辅导员个人年度工作总结范文三篇

辅导员个人年度工作总结范文三篇

【导语】回首人生路，在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电; 有平坦的道路、也有荆棘坎途;走过,经历过了，回首再看，虽然苦过、 累过，哭过，但无怨无悔。《辅导员个人年度工作总结范文三篇》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一 在此学期我继续担任三（8）班的辅导员，我根据学校总辅导员的 工作要求结合自己班级的特点开展好工作，以培养行为规范教育为突 破口，结合孝敬教育、技能的展示、班级凝聚力开展一系列的活动。 一、以榜样的力量感染队员。 辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具 有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提 高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到 为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲 文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级， 搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。我时刻 注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏 心窝的好朋友。 二、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开班主任、辅导员，也离不开家 长。为了更好地全面了解学生情况，我通过家访、家校联系、家长会 等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生，从而做好学生的思 想工作。结合平时发现的问题在家长会上，对家长提出一定的要求， 并介绍一些教育孩子的方法、经验。比如如何检查学生的作业，发现 错误不要直接指 出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可 以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太 宠着孩子，而要让他们进行一些必要的锻炼。因为一个孩子缺少了因 有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来。因为我们现在的队 员在这方面的能力在逐步的退化。这一学期，我们组织了一次家长会， 在会上给家长介绍学生在学校的表现，争取双向管理学生，从而达到 更好的效果。 三、重视学生的特长，让更多的学生体验成功。 在每月一次的素质展台中展出学生的优秀作品，有绘画作品、手 工作品、心愿卡、硬笔书写、优秀日记，鼓励全班队员向他们学习。 尽管这些学生并不是各方面都拔尖的三好学生，有的成绩并不出色， 有的并不是班干部，但是他们在这些方面的表现确是出色，有进步。 通过这种途径让他们也有了自己的用武之地，给他们的内心给予了极 大的鼓励，从而也增强了学好其他功课的信心。为了鼓励队员表现自 己特长的欲望，我还结合我校开展的第一届技能运动会让学生自行报 名，参加自己喜欢的各项比赛。通过这样的活动，我看到了学生自信 心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越，中差生增强信心 的良好势头。 四、重视各项比赛，增 强班级的凝聚力。 比赛是最能检验一个班级的凝聚力情况。这学年学校举办重大的 比赛有体育运动会和拔河比赛。虽然训练的时间不多，但参赛队员在 课余进行了训练。体育委员、班干部都各负其责。课上，我经常鼓励 学生只要认真投入，积极训练，不管这次比赛成绩如何都应该肯定的。 比赛结果说明，努力是有收获的。在校运动会上我班获得了团体总分 第三、和精神文明风尚奖。拔河比赛中虽然没有夺得名次，但赛后同 学们都在教室里流泪，可见我班队员的班级荣誉感之强。在五星大擂 台上，五颗星能屡屡争得，文明班的红旗每月夺得。如有同学值日不 认真扣分，大家的眼神也能让他无地自容。晨读课上我每天安排好领 读人员，指定好领读内容，并在布告栏中张贴好，这样每天的晨读就 非常的有秩序，对于不认真的同学，负责同学要及时批评，如听劝告 那我就找其个别谈话，进行教育和批评。所以在晨会课的检查中我们 班屡屡能得到网上的公布表扬。 五、重视班队活动的开展，丰富学生的生活 班会活动课的开展，既可丰富学生的生活，又可锻炼学生的能力。 结合校安排内容由班干部在我的帮助下操作。当然也鼓励其他学生积 极参与，锻炼自身的能力。本学期开展的活动内容丰富，有“学雷 锋、做好事”主题班会、“儿童交通安全主题班会、“学科学、爱 科学”主题班会、“责任感，光荣感”主题班会“与文明同行”主题班 会、等活动让学生在自娱自乐中得到触动和教育。还开展周星、月星、 金星的评比活动，让队员们相互进行评比，并进行集体投票，有什么 意见可以直接提出，被提的同学要虚心接受，发扬优点，克服缺点。 在这样一次次的评比中我们队员的素质有了很大的提高尽管辅导员的 工作多么的烦琐，我都将尽量投入更多的时间和精力用于班的学习和 管理工作中去，为了孩子，我将乐此不疲。 篇二 自 XX 年 9 月来到体育系，我严格要求自己，认真做好一名体育系 辅导员。2011 年 9 月起，体育系只剩下我一名辅导员，丛森辅导员去 沈阳体育学院读研究生，我深知自己身上的担子更重了，不过我有信 心，因为有领导的鼓励，同学们的支持。2011—2012 学年度上学期， 本人在学生思想教育与管理过程中，始终坚持以邓小平理论和“三个 代表”重要思想为指导，以系科的发展为中心，以服务学生成才为宗 旨，以常规管理为抓手，以学风建设为切入点。对我系的学生进行严 格要求、严格管理收到了一定的成效，但也发现其中存在的问题，现 对本年度的工作进行如下总结。 一、加强理论学习，不断提升自己的思想和业务水平 半年来，本人继续认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思 想，认真学习十七大文件精神，思想上始终与党中央保持一致。积极 参加院、系组织的政治学习。在参加学校组织的辅导员培训班学习中， 本人能按时参加，从不请假。通过学习，使本人的思想水平和业务水 平都有不同程度的提高。 二、抓住重点工作，确保稳定 1、做好大四毕业生教育工作，确保毕业生安全、文明离校实习。 11 月中旬，体育系毕大四业生的教育工作已全面启动，不仅组织全体 毕业生认真学习学校有关毕业生文明离校的文件，而且我还经常找毕 业生谈心，了解他们的思想动态。对毕业生中存在的问题和困难，都 能及时处理和给予帮助。对毕业生中的党员实行责任区制度，充分发 挥毕业生党员和学生干部的力量，保持信息畅通。 2、做好新生的入学教育、军训等工作。在新生入学接待中，我始 终都在接待现场，对新生中存在的困难都能给予解决，热情耐心的服 务，受到学生家长的好评。新生入学后，我每天晚上都到学生班级组 织学生学习，尽快让学生转变角色，适应大学生活。在学生军训练中， 本人都经常到场，与军训教官沟通交流。由于特殊原因，军训提前结 束。 3、关注贫困生工作 目前我所带的 478 名学生中有近 35%的学生家庭经济比较困难,从 09 级入校以来学校就实施了给贫困生安排勤工助学岗位，这使贫困生 能相对集中的受到生活资助.在贫困生的评定过程中,我一方面听取广 大学生的推荐意见,另一方面亲自深入学生中调查,其目的就是能长期 深入的在学生中了解学生的生活状况.在全面了解的基础上经过初评, 复评,最后公示,保证"公平,公开,公正"的原则,争取将国家,学校的每 一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中.在物质帮助的同时,我同 样注重思想上的帮助,经常与贫困生面对面的交流,谈心,解除他们心 中的自卑心理,保证他们的思想不掉队,使他们能振奋精神,安心学习. 三、抓实常规工作，保证正常的教学秩序和管理秩序 1、狠抓早操，提高体育系学生的专项素质。为了提高体育系学生 的专项技能和专项素质，系科要求大一、大二的学生必须每天 6：20 到达操场指定地点进行专项训练，大一的学生以身体素质为主，大二 的学生以专项技能为主。为了保证本项制度的落实，我每天询问体育 部部长早操出勤情况，并要求导生每天出操指导本班学生进行锻炼， 通过不断的坚持，学生早锻炼的习惯已基本养成。 2、抓住考勤环节，保证正常的教学秩序。针对学生旷课时常发生 的情况，我系每天都安排人员对学生上课情况进行不定期的检查，对 没有上课的学生及时谈话，了解情况，对无故旷课的学生及时给予通 报，在不懈的努力下，无故旷课的学生较以往减少了许多。 3、按时做好奖学金、助学金的评定工作，在工作中，努力做到公 平、公正、公开，严格按照程序进行。 四、加强学生的思想教育，做好后进生的转化工作 以前的学生思想教育工作往往是把学生集中起来开会，强调一些 存在的问题，但收效不大。有些范错误的同学只是出事后才进行批评 教育，对受处分的学生关注不够，出现了受处分的学生思想上背上了 包袱，甚至出现自暴自弃的现象。我发现后，经常找一些受过处分的 同学谈心，了解他们的真实思想，想方设法做他们的思想工作，教育 他们放下包袱，刻苦学习，重新扬起理想的风帆。对个别同学出了问 题，又不敢告诉家人的情况下，我会主动打电话或约家长见面，耐心 做好家长的工作，让家长不要过分责难学生，家长也表示非常赞同。 五、做好学生党员的发展和教育工作 2011 年体育系共发展学生党员 15 名，数额完成了本年度的发展 计划。在组织发展中严格按照程序，做到成熟一个发展一个。对发展 后的党员，教育他们要牢固树立全心全意为人民服务的思想，要起到 模范带头的作用。在系科的教育管理工作中学生党员表现都很优秀， 深受师生的好评。 六、存在的问题 1、由于综合导师老师课务较多，管理班级的时间较少，有些问题 与班主任沟通较难。 2、由于个别教师办事拖拉，有些时候上交材料不够及时。 3、体育系学生遇事好冲动，虽然经常找他们谈心，但学生打架的 现象还时有发生。 回首过去办年的工作,在院系领导的大力支持下,鼓励下,在同事 的帮助下,我取得了一点点的成绩,但是也确实存在着不少的缺点和不 尽如人意的地方.在以后的工作中我会积极进取,优化工作方法,提高 工作效率,力争把我系的学生工作做到更好. 篇三 本学期，我担任初一（四）班的辅导员。围绕着学校的德育工作 宗旨，我认真完成了学校布置的各项任务，开展好学生的德育工作。 学生由小学进入初中，最关键的问题在于是否能尽快适应初中的学习 生活。因为如果学生在初一阶段不能养成良好的学习和行为习惯，在 初二的两极分化中将处于落后的边缘，更无从谈起初三的冲刺，那么 可能这样的学生今后与读书无缘。而我们面临的情况是：小学学习生 活环境比较自由，因为升学压力较轻；活动比较频繁，因为有充裕的 课余时间，因此可能有些学生的学习、行为习惯没有很好地养成，自 我控制能力较低，这些学生如果不能较好地调整好角色的变换，不但 会影响自己的前途，还会影响到整个班级的学风、班风。我在初一过 渡阶段的辅导员工作总结如下： 一、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学 生行为。 学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一开始我就组织学习 《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的 发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其 现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则 处理，找出改进的措施。 二、具体抓养成教育。 苏格拉底说过：“教育不是灌输,而是点燃火焰”。为了学生养成良 好学习生活习惯、发展良好个性，遏止学生中存在的不良风气，确保 校风健康稳定，把不良习惯扼杀在摇篮里，我在开学初就将养成教育 作为一项主要工作来抓，抓学生的卫生习惯，自觉学习的习惯等。通 过各种形式的活动，如主题班会队等让学生理解习惯养成的重要性， 并利用一些榜样的力量，树立典型，加强声势。 三、优选班干部，找准“领头雁”。 “火车跑得快，全靠头来带”，班干部是班集体的中坚、班集体建 设的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部，他可以以身示范， 带动和感召全班学生，使班风纯正。激发这部分同学的工作热情，注 意培养并发挥其作用，是树立良好班风的关键。 因为是刚接触学生，很多方面都不够了解，所以我只能从班级的 每个学生档案中仔细去加以分析，了解到哪些学生是品学兼优的，哪 些学生做过班委，然后初步确定班干部人选，让他们先实践两个月， 我还对全体班干部加以培训，指导工作的方式、方法，与个别班干部 多次交流。两个月过后，的确有的学生不适宜做班干部，虽然成绩理 想，也能做到以身作则，因为在性格、管理能力等方面存在缺陷，所 以，在期中后，在学生民主评选和做好个别学生思想的基础上，我更 换了一部分班委。 新班委产生后，我便定期召开班干会，鼓励他们：你们是班中最 为优秀的同学，所以一定能起好带头作用。对班干部做得好的地方进 行表扬；做得不好的地方，我不是严厉批评，而是从正面指导其应该 怎样做，使班干部的工作能力逐渐提高，并保持对工作的积极、热情。 如果班干部工作出现差错，班主任如果在同学面前对其大加批评， 将会大大挫伤班干部的自信心，也降低他在同学中的威信。所以，批 评班干部应私下。而对于班干部的工作成果，班主任在班中要大加表 扬，这有助于树立班干部的威信。当同学们信任班干部时，他们便会 团结在班干部周围，服从班干部的管理。 四、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育历来是班主任工作的难。在这方面,我以正确的态度 对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材 施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们 认识到自己的价值。 五、密切与家长的联系，促进沟通。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只 有双管齐下，才能收到教育的效果。争取学生家长对教育的支持是使 班级工作得以顺利开展的一个重要方面。因此，我主动与家长们保持 联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。我在平时与学生 交流时，也经常了解学生在家中的学习环境，家长的教育方式，这使 我与家长交流时已对学生家庭有了一定的了解，从而更有利于交流时 的有的放矢，提出让家长在有的教育方法上的改进，他们也易于接受， 双方能就孩子教育问题达到一致看法。 总之，辅导员工作是一项细致而琐碎的工作，我将在今后的工作 中不断学习，不断总结，不断探索，争取把辅导员工作干得更出色。