2020小学教师期末个人工作总结

2020小学教师期末个人工作总结

2020 小学教师期末个人工作总结 小学教师期末个人工作总结(一) 本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为 自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际， 努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩 指标。现在将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工 作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学 校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学 生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻 苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生 都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识 学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的 实际情况。 如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些 学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟 通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与 学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。 怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约 束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试 成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧 紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目 标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。 不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了" 一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他 们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成 绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的 目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学 习成绩终于能达到学校的成绩指标。 四、家访工作 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的 教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假 日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有 所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 小学教师期末个人工作总结(二) 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以 勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年 的工作总结如下： 一、在政治思想方面 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。我 还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、 行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心 较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、 业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学方面 我担任三年级的科学，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来 越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校 科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质 量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格 要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究 和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就 自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解 教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能 教好。 2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。 3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，一个年级的几个班情况各不 相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如 何安排每节课的活动。 4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够 自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良 好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察 每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、 重要的学科。 5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系 促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。 6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提 高教学水平。 三、继续学习，不断提高 在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一 名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学 学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难 点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这 样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师 和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提 高，也慢慢地有了自己的一套思维。 总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足 赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识 不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。 小学教师期末个人工作总结(三) 在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩， 只是在实验小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求 自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这 种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。日 子在忙碌琐碎中过得飞快，又一个学期即将过去，回顾过往的岁月，本人能根据学校工作安 排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下： 一、政治思想方面 本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，有强烈的事业心和 责任感;力求做到严于律已、宽以待人;端正思想，关心爱护学生。积极参加政治学习，关心 国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦;教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。 二、业务学习方面 为了提高自己的教学水平，经常看相关的书籍，到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴， 争取机会多听课，从中学习别人的长处， 领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习，提高自己的专业水平。在备课过程中认真分析 教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 三、教学工作方面 (一)认真备课，制定教学计划。认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科老师的 课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状 态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课 的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课 前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。 (二)增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂 上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的 学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 (三)在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向 45 分钟要质量。以学生为主体，以训练为主 线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习， 合作学习，探究性学习的精神。 四、其它方面 在搞好教学工作的同时，本期协助__搞好工会工作，我校代表市参加__市工间操比赛获得一 等奖第一名，在市教育工会组织的排球比赛活动中，我除了坚持每天晚上参加训练外，以一 名工会委员的身份带头搞好训练，从没缺过一次训练，我校排球在比赛中取得第一名的好成 绩。 总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的 道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作 中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花 朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。 小学教师期末个人工作总结(四) 光阴似箭，转眼间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上，坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作， 认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养 学生全面发展。 一、政治思想方面 本人作为一名三年级教师，在该学期中认真继续学习，学习新的教育理论，及时更新教育理 念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教 师。 二、教育教学方面 在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论 让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作： 1、课前准备：通览教材，备课深入细致;认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教 学反思，并归纳总结经验。 2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需 要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预 防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的 帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势， 扩展学生的思维。 3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;认真批改作业，及时了解学生的 学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每 周_次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工 作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。 4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。 因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。 5、积极参与听课，在这学期听课达_节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评 课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学 习教学方法，博采众长，提高教学水平。 6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。 平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活 动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、 创新教育教学研究方面有所建树。 作为一名一线教师，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自 身素质。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点， 开拓前进，为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。 小学教师期末个人工作总结(五) 一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实 工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。 一、端正思想，教书育人，为人师表 作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。 所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新 大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要 你认真的去学的话，能学到不少的东西。 同时，我还参加了教办组织的__师范大学的博士生导师――___先生的“生本教育”的专题 讲座，确立“教育实现的主体是学生”的教育思想。 二、不断研究新大纲，新教材 对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战 不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的， 我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。 在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做 到了解并熟悉教材。 三、支持并积极进行课堂改革 当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的教 师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行 课堂改革。 因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学 手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。 因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效 的教学手段进行教学。 四、在教学中发挥坚持以学生为主体 学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教 师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他 们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。 所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时， 及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法， 这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。 对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老 师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。 就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣 纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。 五、在教学中对学生进行德育渗透 同时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时， 我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育 渗透。 教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出 的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好 差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德 育渗透。 比如：当讲到青蛙吃害虫一课时，我首先是让学生从字面上去理解“害虫”这两个字的意思， 当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然“害虫”对人类有害，那该不该被消灭?得 到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的 还是对人类有害的?等等。从而，教育学生要保护益虫。 当讲到买文具这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护人民币的教育和不乱花 钱，勤俭节约的教育，等等。 总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。 作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。 1、培养学生的集体荣誉感。 我对学生阐明：我们__个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教室共同学习， 那么大家就是有缘，我们一年班就像是一个大家庭，这里就是我们的“家”，我们在座的每 一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的“班评比”和“六一”文艺汇演等活动培养 学生的集体荣誉感。教育学生树立“我班光荣，我光荣。”、“我为我班争光荣”的集体责任 心。 2、培养学生的爱国主义情操。 平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝， 深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。所以，我经常利用班会课和其它适当机会向学生 讲有关的历史故事：比如，南京大屠杀、七七卢沟桥事变等等，使他们懂得祖国弱小，个人 就会被欺凌等道理，让他们记住历史的教训。 我还对学生讲革命烈士为了祖国的解放，不惜抛头颅洒热血的英雄故事，让他们懂得今天的 幸福生活是来之不易的，让他们知道红旗和红领巾是被烈士的鲜血染红的。并利用升旗仪式、 入队仪式等活动激发学生的爱国之情。 3、教育学生爱护公物。 首先，我先让学生知道什么是公物，再让学生指出哪些是公物，并举一些事例说明这些公物 为我们提供了许多方便，最后让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、没了，自己会觉 得怎样。让他们体会一下没有公物后的不方便。