工作报告之德育先进集体申报材料

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德育先进集体申报材料 道德教育是教育的灵魂和核心。学校道德教育在学生人生观，价值观和世界观的形成中起着重要作用。多年来，我们一直密切关注党的教育方针和道德教育目标，加强德育管理，努力探索和积极实践德育的内容和方法，取得了可喜的成果。 XX，我校荣获“文明学校”和“未成年思想道德先进单位”荣誉称号。我们的具体做法是：注重信心教育，坚持学生日常行为规范，不放松，大力开展学校活动，加强师生心理调适，通过班级文化建设促进学校文化，师资文化和课堂文化。道德教育工作的全面发展。‎ ‎1.坚持流程管理，密切关注学生的日常行为规范。‎ 学生的日常行为是学校教育和教学的基本工作，是学生养成良好习惯的有效手段。多年来，我们学校一直非常重视学生的习惯，坚持过程管理，并保持日常行为规范的放松。‎ ‎1.根据学生的实际情况，根据《中学生守则》和《中学生行为规范》的相关规定，我们开发了符合学生实际情况的《郑州十二中学生日常行为规范》，并适应我校的教育教学需要。学习，活动和活动已经明确，具体和详细的要求。‎ ‎2.通过新的军事训练，集会，干部培训，研究生培训课程和校园法律考试，广泛宣传和学习《郑州第十二中学学生日常行为规范》的要求，使学生了解自己的行为规范和要求。‎ ‎3.在通常的管理中，无论是学生宿舍的睡眠，内部卫生，还是学生在课堂上的学习和活动，都要坚持严格遵循学生的行为《郑州十二中学生日常行为规范》。‎ ‎4.实施学生积分管理系统。根据《郑州十二中学生日常行为规范》的规定，给学生在日常生活，学习和活动中给予一定的分数，并发行由演员签署的文件（歧视案例，活动点数），作为奖惩的基础。对学生进行全面的质量评估，结合普通学生的表现和最终的评价。‎ ‎5，结合新课程改革，严格按照综合素质评价工作的要求，按照学生表现的通常记录，有效提高学生综合素质评价工作，促进学生的行为规范和习惯。‎ ‎2.积极开展学术性校园活动，全面改善学校学习环境，营造学习氛围。‎ ‎1.每学期都有一次阅读活动。老师通过“一切都将学习”和“送书给你”的活动。通过书签设计，我最喜欢的书籍之一，以及百科知识知识竞赛，学生将使阅读活动更加深入。每个老师和学生的心灵。‎ ‎2.除了向学生开放图书馆外，在户外阅读，通常的活动，奖励高级集体和个人学生喜欢的书籍。‎ ‎3.课前进行课堂阅读活动。‎ ‎4.提倡在上课时要保持安静，并培养学生逐渐在教室里“静静地，安静地，安静地，安静地”发声。‎ ‎5.通过各类学科开展英语单词识别比赛，英语，中文朗诵比赛，物理，化学，数学基础公式听写比赛等活动，促进学生掌握基础知识。‎ ‎3，加强师生心理调适，促进学校和谐发展。‎ ‎1.加强心理工作的教师和投入。学校设有专门的心理学教师，心理咨询室，配备特殊设施，并购买特殊软件。学校的心理工作逐渐成为我校德育工作的一个亮点。‎ ‎2.推出具有我校特色的《心舞飞扬》心理选修课程。‎ ‎3.每学期对教师和学生进行问卷调查，了解师生的心态，积极参与 心理咨询室接受个人心理咨询，深刻解决学生的心理问题。‎ 加强班级文化建设，加强文化渗透促进学生思想教育 ‎1，学校制定了班级文化建设总体规划，对班级文化建设提出了总体要求和指导。‎ ‎2，增加班级文化建设的资金投入，规范各班的国旗，悬挂班级旗帜，发放学校精神，着名谚语，以及其他项目的安置要求，并为每个班级设置班级外观。走廊。展示窗。‎ ‎3，加强对学生干部的培训，提高班级工作的执行力和水平。根据工作需要，学校在寒暑假期间为青年团委员会，学生会和各班主要学生领导组织了有针对性的培训。通过培训，提高了学生干部的集体荣誉感，提高了学生干部的工作技能，培养了学生干部的工作能力，促进了班级工作。‎ ‎4.根据学校对班级文化建设的要求，每个班级将亲自设计和安排班级环境，如班级旗帜，班级宣誓书和代表班级精神的班级培训。当学校开展各种活动时，班奇成为班上的标志。课堂训练成为学生们在跑步时大喊大叫的口号。课堂上发誓的话语是在晚上课前给每个班级的学生。在日常生活中，这些内容通过反复强化和实践，为学生发挥渗透教育作用。‎ ‎5.根据学校管理的不同部分和需要，开展不同主题，多种形式的课堂会议，通过演讲，辩论和实际感受加强对学生的思想教育。例如，在高中的第一年，'我和郑州第12中学'，'我的梦想'，'理想，现实和行动'的第二年，'三年级''满足什么样的心态高考？ “为了满足学校管理的需要”，如何对待学校的破坏性行为？ '，'中学生的爱的利弊，'中学生用手机的利弊'，'适合中学生'等等。‎ ‎6.定期展示课堂外观，通过课堂外观促进和强化课堂气氛，形成课堂特色。‎ 在实施德育建设的过程中，我校领导高度重视德育工作的有效性。因此，我校的德育工作是一些具体的实践工作，但这些工作有利于学生的思想道德教育。这一发展在推动中发挥了真正的作用。‎ 多年来，我们基本形成了学校自身德育工作的特点，在提高德育实效方面积累了一些经验和启示。但是，在不断变化的社会发展中，如何把握教育机会，适应社会发展的要求是一个非常现实和严肃的课题，但我们有信心在学校德育方面做得更好！‎