班主任工作范文之“我读书,我快乐”读书计划

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班主任工作范文之“我读书,我快乐”读书计划

班主任工作范文之“我读书,我快乐”读书计划 ‎ ‎  书籍,是人类宝贵的精神财富,阅读,是与我们相伴一生的精神家园。可以说,人的一生是伴随着阅读不断丰富的,因此有人说,读书的厚度决定人生的高度。书香可以成就个人,书香可以充实人生!为了响应学校读书活动的开展,为了营造一个书香班级,使读书成为学生的习惯,因此,在本学期里,我们结合学校的读书活动,在班级里继续开展了“我读书,我快乐”的读书活动,现计划如下:‎ ‎  一、活动宗旨 ‎  活动本着积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。‎ ‎  二、活动目标 ‎  把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高学生的自学能力,让学生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。‎ ‎  三、活动内容 ‎  1、创设读书氛围。‎ ‎  1)教师读书给学生听。这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,更重要的是可以培养他们读书的兴趣,从而使他们自觉自愿地去阅读。‎ ‎  2)保证学生的读书时间。教育学生利用中午的休息时间以及双休日,进行阅读。每晚保证30分钟的读书时间,周一安排一节读书指导课,双休日除预习作业外,不留书写作业,周六定为“读书日”。‎ ‎  3)推荐适宜的读物。班级教室里设“图书角”。首先,发动学生向班级自觉捐献,丰富班级的图书角。并且,派专人管理。每天由图书管理员整理好图书角的书报。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要,教师在学校图书馆选择学生感兴趣的书籍借给学生,并结合学生的年龄特点,向学生推荐书目,以激发学生的读书兴趣,拓宽学生的阅读面,提高学生的阅读能力、理解能力。‎ ‎  2、指导学生学会阅读。‎ ‎  要真正达到读书的目的,就必须掌握和运用正确的读书方法。语文课上,注重在读书方法的指导上下功夫,不仅从理论上进行详细地讲解,引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。‎ ‎  在阅读指导课上,我先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况,督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题,及时开展读书汇报活动,激发学生阅读的兴趣,促进学生读书质量的提高。‎ ‎  要重点强化“不动笔墨不读书”的方法:‎ ‎  (1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。‎ ‎  (2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。‎ ‎  (3)写读书笔记。可做摘抄、写体会。‎ ‎  3、引领学生学会积累。‎ ‎  要让学生在课外阅读中收到实效,就要教会学生从书中吸取营养,学会积累。俗话说:好记性不如烂笔头。对于学生做好读书笔记我们明确要求,进行具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主,以读后感为主。‎ ‎  4、启发学生学会创造。‎ ‎  经过一段时间的读、摘、记,学生定会通过读书而有所思有所悟,鼓励学生大胆创造,点燃学生心中的创造欲望,使学生的创造潜能得以发挥出来。‎ ‎  5、鼓励学生持之以恒。‎ ‎  在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”;“词句积累运用比赛”等以激发兴趣,巩固成果。‎ ‎  四、预期效果 ‎  使学生在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!‎ ‎  本学期好书推荐书目:‎ ‎  学生必读书目:《感悟母爱》《感悟父爱》《不能忘却的历史》‎ ‎  学生推荐书目:‎ ‎  1、《窗边的小豆豆》            2、《流浪狗和流浪猫》‎ ‎  3、《亲爱的笨笨猪》           4、《瞧这群俏丫头》‎ ‎  5、《男生日记》                    6、《假小子戴安》‎ ‎  7、《杨红樱文学精品赏析》 8、《淘气包马小跳》‎ ‎  9、《励志中国》                   10、《上下五千年》‎
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