第一学期大班保教工作计划3篇

第一学期大班保教工作计划3篇

第一学期大班保教工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎　　又是一个金秋的好季节，我们在收获成绩的同时，也欣喜地迎来了新一年播种的开始。新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥的潜能，获得的发展，现特制定大二班保教工作计划如下：‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。在新学期里，我们将继续深入贯彻《xx市教育指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。‎ ‎　　二、基本情况分析 ‎　　经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动；大部分幼儿能积极使用普通话进行交往；口语能力和动手能力都有较大的进步；幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高；大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高；有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演；家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。‎ ‎　　三、具体目标 ‎　　（一）保育工作 ‎　　1、自己穿脱衣服，折叠衣服。‎ ‎　　2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。‎ ‎　　3、多喝开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被 ‎　　4、不舒服能及时告诉老师。‎ ‎　　5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。‎ ‎　　6、做好预防秋冬两季传染病的工作。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。‎ ‎　　2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。‎ ‎　　3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。‎ ‎　　4、进行空气消毒工作。‎ ‎　　（二）健康领域 ‎　　1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。‎ ‎　　2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。‎ ‎　　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。‎ ‎　　4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。‎ ‎　　5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。‎ ‎　　6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。‎ ‎　　7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。‎ ‎　　8、有事能主动告诉老师。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。‎ ‎　　2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。‎ ‎　　3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。‎ ‎　　4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。‎ ‎　　（三）语言领域 ‎　　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。‎ ‎　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。‎ ‎　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。‎ ‎　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。‎ ‎　　5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。‎ ‎　　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。‎ ‎　　2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。‎ ‎　　3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。‎ ‎　　4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。‎ ‎　　（四）科学领域 ‎　　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。‎ ‎　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。‎ ‎　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。‎ ‎　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。‎ ‎　　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。‎ ‎　　2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。‎ ‎　　3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。‎ ‎　　（五）艺术领域 ‎　　1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。‎ ‎　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。‎ ‎　　3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。‎ ‎　　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象。‎ ‎　　5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。‎ ‎　　2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力。‎ ‎　　3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。‎ ‎　　4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。‎ ‎　　四、家长工作 ‎　　幼儿园教育离不开家长的配合，尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和配合。因此我们要积极主动地与家长取得联系，认真听取家长的意见。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏，教育平台等，让家长同步了解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表现，以及要求家长所需配合的各个事项，同时，还要注重充分发挥家委会的作用，就教育的具体问题进行沟通、讨论，加强家长的参与意识，不断形成家长和教师之间的教育合力。‎ ‎　　五、每月工作安排 ‎　　九月份：‎ ‎　　1、各类计划制订。‎ ‎　　2、幼儿进行好习惯好常规的教育活动。‎ ‎　　3、开展“爱的教育”主题活动，并创设环境。‎ ‎　　4、召开幼儿家长会。‎ ‎　　5、“教师节”、“庆十一”、“爱牙日”、“推普周”、“中秋节”活动。‎ ‎　　6、做好接种麻疹疫苗的宣传工作；幼儿园安全工作。‎ ‎　　十月份：‎ ‎　　1、庆十一活动。‎ ‎　　2、开展“爱的教育”主题活动；环境布置检查。‎ ‎　　十一月份：‎ ‎　　1、幼儿远足活动。‎ ‎　　2、开展“金色的秋天”主题活动，并创设环境。‎ ‎　　3、早操、律动评比。‎ ‎　　4、开放家长半日活动。‎ ‎　　5、预防秋季传染病；安全工作。‎ ‎　　十二月份：‎ ‎　　1、幼儿广播操、跳绳、拍球比赛。‎ ‎　　2、班级质量调研，幼儿发展性指标测试。‎ ‎　　3、开展“我的身体”主题活动，并创设环境。‎ ‎　　4、开展冬季锻炼，增强幼儿体质。‎ ‎　　一月份：‎ ‎　　1、各类资料归档。‎ ‎　　2、做好学期工作总结。‎ ‎　　3、做好放寒假的各项准备工作。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　新学期开始了，我本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下我班的工作计划：‎ ‎　　一、工作职责：‎ ‎　　1.幼儿园大班班主任及语言、健康、艺术、安全四大领域的带课教师。‎ ‎　　2.幼儿园舞蹈厅管理员。‎ ‎　　3.参与学校的组织集体活动及临时安排的各项任务。‎ ‎　　二、班级情况分析及工作重点 ‎　　由于本班是大班，再过几个月孩子就要上一年级，意味着他们将跨入以学习为主要任务的学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。‎ ‎　　三、幼儿发展目标 ‎　　（一）健康领域 ‎　　1.适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。‎ ‎　　2.独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。‎ ‎　　3.了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。‎ ‎　　4.愿意和同伴参加体育活动。‎ ‎　　（二）语言领域 ‎　　1.坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。‎ ‎　　2.学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。‎ ‎　　3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。‎ ‎　　（三）社会领域 ‎　　1.按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假 ‎　　2.乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。‎ ‎　　3.在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。‎ ‎　　（四）数学和科学领域 ‎　　1.在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。‎ ‎　　2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象。‎ ‎　　3.喜欢操作、摆弄。‎ ‎　　4.亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。‎ ‎　　（五）艺术领域 ‎　　1.在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。‎ ‎　　2.喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。‎ ‎　　3.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。‎ ‎　　4.用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。‎ ‎　　四、教育教学工作 ‎　　1.做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作 ‎　　（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通，家访，及时反映孩子的在园情况。‎ ‎　　（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。‎ ‎　　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园。‎ ‎　　2.培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。‎ ‎　　（1）正确使用自己的标记；‎ ‎　　（2）用正确的方法洗手；‎ ‎　　（3）能安静午睡，不吵醒别人；‎ ‎　　（4）养成良好的进餐习惯。‎ ‎　　3.培养良好的学习常规。‎ ‎　　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；‎ ‎　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；‎ ‎　　（3）能将玩具归类收好；‎ ‎　　（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的阅读习惯。‎ ‎　　五、卫生保健工作 ‎　　在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。‎ ‎　　六、家长工作 ‎　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。‎ ‎　　1.加强与家长的交流与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。‎ ‎　　2.按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。‎ ‎　　3.鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。‎ ‎　　我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活。健康快乐的过好童年！‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以新《纲要》为工作指南，对照《武汉市托幼机构卫生保健》的要求，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡化管理，提高保教质量。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　1、把安全卫生工作放在首位，强化安全防范意识，确保幼儿安全。‎ ‎　　2、抓好食品卫生工作，加强食堂管理工作，把好食品卫生关、进货验收关。‎ ‎　　3、根据幼儿身心发展的特点，加强安全健康教育，提高幼儿对安全健康的认识，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。‎ ‎　　4、严格按照《武汉市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在妇幼保健所领导的指导下，规范各项卫生保健工作，建立健全卫生保健制度和各项台帐。‎ ‎　　三、主要工作 ‎　　(一)安全工作细致化 ‎　　1、加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能，保健老师利用晨检和讲座有关安全知识。‎ ‎　　2、抓好安全工作的日常管理，严格执行门卫制度和幼儿接送制度，使用好《接幼证》，保证幼儿安全、有序地离开幼儿园，防止幼儿走失。‎ ‎　　3、如实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，及时做出反应，妥善处理，并向家长做好解释工作，减少影响。日常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生。一般外伤事故(如鼻出血、擦破皮、肿块)控制在2%以内。‎ ‎　　4、坚持执行安全卫生检查制度，双周一次。发现隐患，及时处理。‎ ‎　　(二)保教措施经常化 ‎　　1、保健教师要加强业务学习，专研业务，提高服务于人的水平，要主动向妇保所医生求教，接受医生指导，正确使用卫生保健系统软件，提高卫生保健的业务知识和技能，熟练地为幼儿服务。‎ ‎　　2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒，控制疾病发生率。‎ ‎　　3、加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理。‎ ‎　　4、落实健康教育的内容，保证健康教育的时间，心理保健、生理保健并重，保健教师开办健康教育专题讲座，多采用多媒体辅助教学手段，注意信息反馈，保证讲座的效果。‎ ‎　　5、全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。‎ ‎　　(三)伙食品种多样化 ‎　　1、抓好幼儿用餐管理。食堂按各班实际出勤人数，均匀分配饭菜，保育员及时送到班级，各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃饱吃好。‎ ‎　　2、食品采购定点定期结算，由专人负责。按实际人数合理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。‎ ‎　　3、根据营养分析结果、膳食评估意见反馈、幼儿营养需求等项指标，保健教师反应到园务处，制定食谱，保证供给。各班教师加强教育，教育幼儿不剩饭菜，样样都吃身体好。做好饮水供给工作，保证幼儿口渴时喝到开水。‎