幼儿园教师家访工作计划

幼儿园教师家访工作计划

【篇一】 一、指导思想 幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原 则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指 导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴， 是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度; 强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。 二、情况分析： 上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、等， 取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变， 家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动 都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请 假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在 依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。 各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要，因此我们分析后认为，我 班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活 动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。 三、目标： 1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园 的情况，让家长满意放心。 2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作， 使教学活动得以顺利开展。 3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。 4、根据家长的需要，提供便利服务。 四、措施： 1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。 2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。 3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商 讨教育幼儿的有效方法。 4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课情况， 并请家长谈谈参观后的感想和体会。 5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。 6、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。 7、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。 【篇二】 一、指导思想 本着“一切为了孩子”的工作理念，我园将继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神， 努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，完善教育管理，提高家园共育力度，促进 幼儿身心健康发展。 二、工作目标 1．加强家委会工作，增强教育合力。 2．以家长学校为阵地，宣传科学育儿知识方法，提高家教水平。 3．开展形式多样的家园互动活动，提高家园协同教育的实效性。 三、具体措施 （一）加强宣传力度，提高家园共育意识。 本学年，我园将加强宣传力度，畅通家园信息交流渠道，统一家园教育思想，力求家园 教育步调一致。 1．勤耕服务窗口，促交流。 创设公示栏、宣传栏、微信群、班级家长园地等服务窗口，吸引家长关注幼儿教育、幼 儿园的办学，争取加强老师与家长、家长与家长的交流和互动，实现信息反馈、经验分享的 目的。 2.细制宣传画册，树形象。 以“市级示范园”的南充市开放活动为契机，制作幼儿园宣传画册，展示园貌变化、介 绍教师队伍、公布荣誉情况、宣传教育特色等，让广大群众与家长更加深入地了解幼儿教育， 树立幼儿园良好的形象，争取更多的办学力量，为幼儿提供更优质的教育。 （二）丰富组织形式，提升家园共育质量。 1．建立家委会，完善管理。 家委会的协调与引领作用，能让幼儿园更好地开展各项工作。设立家长委员会，定期召 开会议，商讨、策划幼儿园大事，限度地发挥家委会的功能和力量，协调家园关系，集思广 益，努力实现民主化、规范化管理的办园模式。 2．办家长学校，讲座推经验。 根据家长的不同需要，以分年段、分主题相结合的主要形式，开展家庭教育讲座，卫生 保健知识讲座、安全讲座等，帮助家长走上科学育子的成功之路。 3．定期家长会，交流日常工作。 利用家长会与家长交流管理班级的思想和方法，征求家长对教育的感观，同家长协商并 寻找提升班级教育管理工作的办法。 4．开放半日观摩，得教育认可。 向家长开放半日观摩活动，还原教育现场，让家长观察 孩子在园的学习和生活，感受教师的工作方法，力求触动家长的教育感触，拉近老师与 家长之间的距离，以更好地探讨有针对性的教育措施。 5．家长助教，资源共享。 各行各业的家长是幼儿园宝贵的教育资源，全面了解家长的兴趣、特长、工作性质，有 计划地邀请家长助教，为教育工作增添新的力量。 6．多彩亲子活动，增进情感交流。 有计划、有准备地举办各类亲子活动，增强亲子情感交流，促进家园互动，使家园关系 更为密切。 7．勤家访，密切家园联系。 家访工作利于促进因人而异的教育。如特殊儿童的教育问题，与家长面对面“闲话家常”， 帮助家长分析幼儿特殊行为和情绪的成因，对症下药，促进幼儿健康发展。 8．做实问卷调查，反思工作。 定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等 意见，发挥家长监督作用，促进幼儿园工作。 【篇三】 任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作 用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。 本班是由 51 名小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园程度上的配合，用我们的 理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的 完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下： 1、家访主要了解孩子的生活习惯，如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一 些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。 2、了解孩子的个别情况（孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等）而了解的这 一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。 3、了解孩子的兴趣爱好。 4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。 5、家访工作重点放在那些适应能力价差的孩子身上。柳依馨及班上的几位小朋友由于过 度依赖家长。在家访过程中应争对这个情况与家长交流。 6、家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作 的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。 在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。 7、本学期主要对柳依馨等十位小朋友进行家访。 【篇四】 一、指导思想 幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原 则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指 导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴， 是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度; 强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。 二、情况分析： 上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、等， 取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变， 家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动 都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请 假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在 依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。 各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.，因此我们分析后认为，我 班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活 动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。 三、目标： 1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园 的情况，让家长满意放心。 2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作， 使教学活动得以顺利开展。 3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。 4、根据家长的需要，提供便利服务。 四、措施： 1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。 2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。 3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商 讨教育幼儿的有效方法。 4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课情况， 并请家长谈谈参观后的感想和体会。 5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。 6、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。 7、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。