好妈妈胜过好老师》 2、选读书目： 《教育智慧从哪里来》 《小学数学说课理论和实践》 《小学数学课堂教学案 例分析》 《教师的情感与智慧》 3、每月必读： 《中国小学数学教育》 《数学教育实践与探索》 读书，能够改变教师的精神、气质和品性， “腹有诗书气自华” 。读书，能够使教师不断 增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书， 能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我 人生层次的提升和生命的升华。作为一名教师的我，将时刻与书香为伴，享受读书，以读书 增智慧，以读书促涵养，以读书厚底蕴。让读书，时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明 灯。 指导思想 ： 作为一名新时代的年轻教师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱 负下，走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负 责的原则拟订本学期个人工作计划。 具体工作及实施办法： 一、师德方面： 针对学生家长的意见反馈，做好自己的教师承诺书，严格遵守承诺并高于承诺。向身边 的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。及时与自己进行心 灵的交流。在师生帮扶活动中，无私的奉贤爱心，及时履行帮扶义务，在学习和生活中给其 指南，争取做外树形象内修身心，健康向上的人民教师。 二、教育教学方面： 本着以教育为中心， 以质量为基础， 以课堂为基地， 扎实练好个人基本功。 超前的搞好 个 人备课。在集体备课中汲取个人智慧，做创意性发挥。抓好常规教学，呈现立体课堂。仔细 批改每个学生的课后作业，及时掌握孩子近期思想学习的动态，有针对性该进教学方法，多 方位把握学生心理变化，争做孩子的知心谈话人，以日记和作文评语的方式与学生进一步沟 通。配合班主任进行日常管理，使学生在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。 三、教育教研工作计划： 务实、创新、有自己特色，争做科研型的魅力教师，是这一年的科研目标。深入学习新 教育思想，争取创立个人的博客 页，发表自己 性的见解。将拟订自己的教育科研课题及方 案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推行素质教育，与时俱进，创新进取，坚持以 市支教办提出的要求为目标，贯彻落实《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱 学校对口支援活动的通知》 ，尽快改变农村薄弱学校面貌， 促进城乡教育的均衡发展。 在支援 学校、受援学校领导班子的共同努力下，努力完成各项指标任务。 二、工作措施 ( 一) 给予受援学校管理上的支持。 1、开学初， 支援学校与受援学校双方领导要共同研究教育教学以及学校管理方面的问题， 为更好地工作达成共识。 2、学校领导分批到受援学校进行教育教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导。 3、受援学校的各个层面的领导定期来我校进行跟踪学习，与我校的领导结成对子。 4、实行骨干教师到支援学校轮训制。 受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进行培 训学习。跟支援学校的骨干教师进行全方面的学习，相互交流。如：课堂教学、班级管理、 业务能力等等。 5、实行部分领域同步管理制度， 向凤凰镇中心小学推荐我校管理方面好的做法， 与受援 学校共享，如：教师挂牌上岗等。 ( 二) 加强教师培训，提高教师的整体素质。 1、学校请专家讲座， 以及听名师作报告， 或观看一些师德讲座等， 我们都要邀请受援学 校的教师一起参与，会后共同研讨，写出心得体会。 2、派一位领导或省级骨干教师到受援学校给教师们讲座。 我校的骨干教师与受援学校的 教师结成对子，进行“一对一”的帮扶活动，双方教师建立“一对一”活动档案。通过此项 活动，主要是让教师达到全身心地投入到相互学习之中，进而达到共同提高的目的。 3、为凤凰镇中心小学安排一次信息技术培训，要求受援学校的专任教师参加培训学习。 学习主要内容是制作电子表格、 FLASH 动画、教学课件以及建立教师个人 页等。 ( 三 ) 在教育教学方面，无偿提供教科研、教育、教学等项目的援助。 1、学校内搞的青年教师竞赛课、 新课程下如何上好课等教学活动， 我们都邀请受援学校 教师来参加，并进行参评。 2、学校领导带队，有组织、有计划到受援学校送课，并进行评课。开展双教一课活动， 通过送教活动使双方教师都得到锻炼和提高，同时也能激发受援学校教师自我提高的欲望。 3、实行教学质量同步测试， 我们会同受援学校进行教学 共享， 为他们提供测试卷。 实 行成绩捆绑制， 在全区的教学质量检测之后， 把我校与受援学校的抽测成绩进行对比、 分析， 找出成功与失败原因。 4、在课题研究方面， 加大力度去协调凤凰镇中心小学， 尽快提高受援学校教师的科研水 平。 5、大队部开展“红领巾手拉手扶困助学活动” 。我校到受援学校进行一次有意义的“扶 困助学”活动，引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进，从而不断完善自我。 6、支援学校搞一次促教助学活动，邀请受援学校的学生参加，丰富活动内容，如：诗歌 朗诵会、征文、给队友写封慰问信、体育活动等等，以促进两校之间的友谊。 新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定 本人本学期教学工作计划如下： 一、指导思想： 在新学期里，我担任三年级数学、 3（2）班班主任以及校通讯员等职务，在此本人将积 极接受学校分配给自己的各项教育教学任务， 以强烈的事业心和责任感投入工作。 遵纪守法， 遵守学校 的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量， 保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传 播有害学生身心健康的思想。 二、素质教育： 我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学 生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 三、教研工作： 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互 学习、 相互帮助， 维护其他教师在学生中的威信， 关心集体， 维护学校荣誉， 共创文明校风。 对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各 种措施使他们得到进步。 教案是老师讲课的依据， 教案中不仅写明教学要求和教学目的， 也写清能力训练的内容、 要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。 这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容， 避免了盲目性， 随意性， 增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发 学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识 的同时，也吸取其它方面的“营养” ，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和 刻苦学习的科学态度。 四、出勤： 新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不迟 到、 不早退， 听从领导分配， 不挑肥拣瘦讲价钱， 平时团结同志， 尊老爱幼， 做到互相关心， 互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格 要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人 私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 五、教学常规： 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。 我将积极学习， 翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进 行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课 的重难点。平时备好课，上好课，向 40 分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教 材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电 教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法， 渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出 重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能 力得到提高。 六、班级工作计划 为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有 道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工 作计划： 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋 斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个 目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强 大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出 本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使 实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力 的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； ①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的 学习习惯。 ②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。 ③经常与各门学科的 () 任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间； 4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。 所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要； 5、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校活动，对在文娱方 面表现突出的学生，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞 得更活跃。 6、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社 会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。 7、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老 师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌， 保持安静，遵守纪律。 8、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进 步。 9、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。 10、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 11、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 七、预期目标： 作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中 心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习， 请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的 能够胜任的教师。同时以培养学生“探究学习” 、“自主学习” 、“合作学习”为核心，创造适 合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。加强数学教学常 规管理和教学研究， 开辟教学改革新领域， 进一步让数学教学成为实施素质教育的重要阵地。