数学计划总结之初三数学教学工作总结2

数学计划总结之初三数学教学工作总结2

数学计划总结之初三数学教学工作总结2 ‎ ‎　　对于刚过去的这个学期，初三数学主要就是总复习，总复习是一个很重要的阶段使学生在学习的过程，也是全面提高学生文化素质、发展学生思维能力、培养学生分析问题、解决问题能力的重要阶段。经过一个学期的努力，现将具体总工作结如下：‎ ‎　　1、万变不离其宗 ‎　　近年来中考考试数学试题有许多新题型、多数试题取材于教科书，试题的构成是在教科书中例题和练习题的基础上通过类比、加工改造、、延伸和扩展而来的，数学的基本概念、定理、性质、思想方法是数学知识的核心，也是各种能力的基础针对学生没有掌握的知识和中考内容进行复习。‎ ‎　　2、培养学生思维能力 ‎　　教学中，要把培养学生能力作为一种思维活动进行要让学生亲身经历数学问题的提出过程，对于有价值的题目，要进行剖析，让学生总结这道题考察了哪些知识点、那些数学方法、有几种解法、最佳答案是什么？逐步提高数学能力。重视数学语言、重视动手实践能力和创新意识的培养、重视推理能力的培养，重视思维训练，突出数学思想方法的教学，重要数学思想方法有：数形结合、分类讨论、特属与一般、转化、方程、函数等思想，常见的解题方法有：配方法、换元法、待定系数方法、割数法等。‎ ‎　　3、学以致用，关注生活中的数学 ‎　　近年来，各地中考题型多样，趣味性强，一定要联系生产生活的实际，引导学生将实际问题抽象成数字模型，增进对数学的理解，启迪学生平时关心生活，关注社会。‎ ‎　　4、加强训练，规范题解步骤 ‎　　运用一题多解、变式训练；来达到灵活解题的目的，规范学生的解题格式是提高学生成绩的武器，在日常教学中，充分重视学生解题步骤和解题格式的规范要求，保证生生考试时会做的题不丢分。‎ ‎　　5、复习要有针对性 ‎　　注意研究历届中考试题，特别是本省试题，把握好中考备考大方向，中考复习分三个阶段，第一轮抓好“三基”，第二轮复习为考题训练，题型有开放创新题，阅读理解题、图标信息题、动点动形题、学科综合题、最优化设计题、规律探索题等。搞好知识的横向与纵向连接，同时提高学生的各种能力。第三轮为模拟训练阶段，。本阶段须达到三个目标：一是全面提高能力，二是规范解题格式，三是训练心理素质，通过答卷、批卷、，问题发现一个解决一个。‎ ‎　　6、关注困难生 ‎　　对症下药，对于这些同学要特别给予关心，要让他们真正体会到师生情，激发学生数学的热情，指导学习方法，帮助他们解决学心中的困难，课堂教学中，在题目选择上，要有尺度，符合他们的知识水平，同时有计划、有针对性的做好课外辅导工作 ‎　　以上是我在这个学期教学工程中的一些做法。‎