2021教师个人年终工作总结五篇

2021教师个人年终工作总结五篇

2021 教师个人年终工作总结五篇 教师个人年终工作总结一 这一年我担任_小学五年级的语文教学工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教 育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，这一年我做了如下工作： 教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后， 我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能 够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《_》之后，我深深地体会 到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真 阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践 发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有 所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授 的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教 学中就不会手忙脚乱。 一、课堂上，我认真上课 记得_小学校长_说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样 严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于 心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地 我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的学生有机可乘。在以后 的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可 干了。 二、课后我及时批改反馈 当学生第一次测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同学的作文都为 d。我让 学生各自买来练习本，每天早晨利用 5 分钟时间集中练习写日记，然后批改。一学期的练习， 期末测试中语文考试我们班有 23 名同学获得 a 等。但还有 6 名同学是 d 等，需要再接再厉。 本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把《武松打虎》、《草船借 剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了 红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。 在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各 有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子， 学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课 文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问 学生：读了课题，你想知道什么?学生回答：问什么要借剑?怎样借剑?最后结果如何?然后学 生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。 教师个人年终工作总结二 20_-20_学年度第一学年即将结束，我顺利地完成了 1-5 年级音乐教学任务，为了达到 教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养 学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期 的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐 教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快 的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感 受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是 相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力 做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成 熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。 因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。 三、课外兴趣活动 为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对音乐喜爱的学生。 兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行 活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。 综上所述，这学年我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习， 努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。 教师个人年终工作总结三 2021 年的工作临近尾声，回首本年度真是忙碌而充实，本年度我即担任教导处主任一 职又担任班主任工作，经常是忙的喝口水的时间都没有。虽然在教导处主任的岗位上我只有 不到一年的工作经验，但是在李校长的关心和培养下，在全体领导、老师、家长的热情支持 和帮助下，各项工作得以顺利开展并在一些方面有了较为明显的进步。现对自己一年来所做 工作加以梳理和反思，力求在总结中发现不足，在反思中缩小差距，在创新中不断提升。 一、思想品德方面 我热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名名师，我从自身 严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行 为，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、主要成绩 今年是我到外国语工作的第五个年头，几年来我一直担任班主任和年级的组长，同时又 负责学校教导处工作，一直以来，我始终牢记"踏实工作、真心待人"的原则，在工作中严格 要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进 教育教学方法，努力使自己成为专家型教师。 1、在班主任工作方面：我投入了极强的责任心，关注每一名学生，及时发现他们的各 种心理或行为动态，还有学习的心态与学习情况，用爱心与耐心浇灌每一个孩子，并且及时 与家长、科任老师进行沟通，使孩子在各个方面得到发展，几年来，与学生形成了亦师亦友 的和谐师生关系。 2、在教学方面：我严格要求自己，用心备课上课，每一节课都精心准备课件，仔细研 究每一道习题，真正做到讲练结合，学以致用，形成了趣实活新的教学风格，同时，在教研 方面，我积极去听课评课，认真学习别人上课的长处，为己所用。 3、在教导方面：在做好班主任工作的同时，我作为校长助理、教导主任，我能正确定 位，努力做好校长的助手，协调各种工作。 三、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理 一直以来我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，凡是要求老师们做 到的，自己首先做到。我始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。 从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要 求师生，定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈及时做好总结并进行跟踪检 查，期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时 跟班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。 四、制定教师发展规划，促进教师专业成长 学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样教师今后要生存要发展必须具 有过硬的本领。我清楚的认识到必须加强骨干教师、青年教师的培养力度，也借助各种机遇， 为教师搭建自我展示的平台。加大新教师的培养力度，开展“师徒结对子”活动，通过推门 听课，领导听课、一课三研、师傅引领课、新教师展示课等，鼓励教师参加各级各类比赛、 培训活动等形式，促进新教师的迅速成长。我精心制定了以人为本的校本培训计划，每学期 开展十多次骨干培训活动，并进行读书交流活动，活动做到人人有准备，人人有发言，人人 有反思，老师们一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不断提升教学水准。 五、营造教育教学研究氛围，扎实推进科研改革 教科研是教学的源泉，是教改的先导，我十分重视课题研究、管理。18 年独立承担了 省级重点课题研究已经结题，并被评为科研课题先进个人，19 年又独立承担了小课题的研 究，已经接近尾声。 六、自身提高方面 我能利用课余时间阅读一些教育名著及教育教学刊物，并及时做好读书笔记，建立个人 博客，发表自己原创的教学感想、教案设计、学习心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份 收获”，一年来，我积极参加各级各类比赛，多次获奖，还被评为县级学科带头人。 七、存在的不足 回顾一年来的工作，我虽然取得了一些成绩，积累了一些经验，但是，实事求是地说， 与领导的要求和自己的期待还有差距，主要表现在： 1、对教导处管理工作还须脚踏实地地去做，谦虚认真地去学，以使自己取得更好的成 绩。 2、教学方面对差生主要是采取开小灶、严要求的方式进行强化管理，对其心理攻坚尚 不到位，所以见效慢，容易激化师生间的矛盾，还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提 高，要与同事们多切磋，多学习。 3、教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识，所写随感不能仅仅停 留在表面现象，还应善于总结提升，以形成有一定深度的，并具有自我指导意义的理论型文 字。 另外，意志仍不够坚强，坚持还不够彻底，实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。总之，回 顾取得的成绩，固然可喜，值得欣慰，但面对未来，仍感任重道远、不敢懈怠。 最后，用一句话作为本年度的工作总结，下一年度的开始，也就是：既然选择了远方， 必然风雨兼程。我将不忘初心，继续前行! 教师个人年终工作总结四 本学期担任初中_班班主任工作，具体工作总结如下： 一、完成了常规工作 一天一次检查。根据班务日志，对班级出现的问题进行处理，对出现错误言行的学生进 行教育，对好人好事进行表扬。 一日常规。一天一次早锻炼和大课间活动。早晨带领学生进行早锻炼，大课间带领学生 进行跑步锻炼，跳绳锻炼等，早、中、晚三餐带领学生到食堂就餐并陪学生就餐。中午协助 老师监督学生自习，早晨督起、晚上督寝。 一周一次主题班会，分别对在学习、安全、心理、行为习惯等方面进行教育，学生形成 了爱学习、爱劳动、尊敬师长等良好习惯，班级学习氛围较浓，班风良好。 一周一次班委会会议。由班长主持，对每位班干部负责的事情，进行督促探讨。促差扬 优。对具体的工作进行布置落实。 参加两周一次的班主任例会。学校班主任两周一次例会，在此次会议上，学校班子成员 会布置一些具体的任务，用笔记本记下后，在规定的时间内完成。 一月一次主题黑板报。班级以小组为单位，一小组办一次黑板报。充分发挥黑板报的作 用，对学生进行引导和教育。这也是班级的宣传阵地。 一月一次班级教师例会。每月一次，将全班授课教师进行集中，或在微信群里进行集中 讨论，分析班级具体情况，协助解决具体问题，集思广益，发挥集体的智慧。 学生参加了学校组织的期中考试、期末考试。期中、期末考试是对学生前期学习情况进 行的考察和检验，有助于提高学生的学业成绩。有利于老师发现学生的不足之处。及时调整 教学进度和教学内容。 不定期进行家访和与学生家长通电话。通过微信、微博、QQ 等方式与学生家长交流。 了解学生周末在家表现情况，关爱留守学生，告知在外务工家长，学生在家表现情况。家校 共育。 二、班级取得了一定的成绩 全班同学都参加了 2021 暑期读一本好书活动，并在本学期初提交了读后感，有两位同 学作品被学校采纳并推荐到上一级主管单位参加比赛。有多位同学参加了青少年科技创新大 赛，并有四位同学作品取得了参加县级竞赛的资格。以上两项比赛还在继续，具体结果名次 还未最后确定。在往届比赛中，我班有多位同学获得了省、市、县等级奖。 在学校举行的美化教室大赛中，并取得了较好成绩，在学校举行的迎元旦书法大赛中， 有多位同学取得了一、二、三等等级奖。在期中、期末考试中，部分同学取得了很大进步。 得到了学校的表彰和家长的肯定。 三、下一步努力的方向 在接下来的寒假和下一学期中，将会做好学生的假期安全教育工作，加强学习，为即将 到来的中考做好准备，顺利完成中考学业考试，让学生们考得起、有学上，奔向自己心目中 理想的学校。 教师个人年终工作总结五 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏 实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知 识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严 格要求自己，透过政治思想、学识水平、教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面 一年来我一向担任五年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提 高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发 展为主。首先，务必尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神， 尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考 的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依靠别人的思想。教学中如果让好 中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得 不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的状况给 不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，潜力相同的状况下有了思考问题的时间，这 样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教 学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步 了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自己完成。他们有这个潜力而且有各 自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体， 新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白 这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能 实效高效。 4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必须的作业来巩固提高。 透过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里 的一个鲜明观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期 语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、 “我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达潜力都有显著提高，不 管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节， 及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划， 有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时 反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一 帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。 平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面透过尖子生辅导后进生，以先 进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。 所做的工作有： 1、提高课前准备工作有效性： (1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备 学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并透过课堂训练提高预习 质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查， 教学即能够从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究： (1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确 定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设 目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我 评估。 (2)师生主角：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我 专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面 上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的主角，并努力促进学生构成正确的主角 感。 (3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目 标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选 取教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法， 比较较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。 (4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资 源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生 共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬 领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人 真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来 规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。 四、工作业绩方面 随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学 理论并用心进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上 级的号召，用心到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致 好评。被评为市级支教先进个人。 这学期，_学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课 的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于 “自主学习的有效性”也有了必须的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。